高麗

摘要：微文化以其傳播速度快、傳播范圍廣、傳播門(mén)檻低等特點(diǎn)正在深刻的影響著新一代的大學(xué)生，讓他們的生活變得豐富多彩。手機(jī)和電腦在大學(xué)生中的擁有率逐年上升，微信、微博、抖音短視頻等簡(jiǎn)短快捷的大眾化表達(dá)方式讓他們迷戀。在微文化的背景下加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育，需要我們深入把握時(shí)代發(fā)展潮流與學(xué)生實(shí)際，探究新模式。

關(guān)鍵詞：微文化；大學(xué)生價(jià)值觀；教育模式

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2018）021-0414-02

隨著我國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的急速發(fā)展與普及，電腦和手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備成為了很多人工作和生活不能離開(kāi)的工具，許多人日益變成“低頭族”。近些年還出現(xiàn)了許多新鮮的事物，比如在2009年9月，隨著李開(kāi)復(fù)選擇在新浪微博發(fā)布自己辭職后的動(dòng)態(tài)之后，微博以強(qiáng)勢(shì)的表現(xiàn)勁頭成為中國(guó)國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)界的最新熱門(mén)話題；微信也已經(jīng)成為了集聯(lián)絡(luò)、閱讀、買(mǎi)賣(mài)、娛樂(lè)、應(yīng)用為一體的移動(dòng)平臺(tái)；一些大學(xué)讓學(xué)生們提交幾分鐘的微電影作為期末作業(yè)；有些大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)幾分錢(qián)一章網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的微支付；普通民眾為經(jīng)濟(jì)困難的重病患者在眾籌平臺(tái)上捐助哪怕幾元錢(qián)的微愛(ài)心，微文化看來(lái)已經(jīng)深深浸入了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中。2016年9月抖音上線，這個(gè)專(zhuān)注于年輕人的15秒音樂(lè)短視頻社區(qū)，用戶(hù)可以自由選擇歌曲，配以自己拍攝的短視頻，形成自己的獨(dú)特作品，其制作成本較低，表達(dá)方式有趣，觀者眾多，這種微小的短視頻被大學(xué)生所喜愛(ài)，有些大學(xué)生通過(guò)拍攝短視頻還成了網(wǎng)紅。許多大學(xué)生每天花在手機(jī)上的時(shí)間越來(lái)越多，購(gòu)物用手機(jī)支付，出行用手機(jī)導(dǎo)航，晚上的宿舍臥談會(huì)變成了自己刷抖音短視頻，一刷就是兩三個(gè)小時(shí)。還有的學(xué)生聯(lián)合宿舍的同學(xué)數(shù)十次的反復(fù)拍攝短視頻，導(dǎo)致入睡時(shí)間越推越晚，直接影響了第二天的上課。微文化的傳播已經(jīng)在一定程度上改變了我們學(xué)生的日常生活軌跡，大學(xué)生總是能最先感知到時(shí)代的變化，并追求時(shí)尚潮流成為微文化的主要接受者和傳播者。

順應(yīng)微時(shí)代變化潮流，了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育，一直以來(lái)都是我國(guó)高校思政工作的重要關(guān)注點(diǎn)。2017年被定為中國(guó)“高校思想政治理論課教育質(zhì)量年”，我國(guó)教育部用3個(gè)月的時(shí)間實(shí)施完成了新中國(guó)思政課建設(shè)史上首次“地毯式”全覆蓋的大調(diào)研，組織專(zhuān)家旁聽(tīng)了全國(guó)高校3000堂思政課，與各地一線教師及高校學(xué)生進(jìn)行了深入探討，把握了最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，促進(jìn)了高校思政課的改革工作。

一、微文化背景下的網(wǎng)絡(luò)教育模式

2018年1月31日下午，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）公布了第41次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。根據(jù)報(bào)告顯示，截至2017年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)7.72億，普及率達(dá)到55.8%，超過(guò)了全球平均水平（51.7%）4.1個(gè)百分點(diǎn)，超過(guò)了亞洲平均水平（46.7%）9.1個(gè)百分點(diǎn)。我國(guó)的網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)保持平穩(wěn)增長(zhǎng)，其中手機(jī)網(wǎng)民用戶(hù)規(guī)模已達(dá)7.53億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)人群的占比由2016年的95.1%提升至97.5%，電視及電腦使用人群下降，手機(jī)不斷擠占著其他個(gè)人上網(wǎng)設(shè)備的使用。我們無(wú)論是在走路，還是乘坐交通工具的時(shí)候，隨處都能看見(jiàn)捧著手機(jī)的人，不少大學(xué)生不帶手機(jī)會(huì)“死”，沒(méi)開(kāi)手機(jī)會(huì)慌，患上了現(xiàn)代人的精神病即手機(jī)依賴(lài)癥。

