朱文蕾

（安徽省太湖縣農(nóng)業(yè)機(jī)械管理局，安徽太湖 246400）

在我國(guó)邁向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)進(jìn)程中，農(nóng)業(yè)機(jī)械與相關(guān)的農(nóng)藝技術(shù)進(jìn)行融合是一種必然選擇。然而，我國(guó)在推廣農(nóng)機(jī)、農(nóng)藝技術(shù)有機(jī)結(jié)合的問(wèn)題上面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。目前還存在諸多比較薄弱的問(wèn)題，例如：有關(guān)的協(xié)調(diào)及激勵(lì)體系方面還缺乏制度支持。實(shí)際上，農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝技術(shù)的結(jié)合屬于技術(shù)性、復(fù)雜性的工程，涉及很多學(xué)科與部門，需要政府與相關(guān)人員的共同努力，以下就相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)分析。

1 農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝技術(shù)有機(jī)結(jié)合中常見(jiàn)的問(wèn)題

1.1 缺乏理論與實(shí)踐支持 在我國(guó)西部地區(qū)，其農(nóng)機(jī)和農(nóng)藝技術(shù)結(jié)合的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)。到現(xiàn)在為止，很多農(nóng)業(yè)的從業(yè)人員沒(méi)有充分對(duì)二者結(jié)合的理論與實(shí)踐展開(kāi)深入的研究與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致在學(xué)科建設(shè)上、農(nóng)機(jī)、農(nóng)藝方面的工作者自成體系，以自我為中心展開(kāi)工作，嚴(yán)重缺少彼此的溝通與交流。而且，農(nóng)機(jī)、農(nóng)藝結(jié)合方面的工作人員隊(duì)伍與研究機(jī)構(gòu)的建設(shè)也不完善，直接導(dǎo)致了規(guī)范機(jī)制的缺位問(wèn)題[1]。

1.2 農(nóng)機(jī)技術(shù)沒(méi)有得到充分的利用 在我國(guó)，農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用程度遠(yuǎn)低于農(nóng)藝技術(shù)的發(fā)展水平。并且，與發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平也存在巨大的差距。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)的收割機(jī)普及的程度是我國(guó)的20倍，而加拿大是我國(guó)的10倍左右；我國(guó)大部分地區(qū)依然主要采用小規(guī)模式的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式，這就給農(nóng)機(jī)的投入使用造成了極大的阻礙。

1.3 農(nóng)藝技術(shù)的應(yīng)用缺少有效指導(dǎo) 在我國(guó)，特別是比較邊遠(yuǎn)的山區(qū)省份，人工施肥依然是當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用化肥的重要方式，并且存在手工追肥的現(xiàn)象，這種傳統(tǒng)的施肥方式極易引發(fā)土壤的肥料不均，從而使土壤出現(xiàn)肥力不穩(wěn)定的問(wèn)題，制約了農(nóng)作物的均衡生長(zhǎng)。同時(shí)，從科學(xué)施肥的視角分析，生產(chǎn)單位依然發(fā)揮重要的作用，而其他農(nóng)戶的農(nóng)業(yè)種植規(guī)模比較小，機(jī)械化應(yīng)用程度偏低，生產(chǎn)中存在許多的種植形式，而且，大部分未結(jié)合當(dāng)?shù)氐耐寥狼闆r與農(nóng)作物的需求合理配備應(yīng)用比例，所以導(dǎo)致農(nóng)業(yè)發(fā)展遲緩。

1.4 缺少必要的制度支持 第一，農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝技術(shù)的結(jié)合缺少組織領(lǐng)導(dǎo)，理由在于村干部的職能發(fā)生了缺失。并且缺少資金與專業(yè)人才，使得我國(guó)的農(nóng)業(yè)技術(shù)難以大面積推廣。第二，政府的支持力度不足。我國(guó)缺少農(nóng)民的合作社與龍頭企業(yè)的帶領(lǐng)，導(dǎo)致由非政府性的單位為廣大農(nóng)戶提供技術(shù)、資金的支持。第三，政府部門未建立完善的管理制度。想要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，必須加強(qiáng)相關(guān)部門的通力合作。然而，我國(guó)各級(jí)政府沒(méi)有形成合理的合作關(guān)系，對(duì)農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝技術(shù)的推廣與結(jié)合造成了不利影響。

