王英

繪本中的精彩

很久以前，一個(gè)棘（ji）龍寶寶到海邊來摘紅果子。就在這個(gè)時(shí)候，一只兇狠的霸王龍出現(xiàn)了，他想吃掉棘龍寶寶。在這干鈞一發(fā)之際，一陣地動(dòng)山搖，大地裂開了，他們被困在了分裂出去的小島上。在一段被迫的海上漂泊過程中，這一對狹路相逢的天敵變?yōu)榱斯聧u上的互助伙伴：棘龍給霸王龍捕了很多魚，霸王龍給棘龍摘了很多紅呆子，他還打敗了翼龍，救了棘龍寶寶。當(dāng)又一次地震到來的時(shí)候，霸王龍竟然為了把紅果子樹帶給棘龍媽媽，最后自己卻沉入了大海。

走進(jìn)繪本

1.在你的印象中，霸王龍是一種怎樣的動(dòng)物？你能用上一些詞語進(jìn)行描述嗎？

2.當(dāng)棘龍寶寶和霸王龍?jiān)诠聧u上生活時(shí)，他們?yōu)閷Ψ阶隽耸裁词履兀?/p>

3.讀完這個(gè)故事，你最感動(dòng)的地方有哪些？能說一說嗎？

哥哥姐姐的思維導(dǎo)圖

跟老師學(xué)導(dǎo)圖

小朋友們，當(dāng)你讀完這個(gè)故事有什么感受呢？在我們班中，很多小朋友都流下了眼淚。特別是當(dāng)讀到“霸王龍靜靜地向深深的海底沉了下去”和“棘龍寶寶學(xué)著霸王龍說：‘好吃！這可能比你還好吃呢！嘿嘿嘿嘿……”時(shí)，我們的眼淚也跟著棘龍寶寶抽抽搭搭地從眼眶里溢了出來。這個(gè)故事是那么溫馨，令人感動(dòng)。能讓讀者走進(jìn)故事，和故事中的人物一起哭，一起笑，仿佛我們也是故事中的一員，這樣的作品一定是極受歡迎的。

我們再來看看姐姐給我們呈現(xiàn)的思維導(dǎo)圖，一起來重溫這個(gè)故事，看看霸王龍和棘龍寶寶在相依為命的過程中分別做了什么？棘龍寶寶幫霸王龍捕魚，霸王龍幫棘龍寶寶摘紅果子，還用尾巴把翼龍趕走。當(dāng)棘龍寶寶想媽媽的時(shí)候，霸王龍緊緊地?fù)肀Ъ垖殞?，而棘龍寶寶也不忘給霸王龍送上“謝謝”“太棒了”“真好玩”等溫暖的話語，讓霸王龍感到有一股暖流在心中流淌。這些話溫暖了兇狠的霸王龍，讓他變得溫柔善良，以致最后為了給棘龍媽媽帶回紅果子樹而失去了生命。在我們的印象中，霸王龍是兇狠的，他喜歡吞食比他弱小的動(dòng)物，比如：棘龍寶寶；棘龍寶寶是弱小的，在霸王龍面前簡直是不堪一擊。這是自然界殘酷的生存規(guī)律：弱肉強(qiáng)食。但是，在意外的海上漂泊中，棘龍寶寶用他那善良的心、充滿情感的語言溫暖了霸王龍的心，使霸王龍一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生了改變，并在霸王龍沉入海底時(shí)達(dá)到故事的高潮。讓我們看到了一個(gè)大大的“愛”字，也讓我們明白了弱肉不一定強(qiáng)食的道理。

小朋友們，宮西達(dá)也的恐龍系列你都看過嗎？你有沒有發(fā)現(xiàn)他的書特別會(huì)“吊胃口”，每次在緊急時(shí)刻，他就會(huì)加上“就在這個(gè)時(shí)候……”“然后……”“很快……”這些詞語，顯得情節(jié)緊湊，扣人心弦，一下子調(diào)動(dòng)起了我們的閱讀熱情。

我也來寫寫

讀《遇到你，真好》

江蘇省昆山國際學(xué)校一（6）班 黃筱悅

前幾天，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于恐龍的溫馨故事——《遇到你，真好》。

這個(gè)故事講了一只棘龍寶寶去海邊摘紅果子給媽媽治病時(shí)遇到了兇猛可怕的霸王龍，正當(dāng)霸王龍張大嘴巴要吃棘龍寶寶時(shí)，突然發(fā)生了地震，把大地分成了兩半。他們被困在了分裂出來的小島上，在一望無際的大海上漂泊著……棘龍寶寶為了不讓霸王龍吃掉自己就每天幫霸王龍捕魚。在漂泊的這幾天里，兇猛的霸王龍被可愛的棘龍寶寶感動(dòng)了，因?yàn)樗麖膩頉]聽過別人對他說“謝謝”“太棒了”“你真好”。后來又是一場大地震，他們得救了，回到了海邊，可是霸王龍為了給棘龍寶寶取紅果子樹，不幸掉入海里沉了下去……

當(dāng)我們聽完這個(gè)故事，都感動(dòng)得流淚了，被棘龍寶寶的勇敢機(jī)智所打動(dòng)，為霸王龍的不幸而傷心難過。

記得媽媽經(jīng)常對我說，我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)遇到許許多多的困難，我想我們也應(yīng)該像棘龍寶寶一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對困難，不放棄，不退縮。endprint