駱昌芹

國(guó)慶七天小長(zhǎng)假我忙得不可開(kāi)交，一方面單位安排了值班，一方面家中要清潔，6歲的女兒丹丹也放假了，我很怕七天長(zhǎng)假很快會(huì)在她的玩鬧中“浪費(fèi)”掉，于是我在忙中做監(jiān)工發(fā)布指令：馬上把口算做一做;接著讀看圖識(shí)字;然后復(fù)習(xí)我們剛學(xué)的兒童英語(yǔ)！還有你的素描畫(huà)了沒(méi)有？明天就要交素描作業(yè)，限你在40分鐘內(nèi)完成……女兒對(duì)我一連串的指令“嘟嘟囔囔”地表示不滿，“我想看彩繪本的《叮當(dāng)貓》。”“看課外書(shū)的時(shí)間安排在傍晚五點(diǎn)到六點(diǎn)?！蔽覍?duì)她說(shuō)。“為什么？我現(xiàn)在就想看！”我沒(méi)答應(yīng)她的要求，“不行！按計(jì)劃行事，如果你完成得不錯(cuò)我可以獎(jiǎng)勵(lì)你，陪你去逛超市?！迸畠恨抢X袋說(shuō)：“我現(xiàn)在就想看《叮當(dāng)貓》?！笨春⒆硬宦?tīng)話，我又拿出一貫有效的懷柔法寶，“丹丹，我沒(méi)說(shuō)不讓你看，你在下午五點(diǎn)以后看，那時(shí)候作業(yè)都完成了，你也可以放松一下?！?/p>

丹丹愣愣地站在那里，仔細(xì)端詳著我緊繃的臉，“你看什么？別以為這樣我就會(huì)放松對(duì)你的要求……”女兒忽然伸出雙臂，邊喊著“咔咔”地邊彎曲了一下，兩腿隨即僵硬地向前，模仿著機(jī)器人走路的樣子走到我面前，做著鬼臉對(duì)我說(shuō)：“機(jī)器人叮當(dāng)向你報(bào)到，快發(fā)布指令，我下一步該做什么？”見(jiàn)我看著她不回答，又說(shuō)道：“你是不是想讓我做一個(gè)機(jī)器小孩，什么都聽(tīng)你的？”我不知道怎么回答，沒(méi)想到女兒竟歡呼起來(lái)：“媽媽答應(yīng)了！我可以看《叮當(dāng)貓》啦！”

果然這一天全都亂套了，丹丹沒(méi)有一件事是按我的要求去做的，她看完《叮當(dāng)貓》，又出門(mén)跟小伙伴玩游戲，回來(lái)午睡、畫(huà)素描，到了晚上動(dòng)畫(huà)片也不想看了。她一邊洗腳一邊快樂(lè)地哼著歌，我仔細(xì)一聽(tīng)，這首怪腔怪調(diào)的歌竟是她自己編的詞：“我不是小小機(jī)器人，什么都聽(tīng)你安排，我要玩，我要玩，媽媽沒(méi)辦法！”

那天的母女較量，最后以女兒的勝利告終。晚上丹丹問(wèn)我：“今天我沒(méi)有完成媽媽的計(jì)劃，媽媽你不生氣呀？”我笑笑，“本來(lái)是很生氣的，不過(guò)你扮演機(jī)器人的時(shí)候‘咔咔地走來(lái)走去，問(wèn)我想不想有一個(gè)機(jī)器小孩兒的時(shí)候，媽媽就覺(jué)得你長(zhǎng)大了，有了強(qiáng)烈的自主意識(shí)，有些事還是讓你自己做主比較好。你今天看了一天課外書(shū)、還畫(huà)了畫(huà)，是不是比平時(shí)按媽媽的安排去做要愉快得多？”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭反問(wèn)我：“媽媽?zhuān)瑥膩?lái)不當(dāng)機(jī)器人的小孩，學(xué)習(xí)會(huì)很差嗎？”

我思忖一會(huì)兒，“丹丹，咱們可以試一試，你不做媽媽的機(jī)器人，媽媽也不給你指令了，但是你要自行安排什么時(shí)候做功課，什么時(shí)候畫(huà)畫(huà)，什么時(shí)候玩，你甚至可以自行選擇周六周日想吃什么，你要買(mǎi)什么樣的衣服……”女兒做了一個(gè)無(wú)聲的歡呼手勢(shì)嘟噥道：“你是不是不管我啦？我被管了這么多年，會(huì)不習(xí)慣的……”我笑笑說(shuō)：“我會(huì)給你一些建議的。”

這一天給我?guī)?lái)的影響是深刻的，我第一次形象化地看到現(xiàn)時(shí)期親子關(guān)系的比喻：程序機(jī)器人和一只不知疲倦的遙控器?！斑b控器們”希望“機(jī)器人”毫無(wú)違拗地執(zhí)行指令，認(rèn)為只有這樣，才能在短時(shí)期內(nèi)培養(yǎng)出十項(xiàng)全能型的后代，這個(gè)時(shí)代的未來(lái)精英。一旦發(fā)現(xiàn)孩子反抗命令，就痛心疾首。但又有誰(shuí)去問(wèn)過(guò)孩子這樣一個(gè)問(wèn)題：你介意成為程控機(jī)器人嗎？若是偏要你成為程控機(jī)器人，你還會(huì)不會(huì)保持純真樂(lè)天的性情？