危春勇

這是一張充滿(mǎn)親情和摯愛(ài)的照片：周恩來(lái)右手抱著一個(gè)小男孩，左手托著孩子的小腿；站在一側(cè)的鄧穎超一手拉著孩子的小手。老少三人，其樂(lè)融融。小男孩約三四歲，寬寬的腦門(mén)，圓圓的臉蛋，圓溜溜的大眼睛，煞是可愛(ài)。

看了照片，讓人羨慕極了：沒(méi)有孩子的總理夫婦能享受到這樣的天倫之樂(lè)；誰(shuí)家的孩子這么幸福，被總理夫婦這樣摟抱著，享受偉人的如此呵護(hù)與關(guān)愛(ài)！

這個(gè)孩子就是周恩來(lái)、鄧穎超的保健護(hù)士鄭淑蕓的兒子崔志剛?？偫矸驄D和身邊大人們都親昵地叫他“剛剛”或是“小剛”。

周總理抱著男孩打球照片成

傳世之作

那是1963年的“六一”兒童節(jié)，周總理和鄧大姐約請(qǐng)身邊工作人員把自己的孩子帶到西花廳來(lái)玩一玩，為孩子們過(guò)個(gè)節(jié)。鄭淑蕓把自己年僅3歲的兒子小剛也帶來(lái)了，讓兩位老人家放松放松、高興高興。下午，總理和鄧大姐來(lái)到孩子們中間，與十幾個(gè)大小孩子共度歡樂(lè)時(shí)光。

周總理要和淘氣的小剛合影留念，可正在玩耍滿(mǎn)屋亂跑的小剛總是靜不下來(lái)，于是總理就將自己的乒乓球拍塞到小剛手里，總算是把他給拽住了……在場(chǎng)的總理身邊攝影師杜修賢趁機(jī)按下了快門(mén)，拍攝下了一組祖孫情、老少樂(lè)的精彩瞬間。

除了上面這張總理夫婦親切懷抱著小剛的照片被書(shū)刊、掛歷等出版物廣為選用、流傳甚廣之外，還有幾張總理和鄧大姐與小剛在一起活動(dòng)、交流的照片，洋溢著濃濃的親情和暖暖的溫馨。

——總理抱著小剛，讓他站在墨綠色乒乓球桌上，教他打球。小剛第一次將球拍握在手里，感覺(jué)這玩藝很新奇，快活得要命，眉開(kāi)眼笑，張開(kāi)手臂就要“開(kāi)戰(zhàn)”。

——總理給了小剛一個(gè)乒乓球讓他打，打過(guò)去以后，總理高興地喊：“抽過(guò)去了，抽過(guò)去了。就這樣打，就這樣打！”

鄭淑蕓記得，對(duì)面是總理的衛(wèi)士高振普接球。已經(jīng)65歲的周總理快活得像個(gè)孩子。

——在客廳里，大姐剝了個(gè)香蕉給小剛吃。小家伙很愛(ài)吃香蕉，拿過(guò)來(lái)就咬了一口。在一旁的媽媽鄭淑蕓趕緊提醒道：“咦，你怎么不讓奶奶吃，就自己吃起來(lái)了？”小剛這才意識(shí)到自己做錯(cuò)了，于是把咬了一口的香蕉遞到奶奶跟前。鄧大姐樂(lè)呵呵地說(shuō)：“這是給剛剛吃的，奶奶不要吃、不要吃！”

——看著小剛津津有味地吃著水果，坐在一旁的鄧大姐眼角眉梢流露出長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的那種特有的憐愛(ài)和欣喜神情。

這組撼人心魄的照片，不知讓多少人動(dòng)容和心怡。寫(xiě)下《周總理，你在哪里？》傳世經(jīng)典的當(dāng)代著名作家、詩(shī)人柯巖，見(jiàn)景生情，難以抑制自己的感受，為總理抱著小剛打球的照片抒發(fā)情感，吟出“呵你，手執(zhí)球拍的小孩”一詩(shī)，發(fā)表在1978年第6期《新體育》雜志上。

