安慶市墨子巷幼兒園 蔡蘭珊 羅敏

活動目標：

1.能仔細觀察繪本畫面內容，大膽猜測、講述故事的情節(jié)發(fā)展。

2.感受繪本中小動物們遇事學會商量、能齊心協(xié)力解決問題的良好行為方式。

3.樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好生活習慣。

活動準備：

《春姑娘的裙子》繪本故事，繪本故事PPT。

活動過程：

一、出示繪本畫面，導入故事。

師：（出示繪本封面）你們看，都有誰？（小白兔和松鼠兄妹。）他們在說些什么呢？（引導幼兒大膽猜測故事內容。）

教學心語：在繪本封面上，小白兔和松鼠兄妹在交談，小白兔向松鼠兄妹招手，示意他們從樹上下來……教師引導幼兒仔細觀察封面的同時，鼓勵幼兒猜測小白兔和松鼠兄妹接下來會發(fā)生什么事。幼兒大膽猜測、講述故事可能的情節(jié)，從而鍛煉、提高自身的閱讀想象力和語言表達能力。

二、播放繪本故事PPT，集體閱讀第2～13頁，初步感受小動物們尋找春天的熱切心情。

1.引導幼兒逐頁閱讀，通過適時提問幫助幼兒仔細觀察畫面細節(jié)，感知故事內容。

（1）閱讀第2～7頁，師：小白兔去了誰的家？小白兔對小黑熊說什么呢？小黑熊和小白兔一起去玩耍了嗎？為什么？（沒有和小白兔一起去玩耍，因為屋外寒風陣陣，小黑熊認為現(xiàn)在還是冬天，他繼續(xù)呼呼大睡。）

（2）閱讀第8～10頁，師：小白兔又去了誰的家？沒有感受到春的氣息，小白兔的心里是什么樣的感受？（小白兔很沮喪。）

（3）師：三個小動物因為沒有感受到春的氣息，又決定去找誰呢？（春姑娘。）

（4）閱讀第11～13頁，師：還有哪些小動物也一起去找春姑娘了？他們找到春姑娘了嗎？春姑娘穿什么顏色的衣服？

2.幼兒結伴討論：春姑娘為什么哭呢？

教學心語：在集體閱讀中，教師通過提問引導幼兒有目的地觀察畫面細節(jié)，在此基礎上鼓勵幼兒運用自己的語言較清晰、完整地講述畫面內容，給予幼兒充分的表達空間；同時，鼓勵幼兒結伴討論、大膽猜測春姑娘哭泣的原因，既引導幼兒更深入地走進故事，也為幼兒理解后面的故事情節(jié)做鋪墊。

三、自主閱讀第14～19頁，討論如何才能讓春姑娘的裙子變干凈。

1.幼兒自主閱讀繪本。

師：用什么辦法才能讓春姑娘的裙子變干凈？請大家大膽想一想，并和身邊的小伙伴說一說。

2.引導幼兒講述第18～19頁。

師：小動物們回憶起他們曾經(jīng)都做過什么事情？（引導幼兒探尋春姑娘的裙子變臟的原因。）

教學心語：幼兒在自主閱讀時，會發(fā)現(xiàn)春姑娘的裙子變臟了是因為森林里有小動物們之前亂扔的垃圾?！叭绾吻謇磉@些垃圾”，幼兒對這個問題的思考，成為他們推測故事情節(jié)發(fā)展的一個重要線索。

四、猜測故事的結局，隨后集體閱讀第20～27頁。

1.引導幼兒仔細觀察畫面，并進行小組討論。

師：如何清理這些垃圾呢？小動物們在一起商量解決辦法。他們會想出什么好辦法呢？請小朋友們分組討論，之后再告訴大家你們的討論結果。

幼兒每四人為一組進行小組討論，之后每組由一名幼兒較清晰、流暢地說出本小組的討論結果。

教學心語：大班幼兒對解決問題的辦法，有了自己的主見，他們對同一件事會產(chǎn)生不同的看法。因此，在這一環(huán)節(jié)中，教師為幼兒創(chuàng)設一個寬松自由的話語環(huán)境，引導幼兒分組，鼓勵幼兒大膽猜測討論、各抒己見、表達自己的真實想法，從而幫助幼兒提高思考、討論能力與語言表達能力。

