章柳云

關(guān)鍵詞：2017年；中國教育科學(xué)研究院；校園足球聯(lián)賽；校園戲劇聯(lián)展

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2017）12-0004-02

2017年11月24日，由中國教育科學(xué)研究院、廣州荔灣區(qū)人民政府聯(lián)合主辦，廣州市荔灣區(qū)教育局承辦的“2017年中國教育科學(xué)研究院青少年校園足球聯(lián)賽、青少年校園戲劇聯(lián)展”在廣州市第一中學(xué)高中部盛大開幕。來自中國教育科學(xué)研究院教育綜合改革實驗區(qū)16個實驗區(qū)的30支校園足球代表隊、12支校園戲劇代表隊的小學(xué)、初中學(xué)生以及領(lǐng)隊、教練員近300人出席了開賽儀式。中國教育科學(xué)研究院院長田慧生、書記殷長春、副院長曾天山、荔灣區(qū)副區(qū)長莫偉瓊出席了開幕儀式。

中國教科院院長田慧生、荔灣區(qū)副區(qū)長莫偉瓊在開賽儀式上分別致辭。田慧生在致辭中對來自全國13個省16個區(qū)（縣）的代表團表示歡迎并鼓勵參賽、參演學(xué)生在比賽和展演中，展示優(yōu)秀才能、錘煉意志品質(zhì)、培育人文素養(yǎng)、塑造健全人格。莫偉瓊在致辭中指出，這次活動是中國教育研究院與荔灣區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)的第一輪合作的成果，是對荔灣教育改革與創(chuàng)新所取得成效給予的充分肯定和巨大鼓舞。

開幕式上，荔灣區(qū)中小學(xué)生為參加2017年中國教育科學(xué)研究院青少年校園足球聯(lián)賽的隊伍送上了精心準備的體育活動展示，為在場領(lǐng)導(dǎo)、來賓帶來了一場體育視覺盛宴，展現(xiàn)了荔灣區(qū)體育教育的良好風(fēng)貌和成果。

本次校園足球聯(lián)賽為小學(xué)5人制、初中7人制足球比賽和4項技能測試組成，其中技能測試包括傳控球、運球繞桿射門、帶球10米折返跑、腳背正面顛球。經(jīng)過三天比賽，最終中國教育科學(xué)研究院大連金石灘實驗學(xué)校、廣州市第一中學(xué)分別獲得中國教科院青少年校園足球聯(lián)賽小學(xué)組、初中組第一名。大連金石灘實驗學(xué)校小學(xué)部、深圳市福田區(qū)園嶺小學(xué)、成都市武侯計算機試驗小學(xué)等學(xué)校獲得小學(xué)組基本技術(shù)測試賽一等獎；深圳市蛇口育才教育集團育才二中、深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)、重慶市楊家坪中學(xué)等學(xué)校獲得初中組基本技術(shù)測試賽一等獎。

為教改實驗區(qū)搭建展示交流平臺

教育乃立國之本，強國之基。習(xí)近平總書記在十九大報告中特別指出，“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”，這為新時期教育改革與發(fā)展指明了方向。體育和美育是教育的重要組成部分，是高質(zhì)量教育的重要標志。強化體育和美育，是素質(zhì)教育的基本要求，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的應(yīng)有之意。在新的歷史階段，為全體學(xué)生提供更加均衡、更加充分的體育和美育，是歷史賦予教育工作者的神圣責(zé)任。

“少年強，則中國強”“少年美，則中國美”。建設(shè)富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，要寄希望于身心健康、體魄強健的年輕一代，要寄希望于具有良好的審美情趣和人文素養(yǎng)的青年一代。長期以來，體育和美育是學(xué)校教育改革和發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。為了探索中國教育整體改革路徑，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，在中國教育科學(xué)研究院教育綜合改革實驗區(qū)，特別重視體育和美育的改革實驗。從2016年開始，中國教育科學(xué)研究院在實驗區(qū)開展校園足球、校園戲劇的課題研究，2016年，中國教育科學(xué)研究院創(chuàng)辦了校園足球聯(lián)賽，今年又創(chuàng)辦了校園戲劇聯(lián)展，希望通過這樣的方式，為實驗區(qū)青少年創(chuàng)設(shè)一個展示足球技能、藝術(shù)修養(yǎng)、激發(fā)競爭意識和拼搏精神的舞臺，更是為實驗區(qū)學(xué)校搭建展示學(xué)校體育、美育發(fā)展成果，交流學(xué)校體育、美育改革經(jīng)驗的平臺。

用校園足球引領(lǐng)學(xué)校體育整體改革

中國教科院青少年校園足球聯(lián)賽自2016年創(chuàng)辦，今年是第二屆。從參賽隊伍看，聯(lián)賽受到普遍歡迎，報名隊伍超過第一屆。

本屆比賽的特點：

1.科研引領(lǐng) 綜合評價學(xué)生足球技能水平

校園足球呈現(xiàn)快速發(fā)展態(tài)勢，但是，校園足球是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，沒有成功的經(jīng)驗，需要突破瓶頸、轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，需要從頂層設(shè)計到基層實踐的系統(tǒng)思考，需要以嚴謹?shù)膽B(tài)度開展科學(xué)研究。因此，新時期校園足球的推進，離不開科學(xué)研究。以科研的方式引領(lǐng)校園足球，是探索學(xué)校體育發(fā)展新模式，服務(wù)學(xué)生身心健康成長的新教改實踐。這正是中國教育科學(xué)研究院發(fā)起舉辦青少年校園足球聯(lián)賽的初衷。

這次比賽，中國教育科學(xué)研究院引進并開發(fā)了校園足球智慧系統(tǒng)，可監(jiān)測和評價參賽隊員的足球技能、運動軌跡、運動負荷以及技、戰(zhàn)術(shù)水平，為各代表隊提供科研服務(wù)。這套系統(tǒng)同樣可以運用到體育課堂中，成為體育教學(xué)的輔助和安全防范的預(yù)警系統(tǒng)。

研究分析顯示，與第一屆參賽運動員相比，約350名來自同樣學(xué)校、相同年齡組的運動員，第二屆參賽運動員的足球綜合技能水平，呈現(xiàn)整體提高的結(jié)果。這表明，這個群體的青少年足球技能水平在提高。

2.競賽帶動 探索有效體育發(fā)展模式

競賽是體育的靈魂，是引導(dǎo)學(xué)生自覺參與體育活動的內(nèi)生動力，更是培育學(xué)生健全人格的最重要手段。中國教科院希望把聯(lián)賽打造為中國校園足球的文化品牌，通過聯(lián)賽，進一步推進校園足球的發(fā)展。同時，希望通過研究，以足球為先導(dǎo)，在實驗區(qū)打造“一校一品”“一校多品”的中小學(xué)體育教學(xué)改革模式，進而引領(lǐng)中國學(xué)校體育的整體改革。下一步，圍繞實驗區(qū)校園足球的發(fā)展，將探索以班級比賽為重點的新的比賽形式，讓更多的學(xué)生能夠體驗到足球的魅力，享受到體育的快樂。另外，圍繞有效提高學(xué)生健康體能目標，中國教育科學(xué)研究院將開展“有效體育”的研究和實驗，爭取在改善學(xué)生體質(zhì)健康方面取得突破性進展。endprint