周末，冰夫老師邀請氣球貓來一場奇妙的旅行，一聽奇妙，氣球貓立刻來了興致，于是，他們收拾物品即刻出發(fā)。

本來，氣球貓以為和冰夫老師旅行一定很愉快，不會像和媽媽一起出門那樣還要帶上英語書，有時間就讓背誦英語單詞，誰知冰夫老師帶著微型筆記本電腦?；疖噭倓倖樱蚶蠋熅湍贸龉P記本電腦，氣球貓腦袋頓時變大，心中暗暗叫苦：“哪里是旅行，簡直就是流動式學(xué)習(xí)。”

隱身在行李架上的蝌蚪風(fēng)忍不住想笑

嘿嘿，氣球貓，遭罪的日子開始了。

冰夫老師拿出兩頂旅游帽，自己戴一頂，給氣球貓戴一頂

這叫安神帽，戴上它就不會左顧右盼東張西望了。

說著拿出一本書你的任務(wù)就是寫三段人物膚色描寫，我，看書，誰也不許打擾誰。

氣球貓摘下帽子看了看，安神帽？不就是普通的旅游帽，舌頭長一點嗎？戴著它就不左顧右盼了？哼，一點不耽誤往外面看，外面的風(fēng)景多美呀……老師故弄玄虛，就是想讓我寫作文……見冰夫老師看它一眼，急忙戴上帽子，打開筆記本電腦，輕輕敲起鍵盤：

有一個小男孩皮膚是黑色。

有一個小女孩皮膚是白色。

有一個老太太皮膚是黃色。

天啊，這樣描寫皮膚……

蝌蚪風(fēng)已將脖子伸長好像吊著的葫蘆，近距離觀察氣球貓的微型電腦。氣球貓將筆記本電腦一點點推向冰夫老師；冰夫老師認真看一眼，臉色頓時難看起來

你的皮膚描寫？如果不好好寫，我給你限定字數(shù)，每一段描寫不少于300字。

嘿嘿……活該……

蝌蚪風(fēng)高興極了，真想現(xiàn)身好好嘲笑一番，可是這樣一來，氣球貓就會小心防備，所以，他只是搖晃著腦袋暗中興奮。一股風(fēng)在氣球貓面前繞來繞去，他向外看一眼，以為是從車窗吹進來的風(fēng)，竟然沒懷疑蝌蚪風(fēng)在搞鬼。

還是不要限定字數(shù)了。

氣球貓急忙將筆記本電腦拉回自己面前。

可是，皮膚描寫怎么寫呀？

可以描寫皮膚的顏色，還可以把人物的五官描寫和皮膚描寫結(jié)合在一起，還可以描寫身體局部皮膚，還可以描寫皮膚的變化，比如皮膚上長了疙瘩，比如皮膚被劃破了，后來留下了傷疤……再仔細想想，有很多描寫方法。

哦……

其實他現(xiàn)在仍然似懂非懂，人卻變得認真起來，可他仍然不知寫誰的皮膚，抬起頭東張西望，發(fā)現(xiàn)一個玩手槍的小男孩兒，突然想起《小兵張嘎》：

一提起小兵張嘎，我的眼前就會浮現(xiàn)出一個皮膚黝黑，留著小平頭的小男孩。他長著一對烏黑的大眼睛，穿著一身短衣褂，腰間別著一只小木槍，黝黑的胳膊是那么有力。

然后將筆記本電腦移到冰夫老師面前。冰夫老師放下書，仔細閱讀一遍，滿意地點點頭，然后在下面寫了一段文字

描寫不錯，不但把眼睛和服飾與皮膚顏色結(jié)合在一起來寫，還從整體寫到了局部，比如‘我的眼前就會浮現(xiàn)出一個皮膚黝黑，留著小平頭的小男孩’，這是整體膚色描寫，‘黝黑的胳膊是那么有力’，是局部膚色描寫……再接再厲，希望下一段描寫更精彩。

氣球貓把筆記本電腦拉回自己面前，又有些為難了——他不知道下一段應(yīng)該寫什么，又抬起頭四處張望，發(fā)現(xiàn)一位身穿黑色衣服皮膚白皙的女孩兒，靜靜地坐在那里看書……

對呀，就寫她了。

就是到了夏天，她最喜歡的衣服也是一身黑色：黑色皮鞋，黑色連衣裙，黑色手鏈，黑色耳環(huán)，黑色項鏈……然而，她的皮膚是那樣白凈，連裸露在外的脖子、胳膊都白得像涂抹了一層乳油，皮膚細嫩得要滴出水來……

氣球貓又將筆記本電腦移向冰夫老師。

冰夫老師放下書看了看

這段描寫非常好，你通過服飾與皮膚對比的方法，來突出皮膚。衣服是黑色的，皮鞋是黑色的，連手鏈項鏈耳環(huán)都是黑色的，而皮膚“白得像涂抹了一層乳油，皮膚細嫩得要滴出水來”。黑白分明，強烈反差，語言優(yōu)美，描寫得多好?。康?，還是要批評你，這段描寫和上一段描寫都是皮膚顏色，希望你能避開膚色，甚至不寫皮膚顏色，從其他方面或者其他角度描寫皮膚。

氣球貓又將電腦拉到自己面前

那怎么寫？

冰夫老師根本不理他，更不做任何提示，而是埋頭在自己的書上。

蝌蚪風(fēng)縮回脖子，高興地在行李架上蹦來蹦去，心說你最好寫不出來，最好受到冰夫老師的懲罰，然后我就有故事給布老鼠和豌豆鵝講，然后就輪到我給你惡作劇了……

氣球貓突然想起皮膚過敏的事情來：

那一次我皮膚過敏了，渾身就像有無數(shù)小蟲在爬，難受極了，可爸爸媽媽都要上班，還是把我送到了幼兒園。中午我身上癢得實在難熬，就自己伸著胖乎乎的小手去撓，可是我的胳膊太短，怎么也夠不著后背癢癢的地方。

冰夫老師看了這段描寫由衷地點點頭

哎，這不就避開皮膚顏色了嗎？用一個皮膚過敏的小故事來描寫皮膚，多精彩呀！你可以玩一會兒了。

一聽這話，氣球貓高興極了，蝌蚪風(fēng)突然不高興了。他自由了就不會有熱鬧可看了……氣球貓打開車窗把手伸出去享受風(fēng)吹的感覺。冰夫老師擔(dān)心有危險，讓它把手拿回來，可它就是不聽。冰夫老師便以最快的速度摘下氣球貓頭上的帽子藏在身后

看看，這就是不聽話的結(jié)果，帽子飛走了吧！

氣球貓非常喜歡這個帽子，忍不住哭起來。冰夫老師有些心疼他了

你打口哨吧，一打口哨帽子就能回來。

氣球貓將眼睛一閉打了一聲口哨，冰夫老師趁機將帽子戴他頭上。氣球貓摸摸帽子

哎，真回來了呀。

蝌蚪風(fēng)靈機一動默念咒語

身形矮胖志向高，自夸聰明第一貓，

天下沒有為難事，件件事情都辦糟。

氣球貓思維已被蝌蚪風(fēng)控制。他摘下冰夫老師的帽子扔出車窗

老師，您也打口哨，我看帽子怎么回來的。

你——

冰夫老師氣得滿臉通紅，連裸露在衣服外面的脖子和手臂都變成了絳紫色

胡鬧！

哈哈哈……