包明麗

大學(xué)畢業(yè)兩年后，林宏軍和張凱在中學(xué)同學(xué)會(huì)上見(jiàn)面了，這次見(jiàn)面格外親切。張凱當(dāng)年考上了一所師范學(xué)院，畢業(yè)后，考取了事業(yè)編，如今是初二的班主任，事業(yè)蒸蒸日上。未婚妻是同校的老師，正準(zhǔn)備結(jié)婚呢。林宏軍就沒(méi)有張凱順利了，因?yàn)楦咧袝r(shí)迷戀攝影，成績(jī)一路下滑，只考上了一所三本院校。畢業(yè)后，找工作不難，但想找個(gè)好工作太難。他考了兩年公務(wù)員也沒(méi)考上，如今工作也不穩(wěn)定，高不成低不就的，兩年來(lái)，他已經(jīng)炒了四個(gè)老板的魷魚(yú)。

林宏軍的家里條件很一般，父母做小本生意，省吃儉用，但對(duì)這唯一的兒子很嬌慣，也心甘情愿讓他啃老。找不到工作的時(shí)候，他就背著相機(jī)跟著驢友到處去拍照。父母覺(jué)得他出去散散心也好，他自己也玩樂(lè)著，像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，活得沒(méi)心沒(méi)肺的。

如果不知道張凱的生活狀況，林宏軍活得還挺開(kāi)心挺自在。聚會(huì)結(jié)束后，林宏軍心里不平衡了，同樣的起點(diǎn)，差距怎么就這么大呢？反思了，本該是好事，但要看反思的角度。林宏軍的角度恰恰錯(cuò)了，他沒(méi)覺(jué)得自己啃老不對(duì)，只是有了嫉妒心，覺(jué)得老天怎么這么厚待張凱呢？

這次同學(xué)會(huì)是林宏軍負(fù)責(zé)的攝影，他整理著照片。這時(shí)，他看到有一張張凱笑的眼睛根本看不清是睜著還是閉著，很滑稽。上學(xué)時(shí)，就有同學(xué)給張凱起外號(hào)，叫“一線天”，因?yàn)樗劬μ貏e小。林宏軍翻閱了所有的照片，他覺(jué)得張凱每一張表情都很搞笑。他靈光乍現(xiàn)，這要是做成表情包發(fā)給同學(xué)們，看看張凱還得意啥。一想到同學(xué)都嘲笑張凱，林宏軍頓時(shí)開(kāi)心起來(lái)。

于是，林宏軍將張凱的照片制作成微信表情包，還配上了文字，比如“一線天”“同學(xué)你的紅包太小了”“拿紅包來(lái)”等等，發(fā)在了同學(xué)群，微信群的傳播能量真的很大，很快傳到了很多群。城市本來(lái)不大，很多學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生也見(jiàn)到了表情包。導(dǎo)致學(xué)生之間互相傳播，走在校園里，張凱還會(huì)被學(xué)生指指點(diǎn)點(diǎn)。家長(zhǎng)對(duì)張凱的印象開(kāi)始打折，還有的家長(zhǎng)直接找到了校長(zhǎng)，認(rèn)為張凱的人品一定有問(wèn)題，否則也不會(huì)被制成表情包，要給孩子轉(zhuǎn)班。在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)張凱加以嘲笑、諷刺、挖苦的言論更是一波又一波，這些嚴(yán)重影響了張凱的正常工作和生活，甚至使得張凱因精神壓力太大而被迫就醫(yī)。

張凱找到林宏軍，指責(zé)他，說(shuō)他已經(jīng)犯法了，讓他道歉。看在同學(xué)的分上，如果他道歉就原諒他。林宏軍不但不道歉，還狡辯只是為了博大家一笑，并沒(méi)有獲得任何經(jīng)濟(jì)利益，不構(gòu)成侵犯肖像權(quán)，更談不上犯法。

林宏軍的態(tài)度激怒了張凱，林宏軍被告上了法庭。法院判決林宏軍的行為不僅侵犯了張凱的肖像權(quán)，還必須根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第15條、第22條之規(guī)定，承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失（包括精神損害）等侵權(quán)責(zé)任。

在法院的審判下，林宏軍才知道，不管你是否以盈利為目的，只要是以丑化、玷污、毀損等方式侵害他人肖像都是侵權(quán)的。丑陋的“表情包”不僅傷害了別人，更暴露了自己的丑陋。

（圖/劉剛 編輯/張金余）endprint