程戈

“不要讓孩子輸在起跑線上”是無數(shù)家長的育兒準(zhǔn)則，也讓很多家長越來越焦慮。《2018年中國家長教育焦慮指數(shù)調(diào)查報(bào)告》中顯示，中國家長教育焦慮指數(shù)為67點(diǎn)，整體處于比較焦慮的狀態(tài)?！梆B(yǎng)孩子”已經(jīng)成為備受關(guān)注的社會熱點(diǎn)與難點(diǎn)。上周日，七集電視紀(jì)錄片《起跑線》在北京電視臺卡酷少兒頻道首播收官，將一部“80后家庭教育全景實(shí)錄”展現(xiàn)在觀眾眼前，引發(fā)熱烈反響，全國省級衛(wèi)視同時(shí)段核心收視排名前三，人民日報(bào)官微轉(zhuǎn)發(fā)“起跑線”短視頻，獲得觀看次數(shù)約100萬次、點(diǎn)贊近萬條。紀(jì)錄片的播出，不僅影響了電視機(jī)前的家長們，還觸動(dòng)了片中的拍攝對象，而主創(chuàng)們也在拍攝過程中有了新的感悟。起跑真的有線嗎？我們該給孩子什么樣的成長環(huán)境和教育理念？《起跑線》喚起了人們對于兒童教育更深的思考。

主創(chuàng)說家長應(yīng)更注重對孩子的陪伴和愛的教育

總導(dǎo)演史月光：家庭教育不僅是為了培養(yǎng)成功的孩子更是為了培養(yǎng)幸福的孩子

BTV卡酷少兒衛(wèi)視頻道副總監(jiān)史月光是紀(jì)錄片《起跑線》的總導(dǎo)演，新聞人出身的她敏銳地發(fā)現(xiàn)了社會對兒童成長教育極高的關(guān)注度以及國內(nèi)這一類型紀(jì)錄片的缺失，帶領(lǐng)卡酷少兒衛(wèi)視年輕的團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)近兩年拍攝完成了七集電視紀(jì)錄片《起跑線》?！白鳛閷I(yè)的少兒頻道，拍攝一部有教育意義、有啟示作用的兒童成長紀(jì)錄片是我們的責(zé)任。在改革開放40年這樣一個(gè)大的時(shí)代背景下，我們用《起跑線》去記錄教育理念的變化，給家長一些正向的引導(dǎo)，正是這部紀(jì)錄片的價(jià)值所在?！?/p>

拍攝中的兩大困難：選對案例和講好故事

拍一部純粹的紀(jì)錄片并不是一件容易的事，更何況主角還是“最難拍”的孩子。在拍攝過程中，《起跑線》遇到了重重困難，史月光印象最深的是案例選擇的一波三折。“我們的拍攝對象是身為中國第一代獨(dú)生子女的‘80后父母和他們‘00后甚至‘10后的孩子。‘80后這一代人誕生于中國改革開故之初，經(jīng)歷了改革開放給中國社會帶來的巨大變化，對子女教育有和父輩不一樣的理念與選擇。他們的孩子誕生在中國正在邁入小康社會的今天，享受著快樂之童年，也承載著父母期望之重壓?！?0后父母與‘00后孩子的碰撞可以說代表了改革開放40年以來教育理念和教育方式的變遷發(fā)展以及現(xiàn)在的多樣性，如何在這些人中選擇出最具代表性的案例，是我們遇到的第一道難題。”

