泰戈爾

大詩人泰戈爾也曾寫過這樣的詩——

玩具

泰戈爾

孩子，你整天坐在塵土中

玩著一根斷掉的樹枝。

我微笑地看著你

玩著那根折斷的小樹枝。

我忙著做賬，

一個鐘頭一個鐘頭地累積著數(shù)字。

也許你看我一眼，想著：

“多么愚蠢的游戲，竟把你的早晨給浪費掉了！”

孩子，我已遺忘了專心致力于樹枝與泥餅的藝術了。

我追尋昂貴的玩具，

收集大批的金銀。

你用隨手所得創(chuàng)造了你歡樂的游戲，

而我卻耗費我的時間和精力，

在我永遠也得不到的東西上。

我在單薄脆弱的獨木舟上掙扎著

要渡過欲望之海，

而忘卻了我也是在游戲。

2歲兒子的生活主要分為讀書、運動和玩兒，他總是能千方百計地玩出點兒名堂：把積木鋪排在地板上，擺成高速公路的模樣，用紙做些各種各樣的交通標志，再擺上他的玩具小汽車，配上他的指揮，車水馬龍的景象仿佛就出現(xiàn)在眼前；把吸管連接在一起裝上橡皮筋，彎一彎，一把弓做好了，剪開吸管的一端，做成梅花樣，一支箭完成了，單膝跪地，手持弓箭，一副英雄射大雕的樣子立即出現(xiàn)了；把紙盒子剪開，左右開口做成窗戶，搬來計算器、學習機，找來廢舊的工資卡、放手機的架子，他的銀行便成立了，他在那頭，我在這頭，一問一答有趣極了；陽臺上的玩具架太凌亂，我找來兩塊布釘上釘子遮上，嘿，他立即拉著我鉆進去，打開手電筒，照著布上的星星和月亮的圖案，變魔術般一張張出現(xiàn)塑料版畫，放電影的工作便有聲有色地開始了；拿出玩具槍、金箍棒、釣魚竿，往沙發(fā)坐墊的縫隙里一插，他的小船便要起航了，他是舵手，我們是乘客，姿勢也要一模一樣！

……

在無數(shù)個晚飯后，我們總是和他玩兒得津津有味！

某日，我和他爸爸想逃之夭夭說：“哎呀！你能不能不要總是喊我們一起玩兒呀！自己玩兒去！”

兒子竟然一本正經(jīng)地說：“爺爺說——寶寶的工作就是游戲！”

暈！我們面面相覷！

這至高無上的工作還真得配合。

兒童游戲太重要

從兒童發(fā)展的研究方面來看，游戲可以說就是兒童的工作。

·在生理發(fā)展方面：游戲提供兒童運動的機會，可以促進身體的健康。

·在情緒發(fā)展方面：適當?shù)挠螒蚧顒?，可以帶給兒童快樂、愉悅的情緒，發(fā)展樂觀進取的個性。

·在心智發(fā)展方面：游戲可以增加兒童的知識，引發(fā)想象、創(chuàng)造的能力。

·在社會行為發(fā)展方面：游戲可以提供兒童與玩伴接觸的機會，學習合作、互助、團結等品德。

選擇道具不馬虎

·1-2歲

這時的孩子通常是一個人玩，以自我為中心，有占有欲，會有“連續(xù)但漫無目的”的動作，能看、聽、感覺，會抓、握東西，能將東西拆開、組合、拿出、放入，能爬行、投擲和跳躍，具有強烈的好奇心。

父母們?yōu)楹⒆訙蕚渫婢邞M可能是：便于投擲、抓握的柔軟玩具，不易破損的玩偶、娃娃，鈴鐺、音光盒，可供堆積的積木，及可以攀登或爬進爬出的硬紙盒或木箱，涂鴉用的蠟筆、剪貼簿，能組合的汽車、火車、船等。

·3-5歲

喜歡和其他人一起玩；大肌肉的運用很靈活，漸能控制精細的動作；喜歡朝著一個目標爬、跳或跑，需要有“自己動手”的機會，很難分辨事實和想象，對事情只有模糊的認識，喜歡扮家家酒之類的游戲。此時期為他準備的玩具有：訓練肌肉的玩具，如爬竿游戲、跳馬游戲、小三輪車、大球和大型積木；發(fā)展心智的玩具，如8～12片的拼圖，養(yǎng)魚或栽培植物，以及磁鐵、望遠鏡、萬花筒等科學性玩具；扮家家酒的玩具，如易洗不易破損的娃娃，各種家庭用具，像烹飪用具、園藝用具、洗衣用具等，玩具火車、飛機、卡車、汽車等交通工具；表達情感的玩具，如布偶或木偶、黏土、沙堆、蠟筆等。

玩具的選擇最重要的是要適合孩子身心的發(fā)展，如果孩子年齡太小或者還沒有預備好的時候，就讓他玩超出能力的玩具，將會使他感到挫折與灰心，反而會造成不良的結果。所以，選擇玩具要配合孩子的年齡需要。以下我們來看看各年齡階段孩子的發(fā)展有哪些情況，而什么樣的玩具是適合這些階段的孩子。

爸爸媽媽細思量

父母在輔導孩子游戲時應注意下列幾點原則：

1）給孩子充分的時間

孩子玩游戲，可能需要多次的探索與試驗才能學會游戲的內(nèi)容或技巧。父母最好不要去干擾他，讓他有充分的機會和時間，培養(yǎng)專心的態(tài)度。如果您要孩子做另外事或要和他說話，最好先提出“預告”，使孩子知道該準備收起玩興及玩具了。

2）為孩子找玩伴

鼓勵、主動找機會讓孩子與他的同伴在一起游戲，但也要選好伙伴。

孩子在一起，會互相模仿與學習，父母要隨時予以注意，對于有不良習性的孩子最好不要讓他參與游戲活動；或是見到孩子相互學習的行為是錯誤的時候，父母應及時予以糾正，以免形成不良的行為；孩子在一起也可能發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，爸爸媽媽更要注意了。

3）安排一個適合孩子游戲的環(huán)境

父母若能巧心地為孩子安排一個自由自在、充滿有趣事物的游戲環(huán)境，將可使孩子滿足而專注地在其中游玩。

4）適時的建議與參與

有的孩子在游戲時，可能會遭遇不能解決的問題，需要大人的提示與引導。父母應適時參與孩子的游戲活動，讓孩子知道，在需要時，父母或老師會在旁幫助他，以免孩子產(chǎn)生無助、挫折的感覺。

游戲是孩子生活的一部分，如果父母能以“寓教于樂”的方式教導孩子，孩子將能得到充足的快樂與發(fā)展。做父母的也應隨時隨地關心孩子的游戲活動，最好也培養(yǎng)自己有良好的想象力，才能給予孩子適切有趣的建議與引導，讓孩子玩一個既有趣又有意義的游戲。