吳小梅
帶著幾分期待、幾分忐忑走進廬州,走進我們“鄉(xiāng)村幼兒園園長培訓(xùn)團隊研修班”。六天的班集體生活,多次暖潮來襲,溫暖身心,有種特別想表達的愿望。
當(dāng)羅老師跟我們說:因組織培訓(xùn)經(jīng)常晚歸,兒子留字條,讓媽媽寫五百字反思時,我腦子里閃出的是女兒那張掛著淚痕熟睡的臉,感同身受,忍不住淚流。羅老師除了要細致周到地接送接待專家外,還要因培訓(xùn)課程、地點的調(diào)整,要跟相關(guān)專家、合作單位,包括飲食、車輛安排等方面協(xié)調(diào)……其中的繁瑣忙碌是無法換位思考的,我說我能想象,也能理解,更為有這樣忙忙碌碌、疲憊不堪卻無怨無悔的師姐自豪。
吃飯的時候跟迮老師閑聊,才知道她已退休,因單位缺人手,她過來幫忙。迮老師從課程到燈光,從空調(diào)到飲水,管理事無巨細,甚至有同學(xué)聽課期間在群里發(fā)消息,她都及時提醒要專心聽講,儼然一個負責(zé)任的“大管家”!
今天是我情緒波動最大的一天,從晨讀開始。龍應(yīng)臺的《目送》是我非常喜歡的一篇散文,我深情地跟著大家一起朗讀,可當(dāng)我讀到“父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我”“他沒有開到大門口”,他說“女兒,爸爸覺得很對不起你,這種車子實在不是送大學(xué)教授的車子”時,觸動我心底最柔軟的那根弦,我哽咽著讀不下去了。在培訓(xùn)間隙,安排我們欣賞一些美文,讓我們體驗、思考、回味“父女”之間的婉轉(zhuǎn)柔情,讓傳統(tǒng)的培訓(xùn)陡增血肉,溫情滿盈。
王冬蘭老師的課插入了很多視頻,聽起來不累,但每個輕松視頻背后,都蘊含著深刻的道理,引發(fā)我們自覺思考。尤其是王老師談她主持評課的一個案例:面對一節(jié)有很多問題的集體教學(xué)活動,作為專家不指出來不對,指錯的方式不當(dāng)對執(zhí)教老師也是一個沉重的打擊,所以王老師說:“為提供成功教學(xué)案例者鼓掌,也要為提供不完美案例卻能警醒后人者鼓掌?!倍嘀腔鄣睦蠋?!多包容的老師!這種智慧,這種情懷對我的隱性影響不是每場培訓(xùn)都能收獲的!
課堂上我無意回頭,發(fā)現(xiàn)張主任站在我們身后!心頭又是一熱。張主任生病住院,卻一直關(guān)注著班級QQ群、微信群,關(guān)注我們思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),及時回應(yīng)我們的問題,解決我們的困惑。試問:一個不愛崗敬業(yè)的人能在生病住院期間時時放不下自己的工作嗎?所以,今天張主任跟醫(yī)生請假出現(xiàn)在我們面前,其實是意料之中的事。但是真的很心疼恩師,心疼一個孜孜不倦的教育工作者!祝愿張老師早日康復(fù),期待您回來給我們授課。
給我們溫度的不只是培訓(xùn)班的老師,我們學(xué)員也是處處顯風(fēng)采。那個大眼睛、長睫毛的女孩,天天上講臺,處理各項班務(wù),我還以為是培訓(xùn)班老師。今晚,我才知道那個“老師”是我們的副班長!還有我們地區(qū)的徐暉園長、同宿舍的小葉園長等等,大家相互照應(yīng),相互體諒,相互謙讓……
這幾天廬州氣溫漸降,但是有你們相伴,感覺廬州不冷。endprint