《起跑線》從2017年3月開始策劃，在策劃籌備階段發(fā)出征集令，一大批家長踴躍報(bào)名，最終選出了22個(gè)家庭近30個(gè)極具代表性的孩子?！拔覀兊呐臄z對象全是素人，他們的案例既要有一定的代表性，又要有好看的故事性，篩選了一輪又一輪，有的家庭拍著拍著因?yàn)榉N種原因自己選擇了退出，有的家庭拍著拍著發(fā)現(xiàn)跟我們之前的了解有差距，并不適合這部紀(jì)錄片，只能忍痛放棄。為了保證質(zhì)量，每一個(gè)案例我們都會反復(fù)研究，沒有合適的也絕不湊合，有些集一邊拍一邊找，直到大部分后期工作已經(jīng)完成，才確定了最后一個(gè)案例，就是第三集《啟蒙》中沒上過幼兒園、長期在家上學(xué)的5歲女孩小鳥，并于今年暑期完成了拍攝?！?/p>

除了案例的選擇，如何講好故事也是史月光和她的團(tuán)隊(duì)遇到的一大困難?！霸谂臄z過程中我們遇到過孩子的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，比如小升初、關(guān)鍵的一次藝考等。到底要不要拍攝這些？我們導(dǎo)演組有過激烈的討論，最終決定不能為了所謂的‘賣點(diǎn)而干預(yù)、影響拍攝對象的正常生活，這是我們的原則。《起跑線》播出后，很多專家、觀眾都覺得特別真實(shí)自然，片中的家長和孩子高興也好、不高興也好，甚至是沖突和指責(zé)，都是真實(shí)發(fā)生的，很能引起共鳴。為了這種真實(shí)，我們和拍攝對象有一段較長的磨合期，有些家庭在拍攝時(shí)因?yàn)榫o張而拘謹(jǐn)，有些家庭還會有所表演，這都不是我們想要的。為了讓他們放松，編導(dǎo)做了很多工作，和家長和孩子交朋友，讓他們適應(yīng)家中攝像機(jī)的存在，正是在這樣的努力下，這些家庭才能做到視鏡頭如無物，呈現(xiàn)出真實(shí)自然的生活?！?/p>

用高要求不斷打磨：一集修改二十多版以真實(shí)呈現(xiàn)進(jìn)行正向引導(dǎo)

教育無小事，事事皆育人。出于對家長、對孩子、對觀眾的負(fù)責(zé)，《起跑線》的每一集都不斷打磨，結(jié)合專家意見一遍遍修改，僅第一集《百花》就改了二十多版?！拔覀兿Ｍ每陀^的態(tài)度展現(xiàn)孩子們接受教育的多樣性和可能性以及家長們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、視野格局的多元性，希望家長更加注重對孩子的陪伴和愛的教育，更加注重孩子性格的養(yǎng)成、生活方式和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。”在史月光看來，所謂的起跑線其實(shí)就是家長不同的價(jià)值取向和不同的訴求?！凹彝ソ逃粌H僅是為了培養(yǎng)成功的孩子，更是為了培養(yǎng)幸福的孩子，成功和幸福是不能畫等號的?！?/p>

精益求精的《起跑線》一經(jīng)播出就受到了專家與觀眾的好評。中國視協(xié)電視紀(jì)錄片學(xué)術(shù)委員會副會長朱賢亮評價(jià)它“沒有局限在家庭親子關(guān)系的討論中，將兒童教育的成功指向了整個(gè)社會，指向了愛的教育”。這種肯定與熱議也讓史月光有了一個(gè)新的想法?！坝锌赡艿脑捨覀兿敫摹镀鹋芫€》里的孩子，像學(xué)鋼琴的戴鏡洋、競選學(xué)校電視臺小臺長的劉奕中和印宇浩、參加夏令營的陳芊伊、報(bào)了很多興趣班的湯笑嫣等等，如果能跟拍他們的成長過程或者五年十年之后的生活現(xiàn)狀，那將是非常有意義的事情?！?/p>

制片人趙伊嬌：看完節(jié)目有家長減了孩子的興趣班

紀(jì)錄片《起跑線》的準(zhǔn)備過程長達(dá)大半企，拍攝素材總累計(jì)近500小時(shí)，最終成片比達(dá)到1：60。平均年齡30歲的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，用長近一年短則一月的時(shí)間，跟拍了22個(gè)家庭近30個(gè)極具代表性的孩子。制片人趙伊嬌感慨地說：“卡酷有一個(gè)口號叫我們一起成長，《起跑線》不僅記錄了孩子的成長，也影響、見證了家庭的成長?！?/p>

