劉波

摘要：少先隊(duì)教育目前被歸納到學(xué)校德育的范圍，是學(xué)校教育的一個(gè)重要部分。少先隊(duì)有自己獨(dú)特的教育方式，通過學(xué)教教育的配合，共同實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，提升德育的效果。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì) 德育管理

少先隊(duì)的性質(zhì)和任務(wù)決定了少先隊(duì)的德育活動(dòng)，少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要的實(shí)踐基地，通過少先隊(duì)活動(dòng)，可以讓德育更加貼近學(xué)生的生活。同時(shí)也可以讓學(xué)校德育形成一個(gè)系統(tǒng)的教育體系，讓學(xué)生從中得到更好的實(shí)踐。德育在教育教學(xué)和學(xué)生日常生活中有著十分重要的作用，是青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)就是小學(xué)德育，它是基礎(chǔ)的教育，可以幫助學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)，因此，學(xué)校一定要重視德育教育，引領(lǐng)少先隊(duì)朝著健康、活潑、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、合作的方向蓬勃發(fā)展。

一、常規(guī)活動(dòng)抓細(xì)實(shí)，良好風(fēng)氣自然成

（一）落實(shí)評(píng)比制度，促進(jìn)良好風(fēng)氣形成

我校大隊(duì)部根據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范制定出相應(yīng)的評(píng)比細(xì)則，堅(jiān)持根據(jù)相關(guān)細(xì)則進(jìn)行評(píng)比，每天進(jìn)行評(píng)比結(jié)果的檢查落實(shí)，每周對(duì)優(yōu)秀少先隊(duì)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，期末做總體的表彰。將優(yōu)秀的少先隊(duì)員作為榜樣，要求其他學(xué)生向優(yōu)秀榜樣學(xué)習(xí)，自覺的規(guī)范自身行為，樹立良好的校風(fēng)，班風(fēng)。促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，積極向上，健康發(fā)展。

（二）小表?yè)P(yáng)，促發(fā)展

我校大隊(duì)部每周通過班會(huì)，少先隊(duì)廣播等宣傳形式進(jìn)行生動(dòng)的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生五講四美能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、開展特色教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)

（一）開展主題活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

我校大隊(duì)部堅(jiān)持每月一次進(jìn)行少先隊(duì)主題活動(dòng)，將少先隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)節(jié)日紀(jì)念日結(jié)合起來，例如雷鋒紀(jì)念日活動(dòng)，清明節(jié)活動(dòng)，勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，兒童節(jié)活動(dòng)，教師節(jié)活動(dòng)，抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日，烈士紀(jì)念日和少先隊(duì)建隊(duì)日等等，學(xué)生通過積極參與活動(dòng)，得到良好的思想道德教育，形成責(zé)任感，使命感。

（二）倡導(dǎo)自主活動(dòng)，提高自我管理能力

我校大隊(duì)委員評(píng)選活動(dòng)每年都會(huì)進(jìn)行，少先隊(duì)員們都能積極的對(duì)待評(píng)選活動(dòng)。中隊(duì)輔導(dǎo)員，校外輔導(dǎo)員和大隊(duì)委員的人名都是以大隊(duì)會(huì)的形式進(jìn)行，干部們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，充分發(fā)揮出自身的能力，進(jìn)行各類活動(dòng)的策劃，組織和開展，并在活動(dòng)進(jìn)行過程中認(rèn)真落實(shí)干部的工作職責(zé)，鼓勵(lì)隊(duì)員們積極的參與到活動(dòng)體驗(yàn)中，提升自我管理的能力。

三、力推讀書活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)

我校每年都會(huì)舉行讀書藝術(shù)節(jié)，學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)節(jié)上，精心的制定讀書計(jì)劃，認(rèn)真的閱讀每一本書，學(xué)習(xí)氛圍非常的濃厚。我們?cè)谒囆g(shù)節(jié)期間會(huì)精心的布置校園，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)適合讀書的氛圍，設(shè)置繪本閱讀走廊，設(shè)置好宣傳櫥窗，摘抄名人名句，讓校園更具有書香氣。讓學(xué)生在潛移默化中形成閱讀的習(xí)慣。同時(shí)，分年級(jí)開放圖書閱覽室，在班級(jí)里設(shè)置圖書角，開展全校范圍的圖書交流活動(dòng)。少先隊(duì)員們通過參與這些閱讀活動(dòng)，激發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，提升自身的鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成一定程度的文學(xué)素質(zhì)，提升綜合的素養(yǎng)。