在微博，微信，微視頻紛至沓來(lái)的大潮下，更多的大學(xué)生使用手機(jī)就可以很方便的了解時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事，比如人民日?qǐng)?bào)將縮微定格動(dòng)畫(huà)形式引入時(shí)政新媒體報(bào)道，在短短2分半的時(shí)間內(nèi)，形象展示五年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的歷史性成就，解讀政府工作報(bào)告提出的奮斗目標(biāo)。該視頻自3月6日發(fā)布以來(lái)，總播放量超850萬(wàn)，微信閱讀量也超過(guò)10W+。2018年兩會(huì)，《法制日?qǐng)?bào)》微信公號(hào)共推出“政協(xié)委員說(shuō)”“美麗新時(shí)代”等板塊，學(xué)生可以很方便的使用碎片化的時(shí)間來(lái)閱讀，快捷的了解國(guó)家大事。

學(xué)生還可以通過(guò)微博，微信等現(xiàn)代化的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，幫助有需要的人，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。有些大學(xué)生自己拍攝，制作些有意思的段子發(fā)布在各類(lèi)平臺(tái)上，彰顯自己的個(gè)性，得到了很大的點(diǎn)擊量，這其實(shí)也是他們創(chuàng)新性的一種表現(xiàn)。2016年12月6日，2016中國(guó)公益新媒體沙龍暨新浪微公益年度頒獎(jiǎng)典禮在北京舉行，“網(wǎng)絡(luò)首善”鋼子獲得“微博2016十大影響力公益大v”榮譽(yù)。他的“壹起捐”理念中最突出的特點(diǎn)是：每人每天捐1元，用最簡(jiǎn)單的方式行善勸善，用不影響我們生活的1元錢(qián)去溫暖全世界。我們?cè)诠ぷ髦幸步?jīng)常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生會(huì)使用微信等方式傳播受困者信息，希望更多的人能看到，更多的人能幫助這些需要幫助的人群。大學(xué)生雖然很多人都沒(méi)有收入，但不少人也會(huì)將自己勤工儉學(xué)，打工做家教掙的錢(qián)捐贈(zèng)出去，雖然數(shù)額一般不大，但是他們也用自己的方式出了一份力，幫助了他人，溫暖了人心，實(shí)現(xiàn)了自己的社會(huì)價(jià)值。

作為思政教師，必須緊跟時(shí)代潮流，把握時(shí)代脈搏，感知微文化的力量。一方面，思想政治教育工作者的工作時(shí)間不能僅限于8小時(shí)之內(nèi)，工作場(chǎng)所也不能僅限于課堂、班會(huì)或?qū)W生宿舍，要樹(shù)立哪里有網(wǎng)絡(luò)，哪里就是教育的主陣地，就是意識(shí)形態(tài)的戰(zhàn)場(chǎng)的意識(shí)；另一方面，人人都可以成為思想政治教育工作者，微博上的每一次發(fā)言，微信朋友圈的每一次轉(zhuǎn)發(fā)，都可以是價(jià)值觀的教育、正能量的傳播和輿論環(huán)境的塑造的過(guò)程?！拔⑺颊钡娜采w性與即時(shí)性，在網(wǎng)絡(luò)輿情爆發(fā)時(shí)，也能成為最及時(shí)，行之有效的危機(jī)化解渠道。思政教師不僅在課堂上要講解好知識(shí)，在課下也要關(guān)心學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生朋友圈。在他們有負(fù)面情緒和不正確的價(jià)值觀時(shí)能及時(shí)引導(dǎo)，在他們遇到困難和挫折時(shí)能幫一把，在他們迷茫和困惑時(shí)能指點(diǎn)一下，在他們對(duì)新鮮事物感到興趣時(shí)，我們也及時(shí)了解，以便縮小和學(xué)生年齡代溝，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，產(chǎn)生共同語(yǔ)言，更好地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育。

