鹿歸北海

那一天走出考場時，陽光已足夠閃耀。

我知道，我付出的一切都值得了。

1

最開始接觸小北，是在高一時的一次學(xué)校作文比賽，她是和我同組的比賽選手。比賽的題目已經(jīng)記不得了，只記得賽后我們在網(wǎng)上交流時，我根據(jù)她作文的描述，畫出了那個她一手構(gòu)造的世界，作為禮物贈予她。毫無意外地，我收到了比驚喜更多的夸贊，緊接著就是她發(fā)到朋友圈后截圖給我看的一致好評。

看著她的截圖，我突然有些想苦笑——如果這是來自老師對我的認(rèn)可，那該有多好?？上У氖牵业乃囆g(shù)細(xì)胞似乎點錯了技能，本專業(yè)的作業(yè)永遠(yuǎn)被老師指出無數(shù)錯誤，偏偏在這些被大人當(dāng)作玩鬧的地方有無數(shù)創(chuàng)意奔涌流出。

時鐘已過9點。我嘆了口氣，決心不再想這些事，而是起身仔細(xì)查看畫具，然后準(zhǔn)備早早睡覺，畢竟明天還有一場“硬仗”要打——畫室老師不知從哪里提前聽來了消息，據(jù)說這次的省內(nèi)美術(shù)統(tǒng)考要考的內(nèi)容和以往有所變動，為此我們已經(jīng)沒日沒夜地練習(xí)了一個星期，明天將進(jìn)行一場統(tǒng)考預(yù)前考，為的是檢驗我們這個星期的成果。而且將要根據(jù)這次考試的結(jié)果，確認(rèn)大家將來要走的方向，是設(shè)計抑或是純繪畫。因此整個星期我們每個人都在摩拳擦掌躍躍欲試，只為這次考試能有個好成績。聽起來似乎比真正的統(tǒng)考還嚴(yán)肅。

其實我倒不是特別在意，畢竟我的文化課成績還不錯，即使美術(shù)分再拉分，只要過了省統(tǒng)考，我至少會有所不那么差的大學(xué)上，至于美院則完全不在我的考慮范圍。畢竟我深知自己幾斤幾兩，想要與身邊“神仙”般的同學(xué)相比，我這個凡人完全沒有可比的余地。

2

第二天我并不是第一個到畫室的，我到時，已經(jīng)有不少同學(xué)開始練習(xí)了。習(xí)慣性地整理好教室里大家留下的紙屑后，我坐回位置鋪開畫紙，小心翼翼地粘上紙膠帶，卻被前面同學(xué)的畫板吸引了眼光。白色的畫紙被各種顏色鋪展開來，上面是一溜兒的繪畫小樣：籃子里的蘋果，散落的葡萄，高挑的酒瓶……而他還在嘴里念念叨叨地說著下一個小樣的名稱，并迅速在空白處用排筆蘸滿顏料默寫下來。筆鋒干脆利落，顏色飽滿漂亮。

我呆呆地看著陽光下他緊緊握筆時泛白的骨節(jié)，以及筆下跳躍出畫面的鮮艷欲滴的果子，心里有股情緒慢慢蒸騰上升?！笆钦娴暮昧w慕啊?！蔽衣犚娮约盒牡子幸粋€聲音悄悄響起。我將視線轉(zhuǎn)回自己的畫板，低下頭默默地開始削鉛筆，準(zhǔn)備著即將到來的素描考試。

最后結(jié)果不出我所料，除了素描，剩余兩項幾乎將我打回谷底。試卷是考完后當(dāng)場測評的，我的色彩在一堆構(gòu)圖完整、色彩或淡雅或周正的試卷里顯得毫不出眾，只能被歸類于三類卷。我聽著老師一張張的點評，只覺得腦袋一片渾渾噩噩，似乎什么也聽不進(jìn)去。在課程結(jié)束后，我?guī)缀跏峭系搅俗詈笠粋€走，才趕在老師走前攔住了他。