全程跟拍最長近一年編導(dǎo)成為孩子和家長之間溝通的橋梁

《起跑線》共設(shè)《百花》《風(fēng)向》《啟蒙》《角逐》《同行》《重洋》《鼎新》七集，每集以一個(gè)具有代表性的教育方式為主題，這七個(gè)主題都是主創(chuàng)們一個(gè)個(gè)尋找、篩選出來的?！爱?dāng)時(shí)我們開了好幾輪策劃會，請教專家，收集資料，歸納總結(jié)，初步設(shè)定了十個(gè)左右的備選話題，之后經(jīng)過進(jìn)一步篩選，拿掉了相對小眾的話題，又合并了相似的話題，最終定下了現(xiàn)在的七集主題，包括藝考生、興趣班熱、啟蒙教育、低齡留學(xué)、素質(zhì)教育等，都是家長關(guān)注的教育熱點(diǎn)話題?！?/p>

作為紀(jì)錄片，《起跑線》要充分尊重生活真實(shí)，態(tài)度力求保持客觀，攝制組對這些孩子和家庭全程跟拍，用旁觀者的視角記錄下每個(gè)家庭、每個(gè)孩子生活中的努力、糾結(jié)、失落、喜悅和成長的印記.“對每個(gè)孩子的跟拍都需要很長時(shí)間，至少也有一個(gè)多月，多的則耗時(shí)近一年。45分鐘一集的節(jié)目，我們總累計(jì)拍攝素材近500小時(shí)，最終成片比達(dá)到1：60，而一般紀(jì)錄片的成片比僅有1：5到1：10。”這種用心而長期的相伴，讓編導(dǎo)和拍攝的家庭成為了朋友，“孩子們沒有把導(dǎo)演當(dāng)成叔叔阿姨，而是當(dāng)成同齡人一般的好朋友，有什么事也愿意和他們聊。有時(shí)候家長不好意思跟孩子說的話、孩子不好意思跟家長說的話，都通過編導(dǎo)來傳遞，我們已經(jīng)成為孩子跟家長之間溝通的一個(gè)橋梁?！?/p>

拍攝對象的教育理念和方式發(fā)生轉(zhuǎn)變更多家長反思自己的不足

《起跑線》以真實(shí)和客觀震撼人心，影響了很多參與拍攝的家長，使其教育理念和方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變?！暗诙讹L(fēng)向》里的湯笑嫣，媽媽給她報(bào)了十幾個(gè)興趣班，爸爸對此不是很贊成，夫妻之間有一些教育上的分歧。其實(shí)媽媽給孩子報(bào)興趣班的主要目的是樹立孩子的自信心，和爸爸的想法本質(zhì)上相同，都想讓孩子健康快樂地成長。通過拍攝，他們反思了自己對于孩子教育的初衷，經(jīng)過溝通，兩人在孩子的教育問題上由分歧轉(zhuǎn)向了一致。第四集《角逐》中王星懿的媽媽在節(jié)目播出后發(fā)出了思考：‘我第一次從一個(gè)旁觀者的角度去觀察自己的孩子，視角不同，得到的信息和感受全然不同。對于第一次做服務(wù)，沒有崗位經(jīng)驗(yàn)也沒有上崗資格考試的我們，是否有資格用自己的人生觀和價(jià)值觀去影響另外一個(gè)個(gè)體呢？”