2 農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝技術(shù)有機(jī)結(jié)合的策略

2.1 加強(qiáng)政府部門的支持與管理 第一，必須積極構(gòu)建綜合性的農(nóng)業(yè)管理機(jī)構(gòu)，從而有效地展開(kāi)農(nóng)藝、農(nóng)機(jī)、科研和生產(chǎn)方面的協(xié)作活動(dòng)。其中，應(yīng)重視設(shè)置相應(yīng)的農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)組，主要負(fù)責(zé)為平常農(nóng)業(yè)活動(dòng)的薄弱部門提供技術(shù)指導(dǎo)，加強(qiáng)研究力度，合理制定農(nóng)機(jī)作業(yè)的操作規(guī)程與具體的實(shí)施策略。第二，必須強(qiáng)化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的監(jiān)督與管理。構(gòu)建完善的績(jī)效考評(píng)體系，確保各項(xiàng)環(huán)節(jié)順利開(kāi)展。

2.2 逐漸完善農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用體系 農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝技術(shù)的結(jié)合必然存在很多的沖突與矛盾。因此，相關(guān)管理人員應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)指導(dǎo)中心的建設(shè)，并且要積極建立溝通平臺(tái)，構(gòu)建多個(gè)學(xué)科交流發(fā)展的機(jī)制。在實(shí)際工作過(guò)程中，還需實(shí)時(shí)展開(kāi)農(nóng)業(yè)多領(lǐng)域的合作。同時(shí)，政府部門需要給予必要的引導(dǎo)，科研部門也要加強(qiáng)多學(xué)科的項(xiàng)目研究。在建立農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究和應(yīng)用系統(tǒng)方面，農(nóng)機(jī)的使用與農(nóng)藝技術(shù)的要求應(yīng)相互適應(yīng)，綜合分析二者的特點(diǎn)，以促進(jìn)二者實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)合。

2.3 建立健全農(nóng)業(yè)推廣體系 在我國(guó)推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)期間，政府部門發(fā)揮重要作用。有關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)及時(shí)、充分地給予資金、人才支持，并且，還需積極創(chuàng)新基層的農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)，或者與社會(huì)部門聯(lián)合，成立農(nóng)業(yè)發(fā)展的專項(xiàng)基金會(huì)，為我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用與推廣提供資金保障。此外，在與非政府性機(jī)構(gòu)合作期間，政府也要給予引導(dǎo)，有效落實(shí)公共服務(wù)的私有化改革。

2.4 加強(qiáng)綜合技能型人才的培養(yǎng) 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)綜合技能型人才的培養(yǎng)，開(kāi)展相關(guān)的生產(chǎn)技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。第一，著力培養(yǎng)農(nóng)機(jī)學(xué)員，讓其嚴(yán)格按照相關(guān)的農(nóng)業(yè)技術(shù)開(kāi)展農(nóng)業(yè)活動(dòng)。第二，在向?qū)W員傳講農(nóng)機(jī)、農(nóng)藝技術(shù)結(jié)合的專業(yè)課時(shí)，要聘用著名的農(nóng)業(yè)專家，幫助學(xué)員更為系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)問(wèn)題與農(nóng)機(jī)應(yīng)用的重要性。

3 結(jié)語(yǔ)

農(nóng)業(yè)機(jī)器與農(nóng)藝技術(shù)的有效結(jié)合是我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要研究課題。然而，因受到傳統(tǒng)觀念、制度、技術(shù)等因素的制約，我國(guó)的農(nóng)機(jī)和農(nóng)藝技術(shù)沒(méi)有達(dá)到較為密切的結(jié)合水平，在一定程度上影響了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展。因此，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者與農(nóng)業(yè)工作者必須對(duì)此高度重視，著力加強(qiáng)農(nóng)機(jī)方面的制度建設(shè)，逐漸健全農(nóng)業(yè)技術(shù)體制，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的農(nóng)業(yè)人才，促進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)高效、有序地發(fā)展。