◇王海霞

又接手了一個(gè)新班。

剛?cè)雽W(xué)，孩子們彼此之間是陌生的。一下課，他們就呆呆地坐在那里，氣氛不是很活躍，有時(shí)甚至還會(huì)有學(xué)生哭鼻子。

怎樣才能激起他們互相了解的興趣，讓他們很快成為朋友呢？那天上課，小浩瀾的話給了我啟發(fā)：“老師，我今天寫(xiě)句子時(shí)，寫(xiě)了‘我和鄰居一起過(guò)生日真快樂(lè)’。我和鄰居的生日是同一天，真有意思！”是呀，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)他們都感興趣的話題，他們是不是就會(huì)互相交流了呢？

于是，我請(qǐng)一個(gè)學(xué)生擔(dān)任生日統(tǒng)計(jì)員，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)同學(xué)們的生日。為了把孩子們的生日展示在全班同學(xué)面前，我利用教室后面的一個(gè)角落設(shè)計(jì)了一棵大大的、漂亮的“生日樹(shù)”，樹(shù)干上寫(xiě)著 “生日樹(shù)”，然后在12個(gè)枝丫上分別做了12片大大的“綠葉”，代表一年的12個(gè)月，并在相應(yīng)的月份葉片上貼上本月份生日的學(xué)生名字。課間，同學(xué)們常常圍著“生日樹(shù)”認(rèn)識(shí)同學(xué)的名字，有的還比賽誰(shuí)認(rèn)識(shí)的漢字多或者看誰(shuí)找名字快呢！

“生日樹(shù)”設(shè)計(jì)好了，我又征求孩子們的意見(jiàn)，分月份給孩子們過(guò)集體生日。生日在寒暑假的同學(xué)提前一個(gè)月過(guò)。過(guò)集體生日的時(shí)間就固定在班會(huì)課的一個(gè)環(huán)節(jié)里，這個(gè)環(huán)節(jié)叫“快樂(lè)生日一起過(guò)”，用班費(fèi)買(mǎi)一個(gè)蛋糕，其他同學(xué)送上自己的一句話祝?；蛘呃L畫(huà)等作品，小壽星們則將自己一年來(lái)最大的進(jìn)步分享給大家。最后，由班主任將學(xué)生的進(jìn)步關(guān)鍵詞記錄到“生日樹(shù)”上對(duì)應(yīng)的小壽星名字旁邊。

一年結(jié)束，我?guī)ьI(lǐng)著全班同學(xué)一起在“生日樹(shù)”下回憶一年來(lái)的成長(zhǎng)，分享一年來(lái)的快樂(lè)。然后，我們非常慎重地取下這一年的“生日樹(shù)”，制作成一張“生日樹(shù)一歲啦”的圖片。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)、年級(jí)的升高，我們班還將會(huì)依次誕生“生日樹(shù)兩歲啦”“生日樹(shù)三歲啦”……到學(xué)生小學(xué)畢業(yè)之際，我會(huì)把這份“生日樹(shù)成長(zhǎng)記”送給孩子們。我想，這份禮物一定是值得他們珍藏的。

“生日課程”拉近了師生之間的距離，加深了同學(xué)之間的友誼。當(dāng)然，這個(gè)課程剛剛實(shí)施了不到兩年，還有待改進(jìn)、創(chuàng)新。但我相信，只要我們擁有強(qiáng)烈的課程意識(shí)和敢于探索的勇氣，孩子們一定能通過(guò)“生日課程”收獲到豐富、難忘的人生體驗(yàn)。