徐秀章

【摘要】 隨著信息化社會(huì)的高速發(fā)展，信息安全問(wèn)題已經(jīng)引起全社會(huì)的高度注意。高中學(xué)生往往成為信息安全問(wèn)題受害對(duì)象，一方面是由于社會(huì)對(duì)信息安全監(jiān)管不夠完善，另一方面是由于高中學(xué)生思想單純以及所受信息安全教育有限，往往成為不法信息詐騙份子的侵害對(duì)象。針對(duì)后一方面的因素，高中學(xué)校應(yīng)該積極采取相應(yīng)措施，提升高中學(xué)生的信息安全素養(yǎng)，杜絕類似不良事件再次發(fā)生。

【關(guān)鍵詞】 高中生 信息安全 防范意識(shí)

【中圖分類號(hào)】 G635.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）11-252-01

當(dāng)今社會(huì)，信息網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，在帶來(lái)便捷生活的同時(shí)，信息泄露、信息詐騙也多發(fā)頻發(fā)，高中生被騙的信息安全問(wèn)題也頻頻見諸報(bào)端，提升高中學(xué)生信息安全防范意識(shí)和素養(yǎng)迫在眉睫。除了信息安全監(jiān)管滯后等因素，高中生頻繁成為信息詐騙受害對(duì)象也有其特殊原因。高中學(xué)生將大部分的精力放在了文化課的學(xué)習(xí)上，對(duì)于信息安全的了解比較膚淺。一方面是高中學(xué)校側(cè)重課業(yè)學(xué)習(xí)，忽視對(duì)高中生的信息安全教育。另一方面是高中學(xué)生處于封閉生活環(huán)境，思維較為單純。下面從強(qiáng)化學(xué)校對(duì)高中學(xué)生信息安全教育和實(shí)踐等幾個(gè)方面，談?wù)勌嵘咧袑W(xué)生信息安全素養(yǎng)。

一、信息安全的現(xiàn)狀分析

準(zhǔn)大學(xué)生徐玉玉因信息泄露，被電信詐騙團(tuán)伙騙光學(xué)費(fèi)致其身亡的事件曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)。時(shí)隔兩年，當(dāng)前信息安全電信安全問(wèn)題仍然不容樂(lè)觀。首先電信詐騙越來(lái)越呈現(xiàn)出職業(yè)化特征，甚至成為一些不法者的唯一謀生手段。其次信息泄露使得信息詐騙精準(zhǔn)化。再者個(gè)人信息被泄露的途徑多變。個(gè)人信息帶來(lái)的巨大利益，使得黑客攻擊、內(nèi)部人員利益誘使泄密等頻發(fā)。

我們相信，社會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題已經(jīng)在制定相關(guān)措施以及法律法規(guī)。但是針對(duì)高中生這一特殊群體，還需要社會(huì)各界特變關(guān)注，尤其是高中學(xué)校的教師們，應(yīng)該積極提升高中學(xué)生的信息安全素養(yǎng)，使得學(xué)生平安學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，順利過(guò)渡到大學(xué)階段。

二、提升高中生信息防范意識(shí)

較為封閉的高中教學(xué)生活環(huán)境使得高中生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)淺薄以及心智較為單純，信息安全防范意識(shí)不足，這些特點(diǎn)都使得高中學(xué)生群體極易成為信息詐騙的受害對(duì)象。針對(duì)這兩個(gè)特點(diǎn)，應(yīng)相應(yīng)地采取措施。

首先，學(xué)校應(yīng)該積極組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高中學(xué)生即將成年，逐步接觸社會(huì)也是不可避免的。豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及接觸的社會(huì)不同人群能夠讓高中生體驗(yàn)語(yǔ)文課本中所講述的百態(tài)人生，增加社會(huì)體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，開闊眼界，對(duì)自我人生規(guī)劃也能夠有所思考，可以進(jìn)一步豐富略顯單一的學(xué)習(xí)生活。

