李明憲 薛春艷

1 研究意義

現(xiàn)在大部分的學(xué)校宿舍雖然在數(shù)量上滿足了住宿人數(shù)的需求，而在居住環(huán)境上距離理想水平相差甚遠(yuǎn)，缺少為學(xué)生需求而考慮的宿舍設(shè)計(jì)。所以本文在對(duì)沈陽師范大學(xué)宿舍現(xiàn)狀調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，在加強(qiáng)設(shè)計(jì)空間性和解決現(xiàn)存問題的前提下，提出對(duì)原有的學(xué)生宿舍進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，從而改善學(xué)生的居住環(huán)境，使學(xué)生的宿舍生活更加美好。

2 高校學(xué)生宿舍使用現(xiàn)狀調(diào)查

2.1 沈陽師范大學(xué)宿舍使用現(xiàn)狀分析

（1）室內(nèi)設(shè)計(jì)不合理

休息空間：一個(gè)只有2.5m2的宿舍，住4～6人，在這個(gè)集體空間中，私密性是很大的問題，睡眠空間不可避免會(huì)受到干擾。

學(xué)習(xí)空間：首先4個(gè)人的宿舍，雖然說每個(gè)人都有一張書桌，但是書桌上擺完電腦，只能放置少量書籍。

儲(chǔ)藏空間：每個(gè)宿舍每人有一個(gè)衣柜，800長的衣柜，隨著時(shí)間增長，衣服越來越多，不能滿足學(xué)生放置衣物的需求。

衛(wèi)生清潔空間：雖然每個(gè)宿舍里都有一個(gè)獨(dú)立衛(wèi)生間，一個(gè)洗手盆和一個(gè)蹲便，但沒有放置洗漱用品的地方，每天洗漱是都不方便。

（2）配套設(shè)施不完善

雖然室內(nèi)有單獨(dú)的衛(wèi)生間，但是并沒有洗澡的地方，空間小，應(yīng)合理分配寢室的現(xiàn)有空間，減少居住人數(shù)，用來增加宿舍的配套設(shè)施。

2.2 宿舍空間的功能構(gòu)成

（1）休息空間。在宿舍內(nèi)部空間中，床是最主要的休息空間，每天睡眠時(shí)間在7～8h，加上午休的時(shí)間甚至?xí)?，床也占?jù)了宿舍中最主要的空間。

（2）學(xué)習(xí)空間。宿舍的學(xué)習(xí)空間也是舉足輕重的，在宿舍學(xué)習(xí)主要是為了安靜和方便查找資料，而且學(xué)習(xí)空間具有半私密性和開放性，所以學(xué)習(xí)空間應(yīng)該相對(duì)是安靜的，不受到外界的干擾，集中精力學(xué)習(xí)。

（3）儲(chǔ)藏空間。隨著生活水平的提高，宿舍內(nèi)的儲(chǔ)物空間也越來越不能滿足使用需求，因此設(shè)計(jì)中迫切考慮對(duì)儲(chǔ)物空間的利用。

（4）衛(wèi)生清潔空間。宿舍內(nèi)部獨(dú)立衛(wèi)生間使用比較方便而且私密性好，但在人數(shù)較多的情況下就容易發(fā)生沖突。

（5）交往空間。目前來看我國大學(xué)生宿舍的交往空間是比較欠缺的，每棟宿舍樓內(nèi)部都是由宿舍單元組成的，公共活動(dòng)的空間很少基本上沒有，同學(xué)們?nèi)鄙俳涣鹘煌目臻g，因此大學(xué)生宿舍應(yīng)該具有相對(duì)獨(dú)立的交往空間。

2.3 總結(jié)

通過實(shí)地調(diào)查了解，總結(jié)出三大現(xiàn)存問題：①宿舍模式不變；②空間設(shè)計(jì)不合理；③配套設(shè)施不完善。針對(duì)三大問題來優(yōu)化宿舍空間。

3 針對(duì)問題的空間優(yōu)化設(shè)計(jì)

宿舍空間設(shè)計(jì)建議：

3.1 豐富居住單元類型

大學(xué)生的性格不同、愛好不同、社交不同等導(dǎo)致生活方式不同，不同的學(xué)生對(duì)宿舍的需求不同，所以在設(shè)計(jì)中可以分別考慮男生宿舍和女生宿舍設(shè)計(jì)。

3.2 完善空間功能與配套服務(wù)設(shè)施

目前我國大部分的大學(xué)生宿舍樓是由住宅單元組成的，功能比較單一。所以宿舍樓內(nèi)空間應(yīng)該是多元化的，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

3.2.1 增加生活服務(wù)設(shè)施

主要包括洗衣房、開水房、日用品商店等。

3.2.2 增加公共活動(dòng)空間

學(xué)生對(duì)生活的追求是需要各種活動(dòng)空間來滿足的，可以在宿舍樓內(nèi)設(shè)置健身房、活動(dòng)室、自習(xí)室等公共空間，這些活動(dòng)空間能有效帶動(dòng)學(xué)生之間的交往，是學(xué)生重要的交往場(chǎng)所。

3.3 合理的居住單元空間設(shè)計(jì)原則

3.3.1 宿舍內(nèi)居住人數(shù)

人數(shù)太多，易產(chǎn)生小團(tuán)體現(xiàn)象，對(duì)營造融洽的集體感不利；人數(shù)太少，相處幾率低，交往的人群和類型也過于簡(jiǎn)單。因此每間宿舍居住人數(shù)不易超過3人。

3.3.2 動(dòng)靜分區(qū)合理

大學(xué)生在宿舍的生活具有多樣性，宿舍內(nèi)部的學(xué)習(xí)空間和休息空間屬于需要安靜的區(qū)域，而個(gè)人清潔衛(wèi)生空間、交往空間屬于較吵鬧的區(qū)域，因此學(xué)習(xí)休息空間可以處于同一空間或者臨近設(shè)置，與清潔衛(wèi)生空間、交往空間需要分隔。

3.3.3 空間的私密開放層次有序布置

居住空間具有私密性和公共性，分為私密空間、半私密空間、半公共空間和公共空間，應(yīng)當(dāng)按照私密性和公共性的逐漸過渡次序布置居住空間。

4 結(jié)論

本文通過對(duì)高校宿舍調(diào)查與沈陽師范大學(xué)新東區(qū)宿舍的優(yōu)化設(shè)計(jì)，在改善大學(xué)生居住狀況和營造更好的居住環(huán)境的立場(chǎng)上，提出了對(duì)沈陽師范大學(xué)新東區(qū)宿舍的優(yōu)化設(shè)計(jì)，希望能夠解決或緩和一些所存在的問題，對(duì)改善大學(xué)生居住生活狀況有所幫助，但這部分還處于理論探索階段，尚未付諸實(shí)踐，有待于在實(shí)踐中檢驗(yàn)和改善。