喬 宇 宋麗琳

（山西應(yīng)用科技學(xué)院，山西 太原 030000）

藝術(shù)實(shí)踐是音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用，是音樂(lè)表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中不可缺少的組成部分，它能夠很好地延伸課堂教學(xué)的內(nèi)涵，為學(xué)生提供展示專業(yè)技能、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也是檢驗(yàn)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。通過(guò)在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生能力的展示，能夠使學(xué)生在自我價(jià)值方面產(chǎn)生一定的成就感，所以這種展示與交流，能進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成一種良性循環(huán)。

宏觀審視我國(guó)音樂(lè)表演專業(yè)課程體系的現(xiàn)狀及改革方向，進(jìn)一步深化音樂(lè)表演專業(yè)課程改革，拓展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容和所涉及的范圍，更加有效地服務(wù)于專業(yè)教學(xué)，以達(dá)到最直接的影響和提高對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神培養(yǎng)的目的。在這一過(guò)程中我們對(duì)應(yīng)用型本科院校音樂(lè)表演專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的思考。

一、當(dāng)前應(yīng)用型本科院校音樂(lè)表演專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐中存在的問(wèn)題

（一）藝術(shù)實(shí)踐往往在教學(xué)中僅僅是個(gè)形式，缺乏合理系統(tǒng)的組織安排

在音樂(lè)表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，均有藝術(shù)實(shí)踐課，但未提出具體的計(jì)劃、目標(biāo)，使這門(mén)課程基本處于隨意的境地，甚至有的學(xué)校將藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)交給學(xué)生自主完成，只要交回實(shí)踐報(bào)告即可。

（二）藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容單一、老套

現(xiàn)行的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容僅能將課內(nèi)所學(xué)理論做一鞏固，并未真正起到藝術(shù)實(shí)踐鍛煉操作能力、拓展知識(shí)面、實(shí)踐與就業(yè)相結(jié)合等作用。包括我院在內(nèi)的大部分院校藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)基本定位在排練、校內(nèi)外演出以及觀摩音樂(lè)會(huì)、聽(tīng)講座等項(xiàng)目上，時(shí)間、內(nèi)容均較少，未能較全面地接觸到課堂以外的知識(shí)，以達(dá)到延展課堂教學(xué)內(nèi)容的目的。

（三）學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)積極性差

造成這一問(wèn)題的原因較多，有活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的問(wèn)題、學(xué)生對(duì)待藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)態(tài)度問(wèn)題、學(xué)生對(duì)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的興趣問(wèn)題、學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目和學(xué)生實(shí)際專業(yè)水平脫節(jié)等問(wèn)題。

（四）缺乏規(guī)范完善的考察考核制度

我們對(duì)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)部分的考核，要與對(duì)專業(yè)及專業(yè)理論的考核同等重視，學(xué)生本身對(duì)藝術(shù)實(shí)踐的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，進(jìn)而缺少必要的壓力，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)效果不理想。

參照我院的現(xiàn)狀，我們?cè)诮虒W(xué)中克服各種困難，不斷地對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整與改革，逐步解決以上問(wèn)題。

二、關(guān)于音樂(lè)表演專業(yè)實(shí)施拓展藝術(shù)實(shí)踐內(nèi)容途徑的構(gòu)想

（一）我院現(xiàn)有的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

1.校內(nèi)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)

（1）“藝術(shù)實(shí)踐”課

本課程屬于學(xué)院教學(xué)計(jì)劃的崗位能力拓展模塊，內(nèi)容為課內(nèi)以講授和案例形式為學(xué)生積累音樂(lè)表演中的一些共性的經(jīng)驗(yàn)和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，參照學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題集中地做講解和指導(dǎo)、舞臺(tái)相關(guān)工作的指導(dǎo)，講解和實(shí)踐舞臺(tái)設(shè)備使用以及課內(nèi)加強(qiáng)即興伴奏能力的訓(xùn)練等內(nèi)容。

（2）“排練”課

本課程是各方向除主修課以外，指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)奏、合奏、表演能力及合作意識(shí)的實(shí)踐課程。

（3）演出活動(dòng)

學(xué)院每年會(huì)多次舉辦各種形式，各類節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，如“紅歌會(huì)”以及“畢業(yè)匯報(bào)”等。參與演出的演員大多數(shù)是學(xué)生，音樂(lè)類的節(jié)目基本由音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生參與，這樣可以使各主修課程課堂教學(xué)在舞臺(tái)上得到有效的實(shí)踐，使學(xué)生在舞臺(tái)表演的過(guò)程中積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

（4）觀摩活動(dòng)