被紀(jì)錄片影響的不只是親歷者，趙伊嬌身邊的很多朋友也有了改變。“有些朋友減少了給孩子報(bào)的興趣班，說周末要帶孩子一起出去玩兒，有些朋友表示今后要跟孩子一起去學(xué)習(xí)。他們感受到最好的教育就是言傳身教，家長的陪伴對孩子來說是最重要的?！边€有一些家長看完片子之后在反思自身的不足，“我在家看片，讓我老公提提意見。我們倆從早上開始連看七集，我以為他會說以后有孩子了讓他學(xué)些什么，沒想到他給我的第一個(gè)反饋就是要好好回去學(xué)英語，因?yàn)閷⒆拥慕逃嗟氖菍议L的教育。據(jù)我了解，很多人看完《起跑線》以后并沒有說我家孩子應(yīng)該怎么怎么樣，而是在反思自己做的沒有片中某位家長好。我覺得這是一件好事，其實(shí)所謂起跑線更多的應(yīng)該是家長的起跑線，最終的教育還是要落在家長身上?！?/p>

導(dǎo)演張蓓：不拘一格才能育人才

張蓓既是《起跑線》的責(zé)任編輯，也是第四集《角逐》和第七集《鼎新》的分集導(dǎo)演，她拍攝了六個(gè)小學(xué)生在學(xué)校、在家庭的故事，通過和孩子們以及老師、家長的接觸，收獲了滿滿的感動(dòng)，并對教育有了更深的體會。

跑了20多所小學(xué)以六個(gè)孩子的故事展現(xiàn)教改探索

《角逐》和《鼎新》的故事都發(fā)生在學(xué)校，張蓓前前后后跑了20多所小學(xué)、找了十幾個(gè)家庭，最終確定了片中的六個(gè)孩子。

《角逐》這一集講的是三位小學(xué)五年級的孩子競選學(xué)校電視臺臺長的故事。在這場競爭角逐中，孩子們的工作能力、溝通能力、思辨能力得到鍛煉，學(xué)校在教改方面的思考與探索也得以體現(xiàn)?！拔以诤捅本┮粠煾叫〉念I(lǐng)導(dǎo)、老師交流時(shí)，得知學(xué)校每年都會有一個(gè)校園崗位招聘會，學(xué)生們自主選擇想競聘的崗位，然后學(xué)校和學(xué)生雙向選擇。其中有一個(gè)校電視臺小臺長的競選，我覺得很有意思?，F(xiàn)任小臺長印宇浩以及經(jīng)過篩選的兩位競選者劉奕中、王星懿，恰巧在同一個(gè)班級，而且三人性格迥異。經(jīng)過比較、了解和討論，最終這三個(gè)孩子成為了《角逐》這一集的主角。”

《鼎新》的鏡頭同樣對準(zhǔn)了三個(gè)孩子，他們學(xué)校不同年齡不同，相同的是都在學(xué)校體驗(yàn)到了和以前傳統(tǒng)應(yīng)試教育不同的特色素質(zhì)培養(yǎng)?！氨本┙逃茖W(xué)研究院大興實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳泓如，因?yàn)榫﹦∵M(jìn)課堂而愛上了這門傳統(tǒng)藝術(shù);北京第一師范學(xué)校附屬小學(xué)的安秀琪，在學(xué)校的金帆合唱團(tuán)為自己的音樂夢努力奮斗;北京市豐臺區(qū)西羅園小學(xué)的劉澤順喜歡科技并取得了不錯(cuò)的成績，但是父母希望面臨小升初的他把更多精力放在學(xué)習(xí)上，學(xué)校老師的幫助讓他有勇氣有信心去面對未來的人生道路。通過這三個(gè)孩子的故事，我們想告訴觀眾，現(xiàn)在的學(xué)校不拘一格育人才，從多方位的角度去培養(yǎng)孩子、因材施教，孩子們可以在各個(gè)實(shí)踐課中學(xué)到新的知識，培養(yǎng)自己的各項(xiàng)能力，做到德智體美勞全面發(fā)展?！?/p>

