張小萍，南京市瑞金路幼兒園副園長(zhǎng)，南京市優(yōu)秀青年教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)先進(jìn)教育工作者。她立志做一名懂藝術(shù)和懂孩子的幼兒教師，在日常的美術(shù)教育活動(dòng)中，她鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)美的感受，引導(dǎo)幼兒用自己的畫(huà)筆大膽畫(huà)出心中所想，同時(shí)注重在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓幼兒全面均衡發(fā)展。

哈哈大笑的老爺爺

廖俊彥（6歲）

孩子的話：這是我的爺爺。中秋節(jié)時(shí)大家在一起吃飯，他心情很好，哈哈大笑！笑得鼻涕都出來(lái)了，笑得嘴巴都咧到耳朵邊了，太開(kāi)心了！

教師點(diǎn)評(píng)：孩子生動(dòng)地畫(huà)出了爺爺哈哈大笑的模樣，并且用了夸張變形的方法表現(xiàn)大笑時(shí)爺爺?shù)奈骞僮兓Ｈ绨炎彀彤?huà)得特別大，都畫(huà)到了耳朵邊上，露出了牙齒。另外孩子細(xì)節(jié)刻畫(huà)得也很生動(dòng)，如把大笑時(shí)的眼睛畫(huà)成了彎彎的月牙，還畫(huà)出了爺爺?shù)陌櫦y。通過(guò)畫(huà)面，我們也能感受到孩子創(chuàng)作時(shí)的快樂(lè)。

秋天的白樺林

李仲博（6歲）

孩子的話：我的白樺林里有三棵白樺樹(shù)，你看，他們都長(zhǎng)得高高的。因?yàn)榍锾炝?，他們的?shù)葉都變得黃黃的，紅紅的。

教師點(diǎn)評(píng)：孩子用看似簡(jiǎn)單重復(fù)的方式畫(huà)了三棵白樺樹(shù)，表現(xiàn)自己眼中秋天的白樺林。創(chuàng)作的樹(shù)干直而白，樹(shù)葉顏色深淺不一，非常好地表現(xiàn)了秋天白樺林修直、潔白、雅致的美。作品還體現(xiàn)出孩子對(duì)水粉筆的熟練使用，運(yùn)用到了平涂、側(cè)涂、點(diǎn)的方法，同時(shí)有一定的構(gòu)圖意識(shí)。三棵樹(shù)的位置分布有一定的區(qū)別，畫(huà)面整體干凈，具有藝術(shù)美感。

柿子熟了

翁梓霖（5歲）

孩子的話：我老家的柿子樹(shù)就是這樣的，等柿子紅紅的黃黃的就可以吃了呢，很甜。這些地上的柿子是從樹(shù)上掉下來(lái)的，奶奶說(shuō)熟透了就會(huì)掉下來(lái)。

教師點(diǎn)評(píng)：發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，孩子用這一幅《柿子熟了》作品非常好地證明了這一點(diǎn)。孩子筆下的柿子樹(shù)結(jié)滿(mǎn)了大大小小的柿子，空中、地上也都有柿子，畫(huà)面透出了秋天收獲的幸福感。柿子樹(shù)的樹(shù)干粗壯有力，樹(shù)枝曲折有形，柿子的顏色紅黃不一，說(shuō)明孩子對(duì)柿子樹(shù)和柿子觀察非常細(xì)致。同時(shí)掉落的柿子給畫(huà)面增添了活力，突出了柿子熟了的繪畫(huà)主題。

飛翔的大雁

李依萱（4歲）

孩子的話：一群大雁往南方飛，要去過(guò)冬了。地上有一只大雁，它在喊：“你們等等我，我也要飛往南方。”天上的一只大雁聽(tīng)到了就說(shuō)：“你快點(diǎn)飛上來(lái)，我們一起去?！?/p>

教師點(diǎn)評(píng)：這是一幅有故事的繪畫(huà)作品。首先孩子對(duì)大雁的基本形態(tài)掌握得較好，能通過(guò)大雁飛翔時(shí)張開(kāi)的翅膀，伸直的頭部，表現(xiàn)出一群大雁飛翔時(shí)的動(dòng)態(tài)美。同時(shí)通過(guò)繪畫(huà)兩只大雁的對(duì)望，一只在天上，一只在地上，讓大雁的動(dòng)態(tài)多了些變化，更是讓畫(huà)面情節(jié)富有情趣性。