□太化集團合成氨分公司 王若群

教師節(jié)來了，我輕輕拈起筆，可又重重放不下，我發(fā)自內(nèi)心地想寫點東西，向我的老師發(fā)出問候和祝福，向關(guān)懷我成長的老師們表達自己的感恩。

人們常說，當老師是辛勞的，塑造靈魂的工作是偉大的。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師的工作之所以偉大，不僅僅在于他傳授給我們科學文化知識，更在于給我們樹立了做人的典范。我衷心希望我們的問候和祝福能撫平老師臉上的皺紋，拭去老師雙鬢的微霜，讓老師那智慧的雙眸永放光芒!

菁菁花叢，勞勞園??；殷殷學子，感恩師情。這幾年，每到教師節(jié)，我的兒子忙著做賀卡，又和同學們商量著教師節(jié)送給老師禮物。當然，禮物中包含的情誼老師全部收下了，禮物又悄悄回到孩子們的書包里。我感受得到教師節(jié)的空氣中彌漫著感念師恩的情緒。從孔孟始，尊師重教就一直是中華民族的美德，但愿這種美德永恒下去。過去的、現(xiàn)在的、將來的，所有的教師都應(yīng)該享受到全社會的崇敬與祝福。當年，我中學畢業(yè)時，老師為了不耽誤課程，強忍著胃癌劇烈的疼痛，額頭上冒著豆大的汗珠，為我們認真講課直至暈倒在講臺，至今回想起來仍然歷歷在目，這就是老師的奉獻情節(jié)。

今年的教師節(jié)，眨眼又踏著輕盈的步伐緩緩走來。坐定而思，在我們從頑皮稚童到青澀少年、到風華青蔥、再到不惑之年的生命歷程中，老師和自己的家長一樣，值得我們尊重和感恩。老師雖然生活清苦，卻情系未來，心聯(lián)學子。雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。古人說，老師是一枝不起眼的蠟燭、奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為社會培養(yǎng)出一批批棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師身上再恰當不過了。那天，看兒子寫的作文題目是《我的老師》，“每當放學后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師仍然坐在那里，在臺燈的陪伴下認真批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹、學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解……”。我語重心長地對他說，“孩子，不要等到事業(yè)有成，才想到要回報師恩。就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給老師，把你們對老師的尊重和感恩表現(xiàn)在日常，好好學習，好好做人，體現(xiàn)出莘莘學子尊師重教的情感暖流!”我回想起，我曾學過一首贊美老師的短詩《辛勤的園丁》，贊美老師就像春蠶獻出一生的忠誠。“多少個不眠之夜，多少次燈光長明，留下漫漫長夜里伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺漾笑聲，你用友愛縮短著與孩子心與心的路程。你是燈塔向?qū)е⒆觽冏叱隹茖W迷宮……”，我把短詩讀給兒子聽，兒子聽得很入迷，似懂非懂地點著頭，“我一定記住您的話！”

老師嘔心瀝血，甘為人梯，奉獻高于一切。奉獻者是美麗的。