李飛陽(yáng)

（甘肅省慶陽(yáng)林業(yè)學(xué)校，甘肅 慶陽(yáng) 745000）

聲樂演唱過程中，演唱人員不僅需要高超的演唱技能，還需要具備審美想象和情感表現(xiàn)能力，加深對(duì)音樂作品的理解能力，將音樂作品完美的演唱出來，并在潛移默化中形成獨(dú)特的演唱風(fēng)格，提高聲樂演唱能力。

一、聲樂演唱中的審美想象分析

（一）審美想象促進(jìn)聲樂演唱人員完美演繹作品

不同的聲樂作品，創(chuàng)作背景、情感體現(xiàn)、音調(diào)節(jié)拍等內(nèi)容都不同，演唱人員在演唱過程中也可以呈現(xiàn)出諸多不同情感。面對(duì)此種情況，教師就需要培養(yǎng)演唱人員的審美想象能力，通過審美想象能力讓演唱人員完美演繹聲樂作品，具體主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一方面，聲樂作品的演唱實(shí)質(zhì)上就是對(duì)作品進(jìn)行二度創(chuàng)作，只有演唱人員能夠充分了解作品中所表達(dá)的情感后，才可以將聲樂作品完美演繹，此種情況下，就需要演唱人員充分發(fā)揮自身想象能力，對(duì)聲樂作品進(jìn)行深度理解，在聲樂作品理解過程中掌握演唱要點(diǎn)、演唱情感，提高聲樂作品演唱效果。另一方面，教師在對(duì)演唱人員進(jìn)行訓(xùn)練過程中，需要讓演唱人員充分掌握聲樂作品，并在訓(xùn)練過程中注重培養(yǎng)聲樂演唱人員的記憶類和想象力，讓每一為演唱人員都能從作品的實(shí)際出發(fā)，深情流露感情，掌握聲樂作品精髓，提高聲樂作品表演效果。

（二）通過審美感受增強(qiáng)聲樂作品演出效果

演唱人員在進(jìn)行聲樂作品演唱過程中，需要掌握演唱技巧后，才可以為觀眾提供一場(chǎng)高效率的聲樂演出。針對(duì)此種情況，教師在展開演唱人員培訓(xùn)工作時(shí)，就需要從各個(gè)環(huán)節(jié)入手，提高演唱人員的審美感受，保證聲樂作品演唱效果。一般情況下，通過審美感受增強(qiáng)聲樂作品演出效果可以從以下幾個(gè)方面展開：一方面，從聽覺入手。演唱人員在聲樂演唱過程中可以配備不同樂器，根據(jù)聲樂作品所要表現(xiàn)的情感針對(duì)性選擇樂器，在樂器的配合下，將聲樂作品情感進(jìn)行表現(xiàn)，讓觀眾在聆聽過程中有一種身臨其境的感覺，并在潛移默化中增加觀眾的審美意識(shí)。另一方面，從舞臺(tái)布置工作入手。一場(chǎng)完美的聲樂表演，不僅需要演唱人員，還需要完美的舞臺(tái)布置，所以，演唱人員在聲樂演唱前期需要加強(qiáng)舞臺(tái)布置工作，合理使用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，完善舞臺(tái)燈光布置，通過燈光營(yíng)造不同舞臺(tái)氛圍，讓觀眾迅速融入到聲樂表現(xiàn)中，提高觀眾審美感受。例如，演唱人員在演唱聲樂作品《在希望的田野上》這首曲目時(shí)，演唱人員可以使用投影儀、燈光設(shè)備等，將秋天田野景象播放，讓觀眾有一種視覺體驗(yàn)，然后演唱人員再進(jìn)行曲目演唱，在此種情況下，就可以讓觀眾有一種身臨其境的感覺，提高觀眾聆聽質(zhì)量，保證聲樂作品演出效果。

二、聲樂演唱中的情感表現(xiàn)分析

（一）通過情感表現(xiàn)幫助演唱人員掌握聲樂作品核心內(nèi)容

不同聲樂作品，其核心內(nèi)容有著一定差異性，所體現(xiàn)的情感也有著不同。針對(duì)此種情況，演唱人員要想保證聲樂作品演出效果，與觀眾實(shí)現(xiàn)情感上交流，就需要提高自身情感表現(xiàn)能力，通過情感表現(xiàn)能力掌握聲樂作品的核心內(nèi)容，具體可以從以下幾個(gè)方面展開：第一，演唱人員需要提前對(duì)聲樂作品進(jìn)行研究，準(zhǔn)確了解聲樂作品的創(chuàng)作背景，根據(jù)聲樂作品創(chuàng)作背景找尋聲樂作品中所需要表現(xiàn)的情感，然后從聲樂作品內(nèi)涵出發(fā)，進(jìn)行聲樂作品演唱，提高聲樂作品演唱效果。第二，演唱人員需要在日常生活中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)能力，掌握聲樂作品演唱技巧，保證聲樂作品演唱質(zhì)量，向觀眾充分展現(xiàn)出聲樂的藝術(shù)魅力，讓觀眾有一種美的享受。第三，演唱人員需要努力提高自身文化素養(yǎng)，在聲樂作品演唱過程中，不斷提高自身理解能力和感悟能力，準(zhǔn)確找到作品中的情感表現(xiàn)，然后帶有情感對(duì)聲樂作品進(jìn)行演唱，在演唱過程中讓觀眾感受到聲樂作品的魅力，吸引觀眾注意力，提高聲樂作品演出效果。

（二）通過音色對(duì)聲樂作品的情感進(jìn)行展現(xiàn)

每一位演奏人員都有著自己獨(dú)特的嗓音，在音樂作品演唱過程中所展現(xiàn)出的音色、表情、動(dòng)作等方面內(nèi)容都具有一定的差異性。針對(duì)此種情況，演唱人員就需要在聲樂作品演唱過程中，通過音色對(duì)聲樂作品的情感進(jìn)行展現(xiàn)，具體可以從以下幾個(gè)方面展開：一方面，演唱人員在進(jìn)行聲樂作品演奏過程中，需要準(zhǔn)確掌握聲樂作品情感，根據(jù)聲樂作品情感選用不同演唱聲音，進(jìn)而體現(xiàn)出不同的演唱效果。另一方面，演唱人員需要掌握好音色，保證旋律上的變化。

（三）聲樂作品演唱中合理控制呼吸、表情

聲樂作品在演唱過程中經(jīng)常會(huì)使用大量表情進(jìn)行情感表達(dá)，面對(duì)此種情況，演唱人員要想保證演出效果，就需要調(diào)節(jié)好自身的呼吸節(jié)奏，保證聲樂作品演唱過程中呼吸順暢，重點(diǎn)詞加重語(yǔ)氣，并展現(xiàn)豐富的表情變化，從而充分展現(xiàn)出聲樂作品中的情感，與觀眾產(chǎn)生思想共鳴，提高聲樂作品演出質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，聲樂演唱是音樂課程中的重要組成部分，直接關(guān)系到演唱人員的全面發(fā)展。針對(duì)此種情況，教師要想保證聲樂演唱教學(xué)質(zhì)量，就需要在聲樂演唱教學(xué)過程中創(chuàng)新教學(xué)模式，使用新型教學(xué)方法，通過新型教學(xué)方法活躍課堂氣氛，讓每一位演唱人員都能積極參與到聲樂演唱課堂學(xué)習(xí)中，展現(xiàn)出完美的情感表現(xiàn)與審美想象能力，從而提高聲樂演唱效果。