收獲驚喜與感動(dòng)拍完片心得滿滿很想幫人帶孩子

為了拍好這兩集節(jié)目，張蓓和同事每天早上趕在七點(diǎn)學(xué)生進(jìn)校之前就到校，跟拍、捕捉孩子們每一個(gè)有意思的舉動(dòng)，一跟就是一天。后期的剪輯就更累了，“今年整個(gè)夏天我都是在地下一層的機(jī)房度過的，幾乎沒見過太陽?！痹跈C(jī)房忙碌的她見證了團(tuán)隊(duì)的每一位導(dǎo)演后期制作的辛苦和精益求精?！昂芏鄬?dǎo)演帶著自己的枕頭、被子長期住在機(jī)房?！?/p>

雖然很累，但是張蓓也在拍攝中收獲了滿滿的感動(dòng)?！靶∨_長競選拍到最后一天，唱票結(jié)束，我們的拍攝也結(jié)束了，收機(jī)器準(zhǔn)備走的時(shí)候，班主任讓全班同學(xué)起立，一個(gè)學(xué)生做代表發(fā)言，對我們這些天的辛苦付出表示感謝，真的是挺意外的，讓我非常感動(dòng)?！蓖瑯幼審堓砀袆?dòng)的是這些孩子的家長，“拍攝《角逐》那集我們有顧慮，因?yàn)槠袝容^真實(shí)地展現(xiàn)孩子們之間的矛盾，真實(shí)地展現(xiàn)每一個(gè)孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)我們跟家長溝通后，發(fā)現(xiàn)他們特別開明，都說沒問題，愿意看到孩子在這個(gè)故事里最真實(shí)的一面，希望孩子看完片子之后知道自己身上的問題所在，知道以后要怎樣改進(jìn)?！?/p>

《起跑線》里的故事極具代表性，每位家長都能從中找到自己的影子，從而思考自己的教育方法。張蓓和同事們就是其中的受益者。“有一位導(dǎo)演，在兒子上初中時(shí)經(jīng)常因?yàn)榻逃龁栴}發(fā)生爭執(zhí)，拍攝《起跑線》的過程讓他對教育有了更深更多的感悟，現(xiàn)在已經(jīng)很少跟兒子發(fā)生矛盾，兒子今年中考也考取了一所非常棒的高中。我是導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)里最年輕的，拍完《起跑線》之后第一感覺是想幫人帶孩子，因?yàn)橛^察了這么多家庭、這么多孩子，我總結(jié)出了一些教育心得，如果我有孩子，我更多的是會因材施教，孩子喜歡什么就去培養(yǎng)什么，給他選擇的權(quán)利?！?/p>

家長說 培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣好能力讓他們終身受益

戴彧：《起跑線》改變了我和女兒的心態(tài)

天津的戴彧是第一集《百花》中琴童戴鏡洋的母親，她和丈夫都是大學(xué)鋼琴老師，希望女兒能夠考取中央音樂學(xué)院附中，未來成為一名鋼琴家。片中她對女兒嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，小鏡洋哭著練琴的畫面，給觀眾留下了深刻的印象，也讓不少人對她的教育方法產(chǎn)生了質(zhì)疑。紀(jì)錄片播出后，戴彧的想法有所改變，同時(shí)她的心中也有著自己的堅(jiān)持。

對孩子嚴(yán)格是為了養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣希望她因成就感而快樂

看《百花》，戴彧和戴鏡洋都哭了，“我是看一次哭一次，感覺把我內(nèi)心說不出來的苦楚與堅(jiān)持都呈現(xiàn)了出來。而洋洋的哭，更多的是對自己當(dāng)時(shí)心境的一種回顧。很多人不理解我為什么對孩子那么嚴(yán)，作為母親，我覺得在一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大國，孩子要有立足之地，必須有一項(xiàng)特殊的技能，即使她今后沒有走鋼琴專業(yè)這條路，但是養(yǎng)成了一個(gè)持之以恒的好習(xí)慣，也會終身受益。我小的時(shí)候，父母屬于放養(yǎng)型，不陪著上課，也不會盯著我練琴。書到用時(shí)方恨少，越到專業(yè)院校高手越多，在比專業(yè)的時(shí)候，別人比我好，我會非常后悔，如果小時(shí)候我再努力一點(diǎn)，父母再嚴(yán)格要求我一點(diǎn)，我可能會走得更遠(yuǎn)。我之所以嚴(yán)格要求戴鏡洋，也是不想讓她像我一樣吃后悔藥。”