二、微文化背景下的實(shí)踐教育模式

對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀教育不僅僅體現(xiàn)在日常教育教學(xué)中，更多的時(shí)候是體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中的。在外出實(shí)踐中，學(xué)生和老師距離更近，交流更順暢，可以更為便捷的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的傳播快速很快，一些學(xué)生經(jīng)常會(huì)拍攝自己學(xué)校教師上課的精彩視頻和外出實(shí)踐的圖片上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教師別出心裁的授課方式，一些紅色教育基地的不斷簽約敲定，讓大學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)形式變得豐富多樣。走出課堂，走出校門(mén)的實(shí)踐教育模式深受學(xué)生歡迎，他們更愿意在大自然中，在有紅色革命教育基地的背景下接受教育。但是由于我們思政課程的授課具有連貫性，在平時(shí)的授課中，很難抽出一整天的時(shí)間帶領(lǐng)全體學(xué)生走出校門(mén)，而且思政課幾乎在所有大學(xué)都是大班授課，學(xué)生動(dòng)輒成千上萬(wàn)人，全部帶出去實(shí)踐變得可操作性極低，主要原因是思政課教師人數(shù)不多，最多幾十個(gè)，有的學(xué)校只有十幾個(gè)教師，這樣數(shù)量的教師很難管理成千上萬(wàn)的學(xué)生，安全問(wèn)題變得尤為重要，一旦出現(xiàn)事故，影響會(huì)非常巨大。在多年的實(shí)際探索中，各個(gè)高校都在對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀教育的實(shí)踐新形式進(jìn)行探索，在暑假開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，逐漸變成了一些高校的共識(shí)。

暑期實(shí)踐是20世紀(jì)80年代以來(lái)出現(xiàn)的發(fā)展最快、影響最大的實(shí)踐方式。主要是指引導(dǎo)大學(xué)生利用暑假進(jìn)行的時(shí)間相對(duì)集中的、大規(guī)模、大面積的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)楹僬抵袊?guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)期間，學(xué)生們大多都要回老家過(guò)年，而且寒假時(shí)間比較短，許多學(xué)校放假不足一個(gè)月，北方天氣寒冷，學(xué)生不太愿意到戶(hù)外活動(dòng)。而暑假時(shí)間相對(duì)比較長(zhǎng)，許多學(xué)校放假在一個(gè)半月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，現(xiàn)在有越來(lái)越多的學(xué)生選擇不回家，有的留校打工，還有的利用自己攢的零花錢(qián)去旅游，去拜訪同學(xué)。大多數(shù)學(xué)生比較有時(shí)間在這一集中的時(shí)間段進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，教師也可以從平時(shí)繁忙的教學(xué)工作中解脫出來(lái)，抽出更多的時(shí)間和精力來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。

暑期實(shí)踐形式也是豐富多樣的，可以單人實(shí)踐也可以組團(tuán)實(shí)踐，一般情況下，可以讓每位同學(xué)利用返鄉(xiāng)、實(shí)習(xí)、勤工儉學(xué)等機(jī)會(huì)，走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)社區(qū)和鄉(xiāng)村，結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、興趣專(zhuān)長(zhǎng)就近開(kāi)展形式多樣的、有意義的、不少于一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組隊(duì)實(shí)踐人數(shù)控制在2至6人之間比較合適。實(shí)踐結(jié)束后每位同學(xué)需上交手寫(xiě)的實(shí)踐報(bào)告一份。

我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐，發(fā)生了一些明顯的變化。一些以前從沒(méi)去過(guò)農(nóng)村的城市大學(xué)生，現(xiàn)在走進(jìn)了革命老區(qū)，感受到了真正的紅色文化的熏陶；有些學(xué)生從前在與人溝通、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累等方面存在一些不足，通過(guò)實(shí)踐之后，都得到了比較明顯的改觀，現(xiàn)在變得敢與人交談，表達(dá)流暢，變得更加愿意在公共場(chǎng)合表達(dá)自己的觀點(diǎn)，人際關(guān)系也變得好起來(lái)；有些學(xué)生以前經(jīng)常在微信朋友圈曬吃曬喝曬旅游，現(xiàn)在更加愿意在朋友圈曬自己救助小動(dòng)物、幫助困難人群、幫助老人、參加集體活動(dòng)、宣傳黨的方針政策等等，他們的思想總體變得更加積極，更加具有正能量。有些學(xué)生對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)熱情度較高，還會(huì)結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，比如在2017年就發(fā)現(xiàn)有學(xué)生結(jié)合海口開(kāi)展生態(tài)保護(hù)活動(dòng)的契機(jī)，展開(kāi)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，該學(xué)生經(jīng)過(guò)充分調(diào)查后走上街頭當(dāng)了一名文明勸導(dǎo)員，勸導(dǎo)路人不要亂扔垃圾，要在公共場(chǎng)合使用文明用語(yǔ)，在工作過(guò)程中確實(shí)也有一些人不聽(tīng)勸導(dǎo)，不理解我們的志愿者。調(diào)查結(jié)束后該學(xué)生認(rèn)真思考，撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告，體現(xiàn)了其獨(dú)立的思考能力。