2.集體閱讀第20～27頁。

師：小動物們在干什么？他們分別是怎么做的？（鼓勵幼兒學習用動詞完整講述畫面中各個小動物勞動的樣子。）

教師小結：小動物們看到春姑娘因為裙子臟了而難過地哭泣，也明白了是因為他們在森林里亂扔垃圾而導致春姑娘的裙子變臟。他們一起商量解決問題的辦法，齊心協(xié)力，不怕臟、不怕累，一起仔細清理了地上的垃圾。當春姑娘的裙子變干凈時，春天也變得美麗了。

教學心語：小動物們齊心協(xié)力清理垃圾，讓春姑娘的裙子重新變得干凈，讓生活的環(huán)境重新變得美麗。最后在百靈鳥的歌聲中，春姑娘穿著美麗的裙子再次來到大家身邊，給故事里的小動物們，也給閱讀故事的幼兒增添了喜悅的心情。幼兒通過閱讀繪本、參與討論，深切感受到亂扔垃圾的危害，也體會到了遇到問題一起商量、齊心協(xié)力解決問題的意義。

五、教師完整講述繪本故事，幼兒欣賞。

師：請小朋友們和老師一起完整欣賞這個故事，回顧小動物們齊心協(xié)力仔細清理垃圾，讓森林重新變得干凈與美好的過程。

六、遷移經(jīng)驗并講述，樹立環(huán)保意識，學習養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好生活習慣。

幼兒聯(lián)系生活實際，展開討論：我們的身邊有哪些愛護環(huán)境的良好行為？又有哪些破壞環(huán)境的不良行為？如果我們看到他人有這些不良行為，我們應該怎樣說、怎樣做？我們自己應該怎樣當一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士？（不隨地亂扔垃圾；學會認識分類垃圾桶上的標識，能為垃圾進行分類，將垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾；節(jié)約用水用電；學會廢物利用，嘗試變廢為寶；盡量不使用一次性筷子……）

教師小結：小動物們亂扔的垃圾把春姑娘的裙子弄臟了，進而導致了春天遲遲未到。垃圾如果不能被科學合理地及時清理，便會污染環(huán)境，讓環(huán)境越來越惡化，也會讓我們的健康受到威脅。所以，我們要齊心協(xié)力、共同保護我們的環(huán)境，讓我們的家園越來越潔凈，讓我們的生活越來越美好。

活動延伸：

1.引導幼兒猜測后續(xù)情節(jié)，創(chuàng)編故事：春天變得更加美麗，小白兔會和朋友們在春天的森林里做什么呢？他們和春姑娘會發(fā)生哪些充滿溫情的故事？

2.繪畫活動：《森林里的春天》。

幼兒自由創(chuàng)編畫面，大膽作畫，并和大家分享畫面中的故事。

寫在活動結束時：

《春姑娘的裙子》是一個情節(jié)逐步遞進、展現(xiàn)凝聚力的故事，講述的是小白兔和朋友們在尋找春天的過程中，發(fā)現(xiàn)春姑娘的裙子變臟了，就和朋友們一起商量解決問題的辦法，將森林里的垃圾及時清理干凈，春姑娘的臉上重新露出開心的笑容，森林也重新獲得美麗。

活動中，幼兒不斷推測、想象故事的情節(jié)發(fā)展，逐漸認識到保護環(huán)境的重要性，明白了要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣；也體會到：美麗和諧的生活環(huán)境，需要我們大家共同營造。美好家園，齊心共建！