觀摩活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容包括各種形式的音樂(lè)會(huì)、大師課等，為學(xué)生提供更多的從觀察實(shí)踐中總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、不足的機(jī)會(huì)。

2.校外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

（1）與演出公司的合作項(xiàng)目

我們?cè)陂_(kāi)展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，和多個(gè)演出公司形成合作關(guān)系，這種合作關(guān)系一般是長(zhǎng)期的，這類實(shí)踐活動(dòng)為工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)在合作中為學(xué)生提供的演出市場(chǎng)也讓學(xué)生親身感受了真正從事演出工作后，會(huì)遇到的各種問(wèn)題和各種情況，使學(xué)生在實(shí)踐中積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

（2）對(duì)外排練任務(wù)

我國(guó)是個(gè)節(jié)日豐富的國(guó)家，節(jié)日前后各個(gè)企、事業(yè)單位、相關(guān)行業(yè)、相關(guān)組織常常會(huì)舉辦各種形式的慶典活動(dòng)，以合唱比賽最為突出，這時(shí)就需要許多能夠組織進(jìn)行合唱排練的人才，能夠承擔(dān)合唱指揮、合唱伴奏的人才，同時(shí)也會(huì)與這些單位建立起臨時(shí)的合作關(guān)系。

上述內(nèi)容可以看到我們的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)還暫時(shí)停留在比較單一的境地，不夠豐富，尚未最大限度地為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐的空間，完成專業(yè)技能的轉(zhuǎn)化。

（二）參照我院學(xué)生的現(xiàn)狀，思考拓展藝術(shù)實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)遵循的原則

1.要充分考慮應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求

應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理等第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才，而非學(xué)術(shù)研究性人才;在培養(yǎng)模式上，應(yīng)用本科以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)，以”應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，重視學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

2.藝術(shù)實(shí)踐內(nèi)容及相關(guān)課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整要與學(xué)生的就業(yè)緊密聯(lián)系

應(yīng)用型本科音樂(lè)表演專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)需求的實(shí)用型、復(fù)合型音樂(lè)人才。學(xué)生上大學(xué)深造，最根本的目的是專業(yè)知識(shí)與技術(shù)能力的提升，以更好地服務(wù)于未來(lái)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為有用的人才。以此為目的，學(xué)生會(huì)更加積極主動(dòng)地參與與自己未來(lái)職業(yè)聯(lián)系緊密的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和求知欲會(huì)增強(qiáng)，從而大大提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，形成良性循環(huán)。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，只有與市場(chǎng)及行業(yè)需求緊密聯(lián)系，與學(xué)生學(xué)習(xí)目的相統(tǒng)一，才能有效地達(dá)到藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的教育目的。

3.效果方面完成知識(shí)與技能的轉(zhuǎn)化，充分發(fā)掘和體現(xiàn)學(xué)生的自我價(jià)值

學(xué)生通過(guò)參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，既加強(qiáng)同學(xué)間的專業(yè)交流，明確自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)的短期目標(biāo)，同時(shí)又能培養(yǎng)與社會(huì)人群交往溝通的能力、組織管理能力、職業(yè)思想及責(zé)任感等，學(xué)生能夠在活動(dòng)中建立自信心，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，是學(xué)生自我價(jià)值體現(xiàn)的重要途徑。

（三）探索拓展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的途徑

1.校內(nèi)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)

（1）開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)

課外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，也是重要的不可缺少的切入點(diǎn)之一。

實(shí)施辦法：學(xué)院、系部根據(jù)自身?xiàng)l件，為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園文化，突出育人宗旨，面向音樂(lè)表演專業(yè)及所有學(xué)生，開(kāi)展藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，給專業(yè)及非專業(yè)的同學(xué)提供展示自己藝術(shù)才能的機(jī)會(huì)。重點(diǎn)培養(yǎng)社團(tuán)中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的組織作用，社團(tuán)成員的操作能力。

實(shí)施保障：①學(xué)院應(yīng)提供相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)所；②學(xué)院提供活動(dòng)所需的設(shè)備；③社團(tuán)合理合法的收取一定得會(huì)費(fèi)。

預(yù)期效果：①音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生在活動(dòng)中獲得露天演出、交流指導(dǎo)等實(shí)踐機(jī)會(huì)，實(shí)踐能力提高；②豐富校園文化生活；③為全校其他專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

