駱昌芹
國(guó)慶七天小長(zhǎng)假我忙得不可開(kāi)交,一方面單位安排了值班,一方面家中要清潔,6歲的女兒丹丹也放假了,我很怕七天長(zhǎng)假很快會(huì)在她的玩鬧中“浪費(fèi)”掉,于是我在忙中做監(jiān)工發(fā)布指令:馬上把口算做一做;接著讀看圖識(shí)字;然后復(fù)習(xí)我們剛學(xué)的兒童英語(yǔ)!還有你的素描畫(huà)了沒(méi)有?明天就要交素描作業(yè),限你在40分鐘內(nèi)完成……女兒對(duì)我一連串的指令“嘟嘟囔囔”地表示不滿,“我想看彩繪本的《叮當(dāng)貓》。”“看課外書(shū)的時(shí)間安排在傍晚五點(diǎn)到六點(diǎn)?!蔽覍?duì)她說(shuō)。“為什么?我現(xiàn)在就想看!”我沒(méi)答應(yīng)她的要求,“不行!按計(jì)劃行事,如果你完成得不錯(cuò)我可以獎(jiǎng)勵(lì)你,陪你去逛超市?!迸畠恨抢X袋說(shuō):“我現(xiàn)在就想看《叮當(dāng)貓》?!笨春⒆硬宦?tīng)話,我又拿出一貫有效的懷柔法寶,“丹丹,我沒(méi)說(shuō)不讓你看,你在下午五點(diǎn)以后看,那時(shí)候作業(yè)都完成了,你也可以放松一下?!?/p>
丹丹愣愣地站在那里,仔細(xì)端詳著我緊繃的臉,“你看什么?別以為這樣我就會(huì)放松對(duì)你的要求……”女兒忽然伸出雙臂,邊喊著“咔咔”地邊彎曲了一下,兩腿隨即僵硬地向前,模仿著機(jī)器人走路的樣子走到我面前,做著鬼臉對(duì)我說(shuō):“機(jī)器人叮當(dāng)向你報(bào)到,快發(fā)布指令,我下一步該做什么?”見(jiàn)我看著她不回答,又說(shuō)道:“你是不是想讓我做一個(gè)機(jī)器小孩,什么都聽(tīng)你的?”我不知道怎么回答,沒(méi)想到女兒竟歡呼起來(lái):“媽媽答應(yīng)了!我可以看《叮當(dāng)貓》啦!”
果然這一天全都亂套了,丹丹沒(méi)有一件事是按我的要求去做的,她看完《叮當(dāng)貓》,又出門(mén)跟小伙伴玩游戲,回來(lái)午睡、畫(huà)素描,到了晚上動(dòng)畫(huà)片也不想看了。她一邊洗腳一邊快樂(lè)地哼著歌,我仔細(xì)一聽(tīng),這首怪腔怪調(diào)的歌竟是她自己編的詞:“我不是小小機(jī)器人,什么都聽(tīng)你安排,我要玩,我要玩,媽媽沒(méi)辦法!”
那天的母女較量,最后以女兒的勝利告終。晚上丹丹問(wèn)我:“今天我沒(méi)有完成媽媽的計(jì)劃,媽媽你不生氣呀?”我笑笑,“本來(lái)是很生氣的,不過(guò)你扮演機(jī)器人的時(shí)候‘咔咔地走來(lái)走去,問(wèn)我想不想有一個(gè)機(jī)器小孩兒的時(shí)候,媽媽就覺(jué)得你長(zhǎng)大了,有了強(qiáng)烈的自主意識(shí),有些事還是讓你自己做主比較好。你今天看了一天課外書(shū)、還畫(huà)了畫(huà),是不是比平時(shí)按媽媽的安排去做要愉快得多?”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭反問(wèn)我:“媽媽?zhuān)瑥膩?lái)不當(dāng)機(jī)器人的小孩,學(xué)習(xí)會(huì)很差嗎?”
我思忖一會(huì)兒,“丹丹,咱們可以試一試,你不做媽媽的機(jī)器人,媽媽也不給你指令了,但是你要自行安排什么時(shí)候做功課,什么時(shí)候畫(huà)畫(huà),什么時(shí)候玩,你甚至可以自行選擇周六周日想吃什么,你要買(mǎi)什么樣的衣服……”女兒做了一個(gè)無(wú)聲的歡呼手勢(shì)嘟噥道:“你是不是不管我啦?我被管了這么多年,會(huì)不習(xí)慣的……”我笑笑說(shuō):“我會(huì)給你一些建議的。”
這一天給我?guī)?lái)的影響是深刻的,我第一次形象化地看到現(xiàn)時(shí)期親子關(guān)系的比喻:程序機(jī)器人和一只不知疲倦的遙控器?!斑b控器們”希望“機(jī)器人”毫無(wú)違拗地執(zhí)行指令,認(rèn)為只有這樣,才能在短時(shí)期內(nèi)培養(yǎng)出十項(xiàng)全能型的后代,這個(gè)時(shí)代的未來(lái)精英。一旦發(fā)現(xiàn)孩子反抗命令,就痛心疾首。但又有誰(shuí)去問(wèn)過(guò)孩子這樣一個(gè)問(wèn)題:你介意成為程控機(jī)器人嗎?若是偏要你成為程控機(jī)器人,你還會(huì)不會(huì)保持純真樂(lè)天的性情?