龔曉粒

摘要：英語作為高中課程中的一門語言類學(xué)科，隨著全球化的發(fā)展，會變得越來越重要，這就要求我們必須學(xué)好英語、駕馭英語。而在高中英語學(xué)習(xí)中，興趣是十分重要的，如何培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣，其實這就涉及到自主學(xué)習(xí)在英語中的作用，自主學(xué)習(xí)不僅激發(fā)我們對英語學(xué)習(xí)的興趣，而且能夠培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)能力和思考能力。本文將從高中生自主學(xué)習(xí)英語重要性的角度出發(fā)，闡述筆者淺薄的看法和建議。

關(guān)鍵詞：高中生；自主學(xué)習(xí)英語；培養(yǎng)自主性；重要性

引言：

在高中階段學(xué)習(xí)英語的過程中，大多數(shù)老師都是使用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，采用“灌輸式”的方法，但是效果不盡人意，筆者作為一個高中生，在這一點是深有感觸的，如何解決英語學(xué)習(xí)上的問題，其實自主學(xué)習(xí)不失是一種好的方法。本文筆者就將從高中生角度，闡述自主學(xué)習(xí)英語的益處和辦法，闡述自己淺薄的觀點。

一、高中英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

1.1高中生英語學(xué)習(xí)的方法

在高中階段，英語學(xué)習(xí)相比初中顯得愈加重要，然而我們在學(xué)習(xí)英語的過程中，老師們大多還是保持傳統(tǒng)的教學(xué)方法，老師在講臺上授課，學(xué)生在下面聽講，被動地接受知識，學(xué)習(xí)英語。而作為高中生的筆者，確實是感同深受，下面筆者將簡單敘述高中生學(xué)習(xí)英語的方法：在記憶單詞和英語文章上，高中生普遍采用死記硬背的方法，而且限定時間和時段；在上課氛圍上，我們高中生基本處于聽講狀態(tài)，很少有參與自主學(xué)習(xí)的機會，這樣不自然地就產(chǎn)生焦慮的心理；在英語的交流上，高中生很害怕與別人交流，缺少自信，久而久之就沒有了興趣。

1.2英語學(xué)習(xí)中存在的問題

通過上面筆者的敘述的這些我們高中生在英語學(xué)習(xí)上的現(xiàn)狀，我們可以總結(jié)出高中生在英語學(xué)習(xí)中存在著大量的問題。首先，最重要的一點就是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語的主動性，主動性的缺失來源于高中生對英語的學(xué)習(xí)缺乏興趣，方法不對，并且學(xué)生沒有獨立的思考和反思能力，記一個單詞就是一個，不會聯(lián)想和發(fā)散；其次，老師方面，在高中英語學(xué)習(xí)的過程中，很多老師喜歡唱獨角戲，沒有發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中的核心作用。教師扮演的是一種指導(dǎo)形象，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動自主學(xué)習(xí)。最后，是學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，我們高中教材千篇一律，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和進程都是一模一樣，這樣不免就會產(chǎn)生問題：因為學(xué)生的英語水平和側(cè)重點都不同，這樣會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的低下；除此之外三點，我認為還有一點也是英語學(xué)習(xí)中存在的問題，就是我們高學(xué)生自身缺乏自律性，沒有學(xué)習(xí)的自覺性，把英語學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)和作業(yè)。這些就是筆者以本身經(jīng)歷認為高中生英語學(xué)習(xí)中存在的問題。

二、英語學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的作用

2.1自主學(xué)習(xí)英語的內(nèi)涵

我們在英語中自主學(xué)習(xí)就是要發(fā)揮高中生主體作用，老師在學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程中要充分發(fā)揮指點和引導(dǎo)作用，讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、自勵、自控。在此，我們需要注意自主學(xué)習(xí)有三個重要要素：自立性、自為性、自律性。自立、自為使英語學(xué)習(xí)變成了一種主動的過程，自律則是保持自身處于一種狀態(tài)，而這三者都需要堅強的意志和毅力，因此自主學(xué)習(xí)又在一定程度上有利于高中生未來的發(fā)展，這就涉及到了自主學(xué)習(xí)英語的必要性了，下面筆者就會重點論述這個必要性。

