文/寇麗娟

《小泥人》

玩泥巴是每個孩子最愛的事情，泥巴總是能讓孩子們有很多意想不到的創(chuàng)意。玩泥巴的心情是快樂的、平和的，在觸摸泥巴的過程中，孩子們深深地擁抱自然。這本書文字很簡短，二百來字喚起了孩子們玩泥巴的快樂。它用小泥人的口吻講述了泥巴人的制作過程。有趣的是，這個制作過程的描述并不是說明文，而是一個孩子有趣的游戲過程。隨著小泥人的誕生，游戲一次又一次進入新的高潮。

《小老鼠，啊嗚》

故事里的小老鼠、小貓、小狗、小豬、小牛……這哪里是小動物，簡直就是享受游戲快樂的孩子。就連一些在成人腦海里，曾經(jīng)相互間是宿敵的小動物：小老鼠、小貓、小狗竟然都毫無隔閡地玩在一起、樂在一起。而且小老鼠竟然會咬小貓的尾巴，真是異想天開呢，只有當(dāng)孩子游戲的時候，才會有這樣超越常規(guī)的想象力，于是故事就會出現(xiàn)一些讓人意想不到的情節(jié)。別忘了，這可是亦幻亦真的想象世界呀。

《小野人》

爸爸媽媽都不肯陪小野人玩，直到一天小野人發(fā)現(xiàn)了畫筆和顏料。他揮起畫筆盡情涂抹，小野兔、大鬣狗、猛犸、劍齒虎、大棕熊在他的筆下全都變了樣，好玩好玩，真奇妙！爸爸媽媽卻一點兒都不喜歡，媽媽用抹布把他的畫全部擦掉，爸爸還恐嚇?biāo)还跃桶阉咏o大棕熊。在這個故事中孩子無拘束的創(chuàng)作遭受了成人的否定，這會不會給成年人一點兒啟發(fā)呢？

《蠟筆小黑》

蠟筆小黑是一盒新蠟筆中的一支，可是一直沒有人注意到蠟筆小黑，大家都不想讓蠟筆小黑一起來畫畫。那么蠟筆小黑到底還能不能參與到大家的繪畫行動中，發(fā)生了什么事情呢？作者巧妙地把蠟筆的顏色特征融入于有趣的故事之中，說明了每一種顏色都有用，不同的顏色用在不同的地方。其實一個個不同的顏色就是一個個個性分明的孩子，每個孩子都有自己閃亮的地方。發(fā)現(xiàn)并讓孩子有機會發(fā)揮自己的光彩與創(chuàng)意，就能幫助孩子建立自信。