陳吉

小松是個(gè)非常孤僻邋（lā）遢（tà）的學(xué)生，衣服穿個(gè)十來天都不洗不換，學(xué)習(xí)成績(jī)又十分差勁，一年級(jí)到三年級(jí)平?？荚囌Z(yǔ)文數(shù)學(xué)從沒突破過30分。因此，在老師們眼里他就是個(gè)惹人厭的差生，誰(shuí)都不愿搭理他。

小松邋遢是因?yàn)榘职謰寢屧谕獯蚬ぃ瑺敔斈棠潭家涯赀~，所以生活上得不到周到的照料。每年期末考試的時(shí)候，也就是爸爸媽媽回家過年的時(shí)候，小松總會(huì)因?yàn)槟切K不忍睹的成績(jī)單被爸爸狠狠地訓(xùn)一頓。這讓小松越來越孤僻。

不過，凄慘的灰姑娘都能遇到王子，那么小松也會(huì)幸運(yùn)地遇到一個(gè)好老師。

三年級(jí)第二學(xué)期，原來的班主任被調(diào)到了鎮(zhèn)中心的一所小學(xué)任教，而新來的一位年輕漂亮的女老師就擔(dān)任了班主任一職。

新班主任姓張，學(xué)生們喜歡張老師清脆的聲音和充滿微笑的面容，又加上張老師很關(guān)心學(xué)生生活，所以凡是張老師的課，課堂氣氛都異?；钴S。學(xué)生們不但聽課認(rèn)真，回答問題也積極。在學(xué)生心中，張老師就是一位美麗的天使。

受慣了老師和同學(xué)歧（qí）視的小松還是和以前一樣孤僻。他穿著臟兮（xī）兮的衣服，上課就端坐在角落低著頭瞅著書本，既不提問也不主動(dòng)舉手回答問題。這一切，張老師看在眼里急在心里。有一天張老師在黑板上寫下最簡(jiǎn)單的問題問小松：“劉小松，‘角色的‘角讀（jiǎo）還是（jué？7”

這是多年來第一次有老師向他提問呢！小松緊張得心怦怦直跳，低著頭一臉羞澀（sè），不敢發(fā)聲。最后還是同學(xué)們異口同聲替代小松回答了問題。這讓張老師心里非常難過。

下午放學(xué)時(shí)，小松背著書包孤獨(dú)地走出校園，走著走著身后就傳來了張老師的聲音。張老師說要送小松回家，小松緊張得不知如何是好。就這樣，小松在前面走著，老師在后面跟著，老師總是說說笑笑，而小松仍沉默無語(yǔ)。

到了小松家里后，他年邁的爺爺奶奶手里拿著拐杖就坐在臟舊的門前。張老師向爺爺奶奶問好后，就給小松洗了衣服，微笑著說：“小松穿著干干凈凈的衣服去上學(xué)就會(huì)充滿朝氣?！睆埨蠋熥吆?，小松望著晾在竹竿上的衣服，內(nèi)心像陽(yáng)光一樣溫暖。

此后，張老師在學(xué)校也非常照顧小松，上課鼓勵(lì)小松提問和回答問題，定期去小松家里為小松洗衣服、輔導(dǎo)作業(yè)。小松覺得張老師是他見過的最善良的老師，因此要好好努力報(bào)答老師。

當(dāng)月季盛開的時(shí)候，小松從鄰居家摘了三朵馨香的月季，插在盛水的塑料瓶里，悄悄放在講桌上。小松覺得張老師看到了花一定會(huì)很開心。張老師看到月季花時(shí)的確很開心，但那只是表面上的開心，她微笑著說：“花也有生命，以后大家不要再摘花送我了?！?/p>

一個(gè)同學(xué)疑惑地說：“花遲早都要凋謝的，還不如早點(diǎn)摘了好?！?/p>

不料張老師微笑著講述：“人不能以自己的喜好去剝（bō）奪一朵花的生命。因?yàn)榛ê腿艘粯?，生命是可貴的，那么就要珍惜?！?/p>

小松聽懂了，張老師雖然接受了他送的花，但是不喜歡別人摘花。因此小松難過地垂下頭，發(fā)了好幾節(jié)課的愣，怕自己成為張老師討厭的人。

放學(xué)時(shí)小松磨磨蹭蹭地走在路上，再次聽到張老師的叫聲。張老師笑著問：“小松，月季花是不是你送的？”小松吞吞吐吐了很久才回答：“是?！?/p>

張老師瞬間高興地?fù)崦∷傻念~頭連說謝謝。小松突然糊涂了，他不明白老師早上還在課堂上批評(píng)摘花的行為，為什么現(xiàn)在就開心地說謝謝呢？

張老師耐心地說：“小松，其實(shí)即使你學(xué)習(xí)再差，進(jìn)步再慢，你在老師心目中都是一朵花，沒有人可以剝奪你要生存和展現(xiàn)自我的權(quán)利，因此我們要熱愛每一朵看起來不起眼的花，珍惜花的生命，讓它盡情綻放，明白嗎？”

小松從沒聽過這么深?yuàn)W的話，聽得半懂不懂，但是好像明白了一個(gè)意思，就是——老師不會(huì)剝奪我在學(xué)校生存和展現(xiàn)自我的權(quán)利，我也是一朵花。

小松望著張老師美麗的笑顏，被感動(dòng)得淚光隱現(xiàn)，恨不得撲在她懷里大哭一場(chǎng)，宣泄這幾年所受的委屈。endprint