戴彧和丈夫戴毅杰在錄制《起跑線》宣傳片的時(shí)候，見到了一位心理學(xué)家，她對戴彧說的第一句話就是“我覺得洋洋很可憐，你做事情一定要建立在孩子快樂的基礎(chǔ)上”。戴彧贊成對孩子進(jìn)行快樂教育，但是對于快樂她有不同的理解。“快樂是幽默的玩笑帶來的笑聲、喜劇帶來的歡樂，還是從內(nèi)心擁有成就感而得到的愉悅呢。如果說給孩子快樂，我選擇后者。孩子有了成就感，才會有愉悅感，才會有自信，成就上的這種快樂對孩子今后的發(fā)展會有長期的幫助。”

女兒練琴越來越積極主動(dòng)是否走專業(yè)道路讓她自己選擇

雖然不會放棄內(nèi)心的堅(jiān)持，但是戴彧還是有所觸動(dòng)，在教育的方式方法上進(jìn)行了改變，不再執(zhí)著于女兒一定要選擇鋼琴專業(yè)。“鋼琴家傅聰說中國琴童大多是‘一批光彩的手指，缺乏很多有思想內(nèi)涵有深度的手指。如果戴鏡洋只是追求手指上的技能，沒有文化底蘊(yùn)的支撐，最后也只能是光彩的手指。我認(rèn)為文化知識的積累對她的鋼琴學(xué)習(xí)會有幫助。另外，她現(xiàn)在的能力離中央音樂學(xué)院附中的要求還有差距。所以我調(diào)整了洋洋今后發(fā)展的方向，想讓她在學(xué)校的文化課上積淀一下，等上了初中之后，如果真的對鋼琴更加熱愛，主動(dòng)跟我說希望鋼琴成為自己的專業(yè)，我再幫她往這個(gè)方向努力。我想再給她一些空間，也給我一些觀察期。她爸爸的觀點(diǎn)跟我一致。這也是這次拍攝對我的影響。”

讓戴彧感到高興的是，戴鏡洋現(xiàn)在練琴越來越積極主動(dòng)了。 “拍攝的時(shí)候是戴鏡洋狀態(tài)最差的一段時(shí)間，進(jìn)步很慢，我們推著她才往前走一步。片中導(dǎo)演問她喜不喜歡彈鋼琴，她一直沒說話。其實(shí)孩子后來已經(jīng)有了很大變化，尤其是今年8月去香港參加比賽，她不但獲得了鋼琴組一等獎(jiǎng)，還拿到了獎(jiǎng)金。當(dāng)時(shí)她特別興奮，跟我說媽媽我們下面彈什么曲子，我還想比賽，還想努力。我說你不是不喜歡彈琴嗎，她特別靦腆地跟我笑了笑，說那個(gè)時(shí)候我還沒有長大。 《百花》播出時(shí)，我讓她靜下心坐那兒看一看曾經(jīng)的經(jīng)歷，后來她跟我說，媽媽我雖然現(xiàn)在不想感謝你，但是我覺得你對我的這種付出是應(yīng)該的，我哭也是挺值得的。聽到這句話我感到很欣慰，感謝《起跑線》讓孩子的心態(tài)變得更加積極?！?/p>