我鼓足勇氣把手里的畫紙遞給老師，懇請他指導(dǎo)的話就那樣脫口而出，不用照鏡子我就知道自己一準(zhǔn)兒紅透了臉。老師并沒有像我想象的那樣刁難我，反而微笑地放下包坐到了我的位置上。老師仔細(xì)地看著我的畫卷，并讓我再次用紙膠帶把畫卷粘到了畫板上。

“這次的色彩默寫是靜物組合，要求4個水果1個陶罐，還有一個酒杯外加兩張襯布交疊，你先來說說你的想法吧?！崩蠋熚⑿χ粗摇?/p>

“我覺得……我想的時候挺好的，可是沒想到畫著畫著畫面整體就越來越歪……”我怯懦地開口，“其實最開始……”

“其實最開始只有兩個青梨一個香蕉的時候畫面挺好，可是你都畫一半才發(fā)現(xiàn)少了個水果吧?！崩蠋熃財辔业脑?，微笑著用手指了指那個明顯灰了一個度的蘋果，“這個蘋果是后來加上的吧，結(jié)果你太著急，顏料也過稀，畫到襯布上不止顏色臟了，還讓畫面整體左移了?！?/p>

我的臉漲得通紅，沒想到老師能一眼就看出來。

“你的色感沒問題，你現(xiàn)在需要調(diào)整的其實是你的心態(tài)問題。”老師嚴(yán)肅地看著我，“不要心存僥幸，覺得自己文化課過關(guān)就沒問題了，也不要只羨慕不行動，你見到的所有成果，背后都有著長久的努力付出。”

事實似乎就在那一刻破冰。

3

這些話我不是不知道，只是在下意識逃避，覺得別人的成功都是來自天賦的理所當(dāng)然，而不去想他們?yōu)橹冻隽耸裁础Ｄ且惶焱砩衔液芡聿呕氐郊遥易约捍诋嬍蚁肓嗽S久，看著前面同學(xué)畫板上的小樣，我暗暗下了決心。

距離省統(tǒng)考還有兩個月，我知道一切都還來得及。從那天之后，我的書包里不再只裝著英語單詞本，而是又加了一個動態(tài)收集本，用于記錄速寫方面值得記錄的衣褶、肌肉線條等小素材;同時我還根據(jù)靜物寫生規(guī)律設(shè)計了一系列的題目，比如：3個水果+1個葡萄酒瓶+1個高腳杯，藍(lán)底襯黃色的襯布兩塊，豎構(gòu)圖。然后制作成卡片，每天抽出三組進(jìn)行排列組合練習(xí)，不用水粉上顏色，只需要用鉛筆規(guī)劃出整個構(gòu)圖，然后再選擇其中最適合的一個構(gòu)圖進(jìn)行水粉練習(xí)。最后，我會把自己的作品在隔天帶到畫室讓老師審核。

老師也對我的態(tài)度表示了贊賞，并且大力支持我，每天都會晚走一會兒，不只對我的色彩作品，甚至連每個小樣老師也會指出搭配的問題所在。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己對靜物組合方面的問題再也不會覺得手足無措，每次畫之前也都能很好地規(guī)劃好整體布局，確定好整幅畫面的重心所在。

或許是因為我的積極性影響了周邊的同學(xué)，大家也都在我的帶領(lǐng)下，慢慢都有了自己的一個收集本，用來記錄覺得對自己有幫助的小素材。我們還調(diào)侃說，這是屬于我們藝術(shù)生的最佳“錯題本”，并不比文化生的錯題本差。而且還更有趣，打開仿佛在看動態(tài)漫畫。

日子一天天過去，12月的美術(shù)統(tǒng)考很快便來了。這次我不再像模擬考試時那樣懼怕和慌張了，考前一天，我發(fā)了一條消息到朋友圈：“我會成功的，以我的態(tài)度！”第二天打開手機(jī)，看到滿屏的留言，其中最醒目的是小北一連串的笑臉和一個大大的加油。

我情不自禁地微笑起來，背起畫板掂著手里的畫箱，我知道，這次我必定不負(fù)所有人的期待。

夢想從不曾獨行流浪，而我，必將永向前方，絕不認(rèn)輸。