喬龍琴?。ㄇ穾煼洞髮W(xué)書(shū)法學(xué)院　273100）

一、引言

安徽省阜南縣黃寨小學(xué)積極響應(yīng)教育部門(mén)關(guān)于“義務(wù)教育階段藝術(shù)與藝術(shù)課程”的要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展多種形式的書(shū)法教育，對(duì)書(shū)法教育的發(fā)展進(jìn)行一些有意義的探索。我縣部分學(xué)校設(shè)立書(shū)法興趣小組，開(kāi)設(shè)書(shū)法班，舉辦書(shū)法講座，書(shū)法教育已經(jīng)成為校園文化一道亮麗的風(fēng)景線。

二、阜南縣小學(xué)書(shū)法教育現(xiàn)狀（以阜南縣黃寨小學(xué)為例）

（一）校園書(shū)法氛圍創(chuàng)建

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容， 從2017年春季開(kāi)始，三至六年級(jí)的孩子每周要上一個(gè)課時(shí)的書(shū)法課，一至二年級(jí)的則要學(xué)習(xí)硬筆。一二年級(jí)學(xué)《基本筆畫(huà)》，三四年級(jí)學(xué)《偏旁部首》，五六年級(jí)學(xué)《間架結(jié)構(gòu)》等，書(shū)中還藏著書(shū)法歌謠、小知識(shí)、小故事、蔡襄書(shū)論、詩(shī)詞以及洛陽(yáng)橋傳說(shuō)等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的書(shū)法學(xué)習(xí)，學(xué)校將展示優(yōu)秀學(xué)生的書(shū)法作品，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)， 交流學(xué)書(shū)心得，分享快樂(lè)。在苗集鎮(zhèn)中心學(xué)校，每個(gè)孩子都有這樣的一本“拾貝集”。這是該學(xué)校為學(xué)生精心準(zhǔn)備的書(shū)法禮物，將學(xué)生從進(jìn)校到畢業(yè)所寫(xiě)的書(shū)法裝訂成冊(cè)，集中收藏。不管他們畢業(yè)多少年后，回到母校，"拾貝集"總能給他們帶來(lái)最初的回憶。

（二）書(shū)法教師隊(duì)伍建設(shè)

因?yàn)閷Ｂ殨?shū)法教師數(shù)量不足，學(xué)校專門(mén)挑選了有潛質(zhì)的老師來(lái)培訓(xùn)，每周分時(shí)段進(jìn)行書(shū)法教學(xué)教研，并請(qǐng)來(lái)書(shū)法家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)。有的老師還利用課余時(shí)間，自費(fèi)報(bào)名其他書(shū)法培訓(xùn)課程。

（三）書(shū)法教學(xué)模式的探索

在書(shū)法領(lǐng)域，臨摹前人的優(yōu)秀作品是獲得技巧的方法之一。臨帖的目的是讓學(xué)生熟悉字的基本結(jié)構(gòu)、筆順等。除了在平時(shí)教學(xué)中以"臨摹"為主，指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)對(duì)帖的“舉一反三”的能力；結(jié)合帖上字的用筆、結(jié)字的特點(diǎn)，形成一種記憶；并錄制學(xué)生正確的坐姿和執(zhí)筆視頻放在書(shū)法專用郵箱，以供大家學(xué)習(xí)觀摩。

學(xué)校運(yùn)用多媒體技術(shù)在書(shū)法課上圖文并茂的展示，讓學(xué)生近距離感受到書(shū)法藝術(shù)的魅力。

三、書(shū)法教育存在的主要問(wèn)題

目前在不少中小學(xué)校園，書(shū)法走入課堂漸成風(fēng)尚。在取得長(zhǎng)足發(fā)展的同時(shí)，書(shū)法教育面臨的挑戰(zhàn)也依然緊迫。書(shū)法教育仍存在師資力量不足、教學(xué)理論體系薄弱、書(shū)法教材不健全等問(wèn)題。

（一）書(shū)法師資短缺

目前，阜南縣的中小學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)書(shū)法教學(xué)的不在少數(shù)，但專業(yè)師資缺乏目前仍是制約中小學(xué)書(shū)法教育發(fā)展最突出的問(wèn)題。一方面，高校培養(yǎng)的書(shū)法教師數(shù)量嚴(yán)重不足，難以滿足當(dāng)前中小學(xué)的需求；另一方面，部分學(xué)校對(duì)書(shū)法教師的重視程度不夠，缺乏專業(yè)教師，不少學(xué)校都是由其他科目教師代課。

