李芳慧

摘要：智能化教學系統(tǒng)對于學校，教師和學生具有重要的意義，本文將著重介紹教學系統(tǒng)的智能化設(shè)計，以供參考。

關(guān)鍵詞：教學系統(tǒng)；智能化

中圖分類號：G712 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2018）021-0471-01

一、智能化教學系統(tǒng)產(chǎn)生背景

目前隨著高科技產(chǎn)品的不斷更新與普及，學生對新式教學手段也有著新的渴望，希望得到個性化培養(yǎng)，而傳統(tǒng)教育教學方式相對單一，難以真正實現(xiàn)個性化培養(yǎng)，為順應(yīng)大數(shù)據(jù)時代下，學生對教學方式的需求，提高教學效率，開發(fā)學生潛力，我們對教學過程進行了智能化設(shè)計，結(jié)合現(xiàn)有的多媒體教學方式，再融入一些智能化系統(tǒng)，充分調(diào)動學生的視覺、聽覺和感官，使教學過程充滿樂趣，利于師生交流、溝通，便于學生完成自我教育，提高學習能力。

二、智能化教學系統(tǒng)概要設(shè)計

智能化教學系統(tǒng)由教師系統(tǒng)、知識庫系統(tǒng)和學生系統(tǒng)三個子系統(tǒng)組成。

教師系統(tǒng)體現(xiàn)教師的傳授功能，實現(xiàn)在教學過程中，利用對各種多媒體設(shè)備的控制，將所教內(nèi)容深入淺出的體現(xiàn)，使教學過程生動有趣，并且可以及時監(jiān)測學生的掌握情況，了解學生在學習過程中的薄弱環(huán)節(jié)，針對性的指導，幫助其提高。除此之外，智能化教學系統(tǒng)在教學過程中聲文并茂，令學生對知識更加容易理解和記憶，提高教學效果。

知識庫系統(tǒng)，建立在傳統(tǒng)知識體系上，按學科分類，也包含各學科中的教學單元，并細化到教學素材、備注、釋義等。除了儲存知識，更重要的是實現(xiàn)知識的拓展更新。

學生系統(tǒng)主要實現(xiàn)完成學習任務(wù)，突破知識難點，掌握重點，較及時高效的實現(xiàn)自測，反映學習效果，并將此呈現(xiàn)于教師系統(tǒng)，及時反饋，幫助教師了解學生的學習動態(tài)，及時調(diào)整教學方案。另外，該系統(tǒng)實現(xiàn)個性化學習及定制化學習，實現(xiàn)在線小組討論，令學生相互促進和提高。

以上三個子系統(tǒng)各自獨立，又相互聯(lián)系，保持動態(tài)更新。

三、智能化教學系統(tǒng)的設(shè)計

1.教師系統(tǒng)的設(shè)計

教師系統(tǒng)可完成教學組織，如鎖定教學內(nèi)容，規(guī)劃教學進度，能夠根據(jù)學生學情分析，推薦教學策略，并可適時監(jiān)督評價學習效果，及時完成師生溝通任務(wù)，實現(xiàn)重難點知識解析及答疑。

教學過程中大部分工作任務(wù)是尋找素材、書寫教案，制定教學課件，教師系統(tǒng)可根據(jù)教師的教學要求，生成多種知識鏈接，擴充知識庫，生成教學策略，并可根據(jù)需要利用網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)工具生成教案。并在系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中保存多種不同的教案模板，課件模板以供選擇。為教師備課工作節(jié)省時間，減輕工作強度，提高教學效率。

該系統(tǒng)與學生系統(tǒng)相互聯(lián)系，教師可適時參與學生學習的管理，例如自主學習任務(wù)完成情況，作業(yè)完成情況，小組討論情況等。幫助教師動態(tài)掌握學生學習情況，利于動態(tài)調(diào)整教學方案。除此之外，該系統(tǒng)設(shè)有智能答疑組塊，建立專業(yè)教師群在線答疑團隊，幫助學生在課余時間仍能夠突破難點，更好更快地掌握知識。

2.知識庫系統(tǒng)的設(shè)計

知識庫系統(tǒng)根據(jù)教師的需求輸入和拓展，建立完善的知識庫，可與名校圖書館的電子圖書相連接，實現(xiàn)學生查找知識的無障礙化，并智能的進行知識結(jié)構(gòu)的樹立，幫助學生構(gòu)建知識體系，在掌握知識的過程中由點及面，令學生的知識全面并有深度。

3.學生系統(tǒng)的設(shè)計

學生系統(tǒng)承接知識庫系統(tǒng)及教師系統(tǒng)，是教學過程的最后落實環(huán)節(jié)，除實現(xiàn)最基本的完成新知識的學習，舊知識的復習鞏固，還可實現(xiàn)學生對學習過程的管控，包括學習任務(wù)的分解，該系統(tǒng)中可建立學生的認知模型，記錄其在學習過程中的信息和學生的認知體系及特征，根據(jù)學生的特點，個性化生成學習方案，包括薄弱環(huán)節(jié)的突破，興趣知識的拓展等?？梢越o不同的學習者提供其所需的學習資料，實現(xiàn)真正的因材施教。

除了以自主學習為主模式外，還支持以小組學習的模式，包括學習討論和協(xié)作，如：關(guān)于問題解決的頭腦風暴、共同決策、交替答疑、闡述各自的觀點，知識反饋等。小組群策群力推動小組成員對問題的理解和形成共識。四、智能化教學系統(tǒng)主要配置及要求

顯示系統(tǒng)：通過投影機和幕布，將數(shù)字展臺、DVD、電腦等教學圖像資料展示在師生面前，清晰的顯示效果讓教室的每位學生都能看到，不錯過任何要點。

教室系統(tǒng)：主要實現(xiàn)各種視聽材料的播放，保證良好的視聽效果。

中央控制系統(tǒng)：老師在講臺上即可對教室內(nèi)的教學設(shè)施設(shè)備進行控制，如控制投影儀開關(guān)機、PPT的控制、視頻切換、音量調(diào)節(jié)、燈光控制等，切實提高老師上課的效率，減少控制各種設(shè)施設(shè)備所需的時間。

音響擴聲系統(tǒng)：通過配置的無線話筒和音響，教師無論站在教室的哪個位置，都能有清晰聲音傳出，均勻飽滿的音效，使學生聽著舒適不疲勞。

軟件系統(tǒng)：該系統(tǒng)能夠根據(jù)上述的智能化設(shè)計要求，為教師提供智能化教學方案，智能化學生管理體系，為學生生成個性化學習方案，幫助學生理解、記憶掌握知識，提高學習能力，擴展知識面，提高鉆研能力。

五、結(jié)語

本文以上內(nèi)容首先對智能化教學系統(tǒng)的智能化概要設(shè)計進行了介紹，隨后從教師系統(tǒng)、知識庫系統(tǒng)以及學生系統(tǒng)的設(shè)計等三個子系統(tǒng)淺析了智能化教學系統(tǒng)的詳細設(shè)計，表達了思路和觀點，最后介紹了智能化教學系統(tǒng)的主要配置及要求。智能化教學系統(tǒng)可以減輕學生的學習負擔，提高教師的教學效率，最終達到提高學生學習效果的目的。作為一名教學人員，智能化教學將具有非常好的現(xiàn)實意義，致力于智能化的研究和探討是今后一項重要的工作，在接下來的工作中，必將潛心研究，爭取做出更大的貢獻。