高壘：能力的培養(yǎng)比考試分?jǐn)?shù)更重要

高壘是第七集《鼎新》中唱京劇的小姑娘陳泓如的母親，學(xué)校的素質(zhì)教育讓孩子樂在其中，也讓高壘明顯感受到了女兒的進(jìn)步。

學(xué)京劇拓展了歷史和文學(xué)修養(yǎng)讓孩子發(fā)現(xiàn)了新天地

在上小學(xué)之前，高壘從來沒想過讓女兒學(xué)唱戲，進(jìn)入北京教育科學(xué)研究院大興實(shí)驗(yàn)小學(xué)后，她發(fā)現(xiàn)學(xué)校有京劇特色課，就像音樂、美術(shù)一樣，是每個(gè)學(xué)生都要上的必修課，而陳泓如一下子就愛上了這門課，并因?yàn)楸憩F(xiàn)突出被選入學(xué)校的京劇社團(tuán)，多次代表學(xué)校參加大興區(qū)戲劇節(jié)。

從一年級到四年級，陳泓如在學(xué)校學(xué)習(xí)了三年半京劇，高壘覺得女兒身上有了明顯變化。“以前我給她講一些歷史故事，她不一定有興趣聽，現(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)戲她會主動(dòng)去問唱段的歷史背景，了解相關(guān)的歷史知識。另外，京劇的唱詞都有韻腳，這讓孩子對詩詞語言也產(chǎn)生了興趣。我覺得學(xué)習(xí)京劇從另一個(gè)角度拓展了孩子的歷史和文學(xué)修養(yǎng)，給她打開了另一扇門，讓她發(fā)現(xiàn)了新的天地?！?/p>

《鼎新》拍攝的時(shí)候，陳泓如還在上三年級，在大概半年的拍攝過程中，她的成長讓高壘感到驚喜?！耙郧八龑W(xué)戲是那種順其自然的狀態(tài)，我們問她學(xué)了什么，她很難系統(tǒng)地去講述。因?yàn)檫@次拍攝，她主動(dòng)去梳理學(xué)過的知識，自己進(jìn)行總結(jié)，在拍片的過程中還跟導(dǎo)演交流，提出自己的想法，這一點(diǎn)讓我很吃驚。借這個(gè)契機(jī)，她的京劇知識學(xué)的更扎實(shí)，對京劇的理解更深刻，我覺得特別好。

在素質(zhì)教育中培養(yǎng)必備的能力讓孩子一生受益

陳泓如是一個(gè)多才多藝的姑娘，除了京劇，她五歲學(xué)習(xí)鋼琴，唱歌、跳舞也非常棒，高壘覺得對女兒從小進(jìn)行的藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)讓孩子獲益匪淺?！拔疑磉叺暮芏嗉议L都給孩子報(bào)了各種課外班，而我在孩子的藝術(shù)教育上花的精力比較多，沒有在校外報(bào)什么培訓(xùn)班。我覺得離孩子長大成人還有很多年，我們很難預(yù)測那個(gè)時(shí)候社會是什么樣，熱門職業(yè)又是哪些。無論孩子以后干什么，最基本的能力都是需要的，學(xué)藝術(shù)的過程就培養(yǎng)了這些能力，比如遇到困難時(shí)應(yīng)對的能力、跟人打交道的能力。我比較看重自學(xué)的能力和樹立目標(biāo)與時(shí)間管理的能力，陳泓如的課外活動(dòng)很多，但是并沒有影響學(xué)習(xí)，她的成績很不錯(cuò)，還是大隊(duì)長。我們帶著她做了很好的時(shí)間管理與計(jì)劃，所以她很清楚一段時(shí)間內(nèi)自己的目標(biāo)是什么，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，又該如何安排自己的時(shí)間和其他資源。每周我們都要從大興坐地鐵到鼓樓去進(jìn)行樂隊(duì)排練，她帶個(gè)小凳子，只要有空座，就趴在那兒把作業(yè)寫了，很多家長都覺得不可思議。我認(rèn)為能力的培養(yǎng)對孩子的一生都有很大幫助，比考試考了多少分要重要得多。”