其次，學(xué)校應(yīng)該積極采取措施提升高中學(xué)生信息安全防范意識(shí)。一方面，學(xué)校應(yīng)積極普及信息安全常識(shí)，預(yù)防在生活中向外人泄露重要信息，特別預(yù)防高中生在網(wǎng)絡(luò)上泄露個(gè)人信息。開設(shè)相應(yīng)的課程，向?qū)W生普及不同場(chǎng)景下哪些操作細(xì)節(jié)會(huì)泄露信息。另一方面，應(yīng)該進(jìn)行信息安全案例講解。當(dāng)信息泄露已經(jīng)發(fā)生，如何避免不法分子利用這些信息威脅自身人身財(cái)產(chǎn)安全。最后，應(yīng)該定期訂閱相應(yīng)法律期刊，向?qū)W生們傳達(dá)最新詐騙手法，使學(xué)生們提高警覺(jué)，遇到類似案件，如何化解危機(jī)?；蛘叨ㄆ诓シ拧缎畔踩?jīng)典案例》和《今日說(shuō)法》等普及此類案件的節(jié)目，使得學(xué)生在知法懂法的前提下，遇到不法分子進(jìn)行信息詐騙，能夠及時(shí)戳穿其真面目。

教育者不應(yīng)對(duì)高中生的信息安全防范意識(shí)過(guò)于樂(lè)觀。許多教師們認(rèn)為是“常識(shí)”的自我防范措施也應(yīng)積極講授。此外，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)教育，即便高中學(xué)生最終還是被有組織的詐騙團(tuán)伙詐騙，詐騙之后如何采取措施，努力將人身財(cái)產(chǎn)危害降到最低。

三、加強(qiáng)高中生信息安全防范實(shí)踐

在增強(qiáng)高中學(xué)生信息安全防范意識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該注重防范意識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合。有條件的情況下，學(xué)?？梢越M織專業(yè)人員抽取部分學(xué)生，在不進(jìn)行告知的情況下，進(jìn)行信息安全案例模擬演習(xí)，觀察學(xué)生的應(yīng)對(duì)反應(yīng)。演習(xí)結(jié)束后，將結(jié)果進(jìn)行分析匯總，總結(jié)學(xué)生應(yīng)對(duì)措施中可以改進(jìn)的以及學(xué)校需要加強(qiáng)教育的薄弱之處。將這些案例與其他同學(xué)分享，基于案例來(lái)自自身周圍，預(yù)期將會(huì)比學(xué)習(xí)案例以及法治欄目案例達(dá)到更好的效果。

針對(duì)高中不同階段，學(xué)校也應(yīng)有所側(cè)重的普及信息安全教育。針對(duì)高中三年級(jí)這個(gè)即將步入社會(huì)的群體，他們遇到的往往是針對(duì)學(xué)費(fèi)、大學(xué)入學(xué)信息等進(jìn)行的詐騙，學(xué)校應(yīng)該有所側(cè)重進(jìn)行相關(guān)案例、相關(guān)信息安全內(nèi)容的普及。

四、多元化提升高中學(xué)生信息安全素質(zhì)

提升高中學(xué)生的信息安全素養(yǎng)，不應(yīng)該僅僅停留在刊物訂閱上，定期新聞解讀能讓學(xué)生及時(shí)了解詐騙新手法，及時(shí)提高警覺(jué)。同時(shí)，小品話劇演出等多種形式的普及方式，將會(huì)使得高中生時(shí)時(shí)銘記信息安全的重要性。此外，邀請(qǐng)民警或相關(guān)人員進(jìn)行近期實(shí)例講解或答疑，普及法律法規(guī)常識(shí)，這些都是可以采取的積極多樣的提升信息安全素養(yǎng)方式。

此外，提升高中生的信息安全素養(yǎng)也不能拘泥于校園，社會(huì)和家庭也承擔(dān)重要責(zé)任。家長(zhǎng)也應(yīng)該增強(qiáng)自身信息安全素養(yǎng)，多多普及相關(guān)常識(shí)，在孩子遇到信息安全問(wèn)題威脅時(shí)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并提供相應(yīng)幫助措施。例如徐玉玉案件，孩子在受害被詐騙之后，背負(fù)嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)，此時(shí)，家長(zhǎng)及周圍的人除了及時(shí)報(bào)案，力爭(zhēng)將財(cái)產(chǎn)損失降到最低之外，還應(yīng)該對(duì)受害對(duì)象及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

總之，除了向高中生普及相關(guān)信息安全知識(shí)，防止重要個(gè)人信息泄露之外，針對(duì)信息已經(jīng)外泄，或者不法分子已經(jīng)利用高中生個(gè)人信息對(duì)高中生實(shí)施了詐騙這些不同的階段，其處理方式方法，都應(yīng)該向高中生及時(shí)傳達(dá)教授，努力將損失降到最低，從各個(gè)層面，全方位提升高中學(xué)生的信息安全素養(yǎng)。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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