哲理的故事：

有一天，哲學(xué)家?guī)е茏觽儊?lái)到了平原?！澳銈円呀?jīng)不用再學(xué)什么了，這里有很多雜草，而我想要知道除掉這些雜草的好方法。這就是我的最后一道試題！”弟子們面面相覷，他們知道老師一直在研究深?yuàn)W的真理，因此乍一聽(tīng)到如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題，反而不知道該怎么辦。

片刻后，其中一個(gè)弟子率先答道：“用手拔掉就可以了?！绷硪粋€(gè)弟子說(shuō)道：“利用鋤頭的話會(huì)更輕松一些?！弊詈笠粋€(gè)弟子的答案更加簡(jiǎn)單：“燒掉就可以了?！崩蠋熿o靜地聽(tīng)完他們的答案，最后說(shuō)道：“好，那你們用各自的辦法來(lái)除掉這些雜草吧，然后一年后再來(lái)這里?！?/p>

一年后，三名弟子如約在這里聚首。這里和去年一樣，依然有著茂盛的雜草，但老師的身影卻不見(jiàn)了。在他們?nèi)ツ暧懻摰牡胤?，弟子們找到了老師研究一生的筆記和一張紙條：“如果想把這里的雜草全都除掉，方法只有一個(gè)，那就是種莊稼。”（[韓]全謙求）

故事的哲理：

如果僅僅用敵意來(lái)對(duì)待錯(cuò)誤，以新的對(duì)立來(lái)代替舊的矛盾，最終很難形成和諧共贏的組織文化。而去除不良文化的最好辦法，往往不僅是就事論事地批判和處罰，而是迂回著力于注入正確而有益的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。引導(dǎo)永遠(yuǎn)比圍剿要好。endprint