……

我們也無(wú)須去了解——

了解你的過(guò)去和現(xiàn)在。

因?yàn)閺哪闵砩希?/p>

我們也領(lǐng)受了，領(lǐng)受了，

他同樣深切的愛(ài)；

因?yàn)檫@一瞬間，

就是永恒！他的目光

一直在溫暖我們的胸懷……

喊周爺爺吃飯意外獲得

精致裁紙刀

和同時(shí)代的孩子比，小剛無(wú)疑是幸運(yùn)的、幸福的。因?yàn)閶寢屖畮啄暝诳偫矸驄D身邊工作，他便有了更多出入中南海西花廳的機(jī)會(huì)。

在此之后，小剛幾次與周爺爺和鄧奶奶接觸，雖然沒(méi)有像3歲時(shí)那樣有經(jīng)典照片流傳，卻在他心中留下了難以忘懷的記憶。特別是幾次獲得周爺爺贈(zèng)送的禮物，成為他永久的珍藏。

1966年，“文化大革命”爆發(fā)，周總理夜以繼日地工作，經(jīng)常到了廢寢忘食的地步，辦公室的燈光徹夜不熄。這年冬天的一個(gè)晚上，小剛從幼兒園回來(lái)后到西花廳玩，接受了鄧奶奶交給他的一個(gè)光榮“任務(wù)”：去喊爺爺出來(lái)吃飯！因?yàn)榇蠹叶汲赃^(guò)了，就剩爺爺還餓著肚子。

小剛“奉命”行事，來(lái)到周爺爺辦公室，看到正在燈光下伏案疾書(shū)的周爺爺，輕輕地喊了聲：“爺爺，去吃飯！”周總理抬頭望了他一眼，沒(méi)說(shuō)話，依舊專(zhuān)心致志地工作著。

任務(wù)沒(méi)有完成，鄧奶奶要小剛再次行動(dòng)，一定要設(shè)法把爺爺拉過(guò)來(lái)吃飯。這次，小剛就徑直跑到了周爺爺辦公桌跟前，說(shuō)道：“爺爺，奶奶讓你去吃飯！”面對(duì)淘氣的孩子，周總理有些無(wú)奈，于是他從桌上的文具筒里順手抽出一把裁紙刀塞到小剛手里，說(shuō)道：“小剛，拿去玩吧，爺爺有很重要的工作要做！”為了不影響和打攪爺爺，懂事的小剛只得輕手輕腳地退出來(lái)，匆忙跑到鄧奶奶面前喊了聲：“我叫了爺爺，他不來(lái)！”說(shuō)完，就急不可耐地跑到一邊去擺弄周爺爺給他的那把小刀去了。

這是一把外國(guó)友人贈(zèng)送的裁紙刀，整體用象牙材料雕刻而成，很精致。鄭淑蕓給鄧大姐煮完藥，便從小剛手里要回小刀，請(qǐng)秘書(shū)張樹(shù)迎還給總理。晚上回家的時(shí)候，張樹(shù)迎又把小刀重新放到小剛手里，笑著說(shuō)：“這小刀周爺爺送給你了，好好保存啊！”霎時(shí)，小剛快活的心情沒(méi)法形容，拿在手里的小刀覺(jué)得比什么都珍貴。

這已不是小剛第一次獲得周爺爺贈(zèng)送的禮物。一年前，周爺爺曾將自己鍛煉用的一個(gè)足球送給小剛，囑咐他“從小要注意鍛煉身體”。后來(lái)有關(guān)紀(jì)念館征集周總理文物，小剛和媽媽把這個(gè)足球捐獻(xiàn)給了他們。

上小學(xué)獲贈(zèng)袖珍版“老三篇”