（2）由學(xué)生策劃、操作、完成畢業(yè)匯報(bào)演出

包括我院在內(nèi)的大多數(shù)應(yīng)用型本科院校的學(xué)生畢業(yè)匯報(bào)，從前期策劃、籌備，排練、演出時(shí)舞臺(tái)上下的協(xié)調(diào)、銜接及相關(guān)演出保障任務(wù)等均由學(xué)生們集體動(dòng)腦動(dòng)手協(xié)調(diào)完成。每一場(chǎng)畢業(yè)匯報(bào)演出都是付出辛苦和汗水的集體智慧的結(jié)晶。

實(shí)施辦法：學(xué)生畢業(yè)匯報(bào)全權(quán)交予學(xué)生操作。

實(shí)施保障：①學(xué)院應(yīng)提供相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)所和舞臺(tái)設(shè)備；②分管藝術(shù)實(shí)踐和任教專業(yè)的所有教師應(yīng)在學(xué)生需要幫助時(shí)給予必要的指導(dǎo)，活動(dòng)結(jié)束后給予客觀的評(píng)價(jià)。

預(yù)期效果：①培養(yǎng)學(xué)生策劃、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、集體意識(shí)及責(zé)任心等；②鍛煉學(xué)生的管理能力、設(shè)備操作能力、舞臺(tái)工作協(xié)調(diào)能力等綜合能力；③使學(xué)生充分體驗(yàn)自我價(jià)值。

（3）放手讓學(xué)生參與音樂(lè)創(chuàng)作過(guò)程

我們培養(yǎng)目標(biāo)并不是創(chuàng)作型、研究型的人才，但作為一個(gè)將來(lái)要走上工作崗位的音樂(lè)人才，絕不會(huì)完全脫離音樂(lè)創(chuàng)作，另外，教學(xué)中發(fā)現(xiàn)80%以上的學(xué)生不同程度地表現(xiàn)出一定的創(chuàng)作欲望，我們要積極鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作行為。這也是學(xué)生在學(xué)習(xí)《和聲學(xué)》等理論課程后能夠得到有效的實(shí)踐應(yīng)用的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

實(shí)施辦法：相關(guān)教師做好前期的創(chuàng)作過(guò)程，如作詞、作曲，或者改編作品的指定工作(主要是要考慮學(xué)生的實(shí)際水平)，學(xué)生集體發(fā)揮其想象力參與歌曲、樂(lè)曲的和聲編配、配器以及伴奏等實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)施保障：①教師應(yīng)在初期完全放手，給予學(xué)生大膽實(shí)踐的平臺(tái)；②對(duì)于學(xué)生集體完成的作品予以充分的指導(dǎo)；③在實(shí)踐結(jié)束后提供機(jī)會(huì)把學(xué)生完成的作品搬上舞臺(tái)。

預(yù)期效果：①充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性；②激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，逐步提高創(chuàng)新能力。

（4）大膽引入實(shí)用課程

同樣考慮到學(xué)生表現(xiàn)出的創(chuàng)作欲望，及對(duì)學(xué)生就業(yè)能力的影響，在開(kāi)設(shè)“即興伴奏”“歌曲寫(xiě)作”“小樂(lè)隊(duì)配器”的基礎(chǔ)上增設(shè)“電聲樂(lè)隊(duì)排練”“MIDI音樂(lè)制作”等實(shí)用課程。

實(shí)施辦法：進(jìn)行課程體系改革，調(diào)整音樂(lè)表演專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，增加一些實(shí)用性較強(qiáng)的課程。

實(shí)施保障：①學(xué)院為課程體系改革提供必要的環(huán)境和投入資金；②為新增設(shè)的課程提供必要的軟硬件設(shè)備。

預(yù)期效果：①學(xué)生在校期間接觸的專業(yè)知識(shí)覆蓋面的擴(kuò)大；②實(shí)際操作和應(yīng)用能力的提升。

2.校外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)

（1）參加比賽

藝術(shù)比賽是一種大眾化、公開(kāi)化、面向社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)測(cè)試的一種方式，是一種相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)藝術(shù)交流的一種平臺(tái)，能使個(gè)人的藝術(shù)水平在比賽中得到提高，使學(xué)生能了解比自己水平高的選手，又能認(rèn)識(shí)自己的不足和弱點(diǎn)。有些比賽，因主辦方的原因還可能在升學(xué)、就業(yè)上上獲得優(yōu)勢(shì)。

實(shí)施辦法：①鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極參加各種藝術(shù)比賽；②對(duì)參賽的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

實(shí)施保障：①學(xué)生參與這種藝術(shù)實(shí)踐的積極性；②學(xué)生參與比賽過(guò)程中教師給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

預(yù)期效果：①學(xué)生在比賽中獲得充分的鍛煉，積累到舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)；②學(xué)生在比賽中獲得學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)；③學(xué)生在比賽獲獎(jiǎng)后自信心提高，自我價(jià)值得到充分的滿足；④學(xué)生在參賽后充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，自學(xué)能力增強(qiáng)。