四、開展紅十字活動(dòng)，豐富博愛文化

我校多年來開展了很多形式的紅十字活動(dòng)，例如：世界紅十字日活動(dòng)，無煙日活動(dòng)，等等，活動(dòng)期間宣傳國(guó)際國(guó)內(nèi)紅十字知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)、無償獻(xiàn)血知識(shí)等?；顒?dòng)期間也會(huì)組織舞臺(tái)劇表演、急救知識(shí)講座等，學(xué)生們從中學(xué)習(xí)到十字會(huì)精神。學(xué)校每年都會(huì)舉行相應(yīng)的入會(huì)儀式，所有的老師和學(xué)生都是會(huì)員，我們通過義賣、捐款等形式，盡其所能支持世界紅十字事業(yè)。紅十字會(huì)活動(dòng)促進(jìn)了我校工作的開展，保證了師生的健康，在全校師生心中積淀了深厚的紅十字情懷，形成了濃郁的博愛校園文化。

五、課題引領(lǐng)，提高實(shí)效

我校結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀，堅(jiān)持科研興隊(duì)、科研興師的理念，在社會(huì)上得到了多方的支持，我校一直以課題為引領(lǐng)，努力提高我校少先隊(duì)工作的先進(jìn)性。

我校的少先隊(duì)通過多年課題的研究，得到了長(zhǎng)期的發(fā)展，獲得了不小的成績(jī)，尤其是少先隊(duì)的隊(duì)員們，成績(jī)更是喜人。

六、提高德育工作的實(shí)效性的措施

（一）明確目標(biāo)

勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展，是我校少先隊(duì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，雖然字?jǐn)?shù)不多，卻充分體現(xiàn)著科學(xué)發(fā)展的觀念，有著非常豐富的內(nèi)涵。學(xué)校德育工作在確定培養(yǎng)目標(biāo)的時(shí)候也應(yīng)該充分的貫徹這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和少年兒童的心里特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律等等，做到簡(jiǎn)潔明確、切入點(diǎn)小、生動(dòng)活潑、朗朗上口，讓學(xué)生們牢記于心，并通過一系列的教育活動(dòng)使其內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。

（二）調(diào)查分析

目前，往往會(huì)有比較敷衍的應(yīng)景的德育工作出現(xiàn)，這種德育工作嚴(yán)重的脫離了學(xué)生的實(shí)際，只是按照成人的想法去灌輸和說教，不去分析學(xué)生們真正需要的是什么，也不了解學(xué)生真正的想法，沒有一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)和教育形式，不能在學(xué)生中起到引導(dǎo)作用。

（三）榜樣引領(lǐng)

樹立榜樣的方法是一種很常見的教育方法，俗話說，榜樣的力量是無窮的，通過實(shí)踐，我們發(fā)展，給少先隊(duì)員足夠的理解和尊重，從隊(duì)員中間尋找榜樣，樹立榜樣，將起到很好的教育效果。例如，雷鋒是中國(guó)人眼中工人的榜樣，學(xué)校在學(xué)雷鋒紀(jì)念日組織學(xué)生觀看相關(guān)的電影，要求少先隊(duì)員寫觀后感，這樣可以幫助學(xué)生深刻的理解雷鋒的精神。

（四）講練結(jié)合

德育工作的重要組成部分是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，一種比較有效的教育方法是講練結(jié)合，就是講學(xué)生練習(xí)和方法指導(dǎo)結(jié)合，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，這樣做的效果是非常顯著的?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的自理能力比較差，許多少先隊(duì)員都不會(huì)自己整理房間，整理書包，并且有馬虎的毛病。我們應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)少先隊(duì)員自立的能力。

（五）親身體驗(yàn)

體驗(yàn)就是通過實(shí)踐來對(duì)周圍的事物進(jìn)行了解，實(shí)踐就是體驗(yàn)的前提，體驗(yàn)的過程就是認(rèn)識(shí)事物的過程，我們應(yīng)該積極的組織少先隊(duì)員們進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，這是一個(gè)道德認(rèn)知的過程，是一個(gè)道德情感升華的過程，是一個(gè)道德實(shí)踐的過程，也是人的社會(huì)化的過程?？梢詭椭傧汝?duì)員們形成正確的認(rèn)知。

七、結(jié)語(yǔ)

以少先隊(duì)為載體的德育活動(dòng)的開展，一方面加強(qiáng)了學(xué)校的德育活動(dòng)，另一方面也拓寬了學(xué)校少先隊(duì)工作的途徑，促進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)在學(xué)校的蓬勃開展，提升了學(xué)校少先隊(duì)工作在學(xué)校教育中的地位和知名度、影響力，為少先隊(duì)走向社會(huì)開辟了廣闊的天地，提高了學(xué)校德育的實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：吉林省四平市平東路第二小學(xué)校）endprint