和乒乓球筒

1967年，小剛和爸爸崔長(zhǎng)庚、媽媽鄭淑蕓，被鄧奶奶約請(qǐng)到西花廳。

見(jiàn)到上了小學(xué)的小剛，鄧奶奶高興得合不攏嘴，拉著孩子的手不時(shí)地問(wèn)這問(wèn)那，學(xué)習(xí)是否用功、作業(yè)是否按時(shí)完成，等等。正聊著，周總理回來(lái)了。他沒(méi)有立即去辦公室，而是直接來(lái)到鄧大姐的辦公室，和大家一塊聊天。

當(dāng)話題落到學(xué)習(xí)上時(shí)，懂事的小剛向周爺爺報(bào)告了學(xué)習(xí)成績(jī)，并說(shuō)自己正在背誦毛主席的“老三篇”。周爺爺關(guān)切地問(wèn)他是否都能背下來(lái)，小剛說(shuō)：“《為人民服務(wù)》背下來(lái)了，《愚公移山》和《紀(jì)念白求恩》還沒(méi)全背下來(lái)”。周爺爺囑咐小剛，“老三篇”不僅要背，更要懂得每一篇文章的含義。后來(lái)，周總理回到他辦公室去接電話。當(dāng)崔長(zhǎng)庚、鄭淑蕓帶著孩子要離開(kāi)的時(shí)候，周總理拿著一本小小的“老三篇”從辦公室出來(lái)，對(duì)小剛說(shuō)：“這個(gè)小本本送給你。帶在身上很方便，背不下來(lái)的時(shí)候，可以隨時(shí)翻一下。”

這本和名片差不多大小的“老三篇”，是由香港中華書(shū)局印制的袖珍版，外面有個(gè)透明的塑料套，制作考究，便于攜帶和保存，也非常適合孩子學(xué)習(xí)。時(shí)刻牽掛著國(guó)計(jì)民生的一國(guó)總理，連給孩子送一本讀物都考慮得這么細(xì)致，真是用心良苦。

回到家里，崔長(zhǎng)庚在總理送給他孩子的袖珍“老三篇”背后的封皮里面，用鋼筆工工整整地寫(xiě)上這樣一行字“一九六七年十二月十日周爺爺送給小剛”，記錄下這一雖不起眼卻意味深長(zhǎng)的贈(zèng)予。

轉(zhuǎn)眼過(guò)了5年。1972年的一天，父母又帶著小剛來(lái)到西花廳看望周爺爺。父母到周爺爺辦公室去談話，小剛則獨(dú)自跑到乒乓球室等候。

獨(dú)自一人徘徊在空寂的乒乓球室里，已經(jīng)讀小學(xué)五年級(jí)的小剛頓生惆悵，回憶起過(guò)去這里熱鬧的情景，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。他雖然不知道周爺爺現(xiàn)在處于一種怎樣的忙碌和操勞中，但至少能感受得到爺爺不能再像過(guò)去那樣開(kāi)心地打球了。

談話結(jié)束，和父母一同出來(lái)的周爺爺，看到了正在乒乓球室等候的小剛。他走到球臺(tái)邊的茶幾前，從下面拿出一個(gè)裝著乒乓球的小筒送給小剛，輕輕地說(shuō)：“爺爺打不了球了，這個(gè)你拿著玩吧！”

打開(kāi)白色的小筒，兩個(gè)嶄新的紅雙喜乒乓球赫然眼前，小剛興奮極了。

乒乓球很快就打壞，但那個(gè)小球筒卻被小剛像寶貝一樣保存了下來(lái)。成人后的小剛說(shuō)，每每看到它，就會(huì)想起周爺爺在乒乓球室揮拍的情景，就能回味和感慨毛主席、周總理開(kāi)啟中美關(guān)系大門(mén)的經(jīng)典之舉——“乒乓外交”。

（摘自《黨史文苑》）endprint