習近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào):“堅持黨對一切工作的領(lǐng)導。黨政軍民學，東西南北中，黨是領(lǐng)導一切的?！痹谌h加強思想道德建設(shè)方面，他指出:“廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。”應該說，習近平總書記關(guān)于黨建工作的以上重要論述，同樣適用于老年大學。

抓好老年大學的黨建工作意義重大，它也應該是老年教育將黨的十九大精神落到實處的重要體現(xiàn)。

要幫助學員黨員克服“船到碼頭車到站”的懈怠心理

一些黨員學員由于休閑時間過長，不免產(chǎn)生懈怠心理。這些心理狀態(tài)自然也帶到了老年大學，帶進了他們的學習生活之中。學校黨建工作首先要做的就是將這些黨員學員納入校黨(總)支部管理范圍，并把他們的精神狀態(tài)喚回到參與學校組織生活應有的面貌中來。一是改變原單位組織的失管狀態(tài)。在學校成立“臨時黨總支”或“臨時黨支部”，在教學系或班建立“黨小組”，將必要的組織生活正常起來，使得黨員學員在接受原單位服務管理的基礎(chǔ)上，過上雙重組織生活，構(gòu)建起適合老年大學工作實際的黨建工作格局。二是轉(zhuǎn)變個人意識中的淡化狀態(tài)。落實“三會一課”制度，定期進行思想政治教育，實現(xiàn)黨紀黨規(guī)和思想教育全覆蓋。激發(fā)黨員學員自覺為黨和人民事業(yè)增添正能量。三是暢通組織與個人聯(lián)系狀態(tài)。加強老年大學的黨建工作，使得那些原本游離于黨組織管理之外的現(xiàn)象不復存在，貫徹上級精神和制度要求可隨時通達本人，基本不存在“通訊障礙”問題。

要激發(fā)“不用揚鞭自奮蹄”的對標意識

進入老年大學接受組織管理，黨員學員的身份角色必然使之在黨建工作的推進中主動“對標”起來。一是強化了黨員學員的形象意識。黨員學員們經(jīng)過組織的教育，明確了“新時代要有新氣象、新作為”，使得他們當學員有學員的樣子，當家長有家長的風范，當公民有公民的素質(zhì)，黨建促形象，形象帶校風，這是許多老年大學從抓黨建中贏得的成果。二是強化了黨員學員的標準意識。老年大學黨組織時時強化黨員學員的黨員意識，使得黨員學員入學前原本有些淡化的標準意識逐漸得到強化，黨性原則繼續(xù)在黨員學員的血液中流淌，個人言行必然“循規(guī)蹈矩”起來。三是強化黨員學員的表率意識。老年大學及時跟進黨建工作，將部分黨員學員那微弱的激情之火再度燃旺起來，逐漸進入由“要我做”轉(zhuǎn)化成“我要做”的狀態(tài)，并在組織與學員的雙重監(jiān)督下不得不將正處于上風的惰性心理掩藏起來，組織要求成為個人的自覺行動，黨員的先進性與示范性便熱情重現(xiàn)。絕大多數(shù)黨員學員成為了不忘初心、不懈追求的優(yōu)秀學員。

他們在終身學習上呈現(xiàn)追求，在學以致用上呈現(xiàn)追求，在老有所為上呈現(xiàn)追求，成為老年大學新征程上的排頭兵。