2.2自主學(xué)習(xí)英語的重要性

說起自主學(xué)習(xí)英語的重要性，也就是我們上面提及到的必要性，重要的就是我們高中生在學(xué)習(xí)英語中做到自主學(xué)習(xí)，會對我們英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生什么好處。

首先，我們都知道興趣在英語學(xué)習(xí)中是十分重要的，自主學(xué)習(xí)要求我們高中生學(xué)習(xí)以自己為主，一定程度上能夠激發(fā)高中生的興趣，而興趣就可以培養(yǎng)高中生對英語學(xué)習(xí)的求知欲，使英語學(xué)習(xí)有了很好的前提和保證。

其次，自主學(xué)習(xí)英語能夠錘煉高中生的意志和品質(zhì)。我們都知道，自學(xué)是個很考驗學(xué)習(xí)者自制力和毅力的事情，自主學(xué)習(xí)英語也是一個很漫長的過程，不可能一蹴而就，在學(xué)習(xí)英語的過程中堅持自主學(xué)習(xí)，不僅會提高自己的英語水平，而且會磨礪高中生的意志，不斷地自我提升，這也會是人生寶貴的財富。

最后，自主學(xué)習(xí)英語能夠使高中生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。高中生在養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)英語的同時，自身的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)態(tài)度都會隨著改變，因為自主學(xué)習(xí)沒有人強迫你、壓迫你，完全是個人自覺和主動，這樣對高中生未來的發(fā)展也會產(chǎn)生良好的影響。

三、自主學(xué)習(xí)英語的方法和建議

認識到自主學(xué)習(xí)英語的重要性后，那么如何促使高中生自主學(xué)習(xí)就變的非常關(guān)鍵了，筆者就此提出培養(yǎng)高中生自主學(xué)習(xí)英語的淺薄建議。

3.1培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)英語的興趣

學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的不同，開展英語角，英語歌曲，英語辯論等不同的活動，老師教課時，調(diào)動課堂氣氛，多多進行課堂互動，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

3.2獨立空間和時間

這是從自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生不僅要學(xué)，還要會學(xué)，留給高中生獨立的空間和時間去讓他們學(xué)會在英語學(xué)習(xí)中思考和創(chuàng)造。

3.3創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的氛圍

環(huán)境對于一個高中生的英語學(xué)習(xí)是十分重要的，創(chuàng)造這種自主學(xué)習(xí)英語的氛圍，會影響到更多的高中生，而一旦這種趨勢發(fā)展，就會產(chǎn)生非常良好的影響。

四、結(jié)束語：

隨著我們生活變的越來越全球化，英語在我們?nèi)粘５膽?yīng)用也越來越普及，學(xué)好英語變的越來越重要。而自主學(xué)習(xí)的方法在英語學(xué)習(xí)過程中的作用顯而易見，因此，筆者以高中生的角度通過本篇論文，淺談自主學(xué)習(xí)對高中生學(xué)習(xí)英語的重要性，引導(dǎo)我們高中生在英語學(xué)習(xí)上使用自主學(xué)習(xí)的模式，并且就自主學(xué)習(xí)英語中所面臨的問題，提出一些淺薄的建議，旨在能夠有效地解決自主學(xué)習(xí)英語中所面臨的難題。

參考文獻：

[1]《高中生英語自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與指導(dǎo)策略的調(diào)查研究》王璃（贛南師范學(xué)院）2014

[2]《高中生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究》梁小紅（四川師范大學(xué)）2015

[3]《談如何培養(yǎng)高中生英語自主學(xué)習(xí)能力》朱愛梅（中學(xué)生英語）2014endprint