當(dāng)然不可否認(rèn)，實(shí)踐也往往存在瑕疵。有時(shí)候有些學(xué)生有“功利性”，比如一些學(xué)生熱衷于聯(lián)系媒體，試圖夸大報(bào)道來(lái)贏得關(guān)注。有些學(xué)生甚至實(shí)踐還沒(méi)開(kāi)始，實(shí)踐成果還遙遙無(wú)期，就聯(lián)系媒體準(zhǔn)備宣傳，盡最大可能獲取關(guān)注度，博取眼球，有些甚至期望能成為網(wǎng)紅。所以我們的社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該拋棄作秀，真正的讓學(xué)生意識(shí)到實(shí)踐的重要性，抓住這得來(lái)不易的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更好的融入社會(huì)，為他們未來(lái)走向社會(huì)而努力?？傊趯?shí)踐中，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，獨(dú)立思考，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件有了初步的認(rèn)知與反思，如果我們教師在此基礎(chǔ)上能及時(shí)的對(duì)它們進(jìn)行價(jià)值觀教育，或者就在實(shí)踐基地，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行教育，那樣我們的價(jià)值觀教育會(huì)更具有及時(shí)性與多樣性，會(huì)更能引導(dǎo)它們形成正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們更容易接受。

三、微文化背景下的意見(jiàn)領(lǐng)袖引導(dǎo)模式

在微文化的傳播中，意見(jiàn)領(lǐng)袖能在一定程度上影響到信息傳播的內(nèi)容及相關(guān)態(tài)度和意見(jiàn)的走向，如今通過(guò)意見(jiàn)領(lǐng)袖發(fā)布而成為社會(huì)焦點(diǎn)話題的信息比例越來(lái)越大，其數(shù)量早已超過(guò)了傳統(tǒng)大眾媒體所引導(dǎo)的熱點(diǎn)話題。這些意見(jiàn)領(lǐng)袖因其獨(dú)特的思想視角或現(xiàn)實(shí)中的知名度受到了大批青年人追捧。在微文化的傳播中，表面上人人都能平等發(fā)言的模式廣受學(xué)生歡迎，普通個(gè)體也能在公眾平臺(tái)上發(fā)布博人眼球的言論、圖片或視頻，從而獲得較大的點(diǎn)擊量，但他們也很容易就能受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響。

我們?cè)趯?shí)際工作中也發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生關(guān)注一些網(wǎng)絡(luò)名人，還密切關(guān)注學(xué)校里比較有影響力的意見(jiàn)領(lǐng)袖的微博微信等平臺(tái)。我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)意見(jiàn)領(lǐng)袖的引導(dǎo)，讓他們能夠及時(shí)學(xué)習(xí)黨的方針政策，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，發(fā)揮正能量，弘揚(yáng)正確的價(jià)值觀。當(dāng)然也要防止一些網(wǎng)絡(luò)名人無(wú)視社會(huì)責(zé)任，不顧國(guó)家國(guó)家憲法與法律，危害國(guó)家榮譽(yù)與利益，違背公序良俗，宣揚(yáng)拜金主義與享樂(lè)主義對(duì)我們大學(xué)生的影響。我們應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)，健全網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)警體制，對(duì)危害國(guó)家榮譽(yù)與安全、破壞民族團(tuán)結(jié)等信息要加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、刪除、防范、追究等措施，防止消息擴(kuò)大化對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不良影響。

我國(guó)當(dāng)前正處于改革開(kāi)放的新時(shí)期，新鮮事物層出不窮，網(wǎng)絡(luò)的快速普及與發(fā)展，深深地改變了一代又一代大學(xué)生的生活軌跡，他們追逐潮流，體驗(yàn)新事物，鐘愛(ài)新玩法，在變化飛快的現(xiàn)實(shí)中很容易迷失自己。作為新時(shí)代的思政工作教育者，我們應(yīng)把握時(shí)代脈搏，自覺(jué)學(xué)習(xí)新知識(shí)新思想，掌握最新動(dòng)態(tài)，了解最新科技成果，在微時(shí)代的背景下與時(shí)俱進(jìn)的推進(jìn)大學(xué)生的價(jià)值觀教育。