（2）與錄音棚合作開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

與錄音棚合作開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)基地。充分了解錄音環(huán)境的合理配置、認(rèn)識(shí)錄音設(shè)備、學(xué)習(xí)設(shè)備的基本功能;學(xué)習(xí)設(shè)備的連接方法、動(dòng)手操作常用的軟硬件，有效地提高學(xué)生的實(shí)踐能力;了解音、視頻出版物是如何從創(chuàng)作到制作、錄制、后期處理等全過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)作曲、電腦音樂(lè)制作，提高自學(xué)能力，學(xué)生畢業(yè)后從事錄音等相關(guān)工作。

實(shí)施辦法：①實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，在錄音棚建立實(shí)訓(xùn)基地；②在實(shí)訓(xùn)課程中安排專門(mén)的課時(shí)進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)；③在制作、錄音過(guò)程中見(jiàn)習(xí)相關(guān)設(shè)備的使用。

實(shí)施保障：①學(xué)校、系部聯(lián)系合作單位；②學(xué)校在合作中提供必要的經(jīng)費(fèi)；③合理安排實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間、課時(shí)量；④合作單位應(yīng)能提供符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐場(chǎng)地和可供學(xué)生動(dòng)手操作的設(shè)備。

預(yù)期效果：①學(xué)生全方位認(rèn)識(shí)錄音棚的裝修結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備配置；②學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和操作相應(yīng)的軟硬件；③學(xué)生充分了解當(dāng)代音視頻出版物的制作全過(guò)程。

（3）培訓(xùn)指導(dǎo)

學(xué)校育人的基本要求是促進(jìn)學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的日益繁榮為愛(ài)好某一學(xué)科的人們提供了針對(duì)性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，與此同時(shí)，社會(huì)對(duì)于具有培訓(xùn)指導(dǎo)能力人才的需求量也相應(yīng)增加，學(xué)生在經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后完全有能力在這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)崗位上任職。

實(shí)施辦法：①開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作關(guān)系，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立實(shí)訓(xùn)基地；②引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意教師講授的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描述演奏、演唱中需要注意的方式、方法、技術(shù)、技巧；③學(xué)生實(shí)習(xí)期將這種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容列為重點(diǎn)項(xiàng)目。

實(shí)施保障：①專業(yè)教師在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言描述能力；②寒、暑假開(kāi)展這類藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，推薦學(xué)生走入工作一線觀摩、實(shí)踐輔導(dǎo)過(guò)程。

預(yù)期效果：直接影響學(xué)會(huì)生就業(yè)率。

三、保證藝術(shù)實(shí)踐內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量需要合理完善的考察考核方式

作為應(yīng)用型本科教育的一個(gè)重要組成部分，藝術(shù)實(shí)踐需要有合理的考察機(jī)制，藝術(shù)實(shí)踐的考核是確保藝術(shù)教育質(zhì)量的重要手段。音樂(lè)表演是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生專業(yè)上存在的問(wèn)題只有在實(shí)踐中才能暴露出來(lái)，因此借藝術(shù)實(shí)踐，依據(jù)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的態(tài)度、能力、創(chuàng)造性、實(shí)踐效果等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能掌握情況的綜合評(píng)價(jià)可信度才較高。要制定藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)考核的相關(guān)辦法及藝術(shù)實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定辦法等制度，確保藝術(shù)實(shí)踐的教學(xué)質(zhì)量。

藝術(shù)實(shí)踐是檢驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的一個(gè)很好平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題有些是演唱、演奏水平方面的問(wèn)題，有些是登臺(tái)經(jīng)驗(yàn)方面的問(wèn)題，有些是學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的問(wèn)題，有些是合作能力的問(wèn)題等，這些問(wèn)題都可以通過(guò)教學(xué)——實(shí)踐——針對(duì)性指導(dǎo)——再實(shí)踐這樣的方式獲得有效解決。因此，加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐是應(yīng)用型本科院校音樂(lè)表演專業(yè)培養(yǎng)合格音樂(lè)人才的有力保證，是以能力本位的教學(xué)觀念的體現(xiàn)，只有經(jīng)過(guò)各方面整體的努力，才能真正將能力本位的教學(xué)觀念落到實(shí)處。遵循教育教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求，對(duì)拓展和發(fā)掘適合應(yīng)用型本科音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐內(nèi)容的探索將不斷深入，相信學(xué)生各方面的能力會(huì)在不斷豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中得到最直接、最有效的提高。