（二）書(shū)法教學(xué)理論體系待完善

書(shū)法教師培養(yǎng)體系和成長(zhǎng)體系建設(shè)的科學(xué)規(guī)劃明顯不足，專門(mén)研究書(shū)法教育理論的教研員群體數(shù)量較少，分布不均勻，與其他學(xué)科師資建設(shè)相比存在明顯滯后性。書(shū)法教材不夠健全，學(xué)生普遍缺乏科學(xué)、規(guī)范的書(shū)法教材。

（三）書(shū)法教學(xué)模式待完善

小學(xué)書(shū)法教育的主要問(wèn)題在于教學(xué)方式成人化，很多老師以教成人的方式教孩子，課堂語(yǔ)言充斥著專業(yè)名詞，孩子們聽(tīng)得似懂非懂，難以形成對(duì)書(shū)法藝術(shù)的確切理解。中小學(xué)生的書(shū)法課堂應(yīng)該生動(dòng)活潑，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，通過(guò)講故事的方式讓學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生興趣。此外，在教學(xué)中老師和學(xué)生需要一個(gè)良性的互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生們?cè)跇?lè)趣中記憶書(shū)法知識(shí)，感受書(shū)法藝術(shù)，培養(yǎng)良好的審美能力。

四、解決書(shū)法教育問(wèn)題的方法與途徑

由于受師資缺乏、教材不統(tǒng)一等限制，目前學(xué)校開(kāi)展書(shū)法教學(xué)仍面臨諸多困境，從學(xué)校到教育主管部門(mén)正在積極尋找辦法推動(dòng)書(shū)法進(jìn)校園。

（一）書(shū)法教師隊(duì)伍建設(shè)的方法

首先要加大書(shū)法教育師資的培養(yǎng)力度，安排書(shū)法教研員指導(dǎo)學(xué)校和教師開(kāi)展書(shū)法教學(xué)工作，建設(shè)全面化、規(guī)?；?、系統(tǒng)化的書(shū)法教師培訓(xùn)體系；同時(shí)對(duì)在職教師進(jìn)行書(shū)法知識(shí)的繼續(xù)教育，壯大書(shū)法教育師資隊(duì)伍；阜南縣教師進(jìn)修學(xué)校每年應(yīng)定期邀請(qǐng)書(shū)法造詣高的教師對(duì)阜南縣小學(xué)書(shū)法、美術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)。其次，不僅要解決書(shū)法教師的數(shù)量問(wèn)題，相關(guān)教育部門(mén)還要解決書(shū)法專業(yè)教師的職稱問(wèn)題。目前中小學(xué)書(shū)法老師都是兼職，以后會(huì)慢慢變?yōu)閷Ｂ殻谶@個(gè)過(guò)程中，應(yīng)該讓書(shū)法老師在學(xué)科內(nèi)得到認(rèn)可。

（二）書(shū)法教材需規(guī)范

編寫(xiě)通用系列書(shū)法教材、出臺(tái)書(shū)法課程標(biāo)準(zhǔn)也至關(guān)重要。教育主管部門(mén)應(yīng)組織我縣相關(guān)書(shū)法專家盡快制定出適合不同年級(jí)階段的書(shū)法教育大綱與切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，緊密貼合書(shū)法教育教學(xué)的實(shí)際，重視吸收優(yōu)秀一線書(shū)法教師教育教學(xué)研究中的意見(jiàn)建議。同時(shí)，應(yīng)開(kāi)展中小學(xué)書(shū)法教育教學(xué)理論與實(shí)踐的研究工作，形成符合書(shū)法基礎(chǔ)教育實(shí)際的規(guī)范化課堂要求。

（三）書(shū)法教學(xué)模式的改進(jìn)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，借助信息化手段解決書(shū)法課堂難題已成為一種有效的方法。搭建深化書(shū)法教學(xué)師資培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，著力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，推廣服務(wù)于教學(xué)實(shí)際的教培新模式。同時(shí)，大力推進(jìn)書(shū)法教學(xué)信息化進(jìn)程，積極探索書(shū)法教學(xué)信息化的新理念，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，挖掘課上課下互動(dòng)互補(bǔ)的優(yōu)質(zhì)書(shū)法教學(xué)資源，研究數(shù)字化書(shū)法教學(xué)新模式。

五、結(jié)論

本文通過(guò)對(duì)阜南縣黃寨小學(xué)在校園書(shū)法教育方面的探索進(jìn)行梳理，旨在探討我縣小學(xué)書(shū)法教育的發(fā)展情況及應(yīng)對(duì)措施，希望本文能在推動(dòng)我縣小學(xué)書(shū)法教育有效開(kāi)展進(jìn)程中貢獻(xiàn)一份力量。