專家說 人生的起跑線是父母家庭教育的理念

張毅：給孩子適切空間慢慢成長

北京教育科學(xué)研究院特級教師、教育創(chuàng)新研究推廣中心主任張毅認(rèn)為家庭在孩子的教育中發(fā)揮著重要的作用，過于嚴(yán)格的育兒方式可能會適得其反。“家長要求過于嚴(yán)格，有時(shí)候會讓孩子從原本的興趣到被動(dòng)地接納再到應(yīng)付，可能會產(chǎn)生負(fù)面的效應(yīng)。所以，從孩子興趣的激發(fā)、呵護(hù)，到形成志趣，甚至于未來的志向，這個(gè)過程中需要家長、教育團(tuán)隊(duì)、社會共同支持、推動(dòng)。孩子學(xué)會選擇是成長，當(dāng)認(rèn)為自己不適合的時(shí)候，學(xué)會放棄也是成長，這種時(shí)候我們的激發(fā)、培養(yǎng)、教育，在一個(gè)人一生的成長當(dāng)中，就變成了對心的教育。我們要給孩子更多更好的彈性空間，給孩子成長創(chuàng)設(shè)一個(gè)適切的空間，豐富、多元而又融得孩子基于自己個(gè)性的特征、個(gè)體的特點(diǎn)，讓他們慢慢地長，在細(xì)潤當(dāng)中發(fā)展、升華?！?/p>

羅靜：教育是場馬拉松不拼起點(diǎn)要贏終點(diǎn)

中科院心理所博士、中國心理學(xué)會科普委委員羅靜認(rèn)為：“人生的發(fā)展不是短跑，我們不用拼在起跑的速度、起跑的點(diǎn)上，人生就像馬拉松，其實(shí)是贏在終點(diǎn)的。在教育的過程中有很多因素在影響孩子，比如說孩子的心智模式、情緒模式，所以當(dāng)孩子跟我們起沖突的時(shí)候，我們應(yīng)該給孩子應(yīng)有的理解和尊重，因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)體差異性真的非常大。”

七集紀(jì)錄片里反映出的不同教育模式讓觀眾對教育方式有著深刻的思考， 羅靜覺得其中最重要的是育兒先育己，“育兒的過程其實(shí)是自我成長和救贖的過程，你讓自己足夠強(qiáng)大，你的孩子才能變得強(qiáng)大，當(dāng)你總是在焦慮，你的孩子一定焦慮，甚至還會有更多的心理疾病。紀(jì)錄片《起跑線》雖然叫起跑線，但其實(shí)它展現(xiàn)出的反而是人生沒有起跑線的道理，如果真的有起跑線，也應(yīng)該是父母家庭教育的理念。我認(rèn)為家庭教育中更重要的并不是技能的學(xué)習(xí)，而是一種通識的教育，就是教會孩子如何尊重和愛，這是最重要的?！?/p>

王書荃：了解孩子才能更全面地培養(yǎng)孩子

中央教育科學(xué)研究所研究員王書荃強(qiáng)調(diào)家長一定要理解孩子，“我們在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要了解孩子的生長發(fā)育規(guī)律，孩子需要什么，他的特點(diǎn)是什么，這樣才能更全面地培養(yǎng)孩子。比如《同行》這一集，展示的是參加夏令營的幾個(gè)孩子的性格特點(diǎn)、處事特點(diǎn)、和集體的融合情況，反映出孩子要學(xué)會和集體相處，才能更好地促進(jìn)自己的發(fā)展。兒童的發(fā)展不只是要有體格的發(fā)展、智力的發(fā)展、心理的發(fā)展，我們不應(yīng)該把眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，更主要的是要培養(yǎng)其良好的人格、健康的情緒和社會性?！?/p>