薦讀人

衢州第二中學高二（13）班 李文睿

奧朗爾多夫出版社在拒絕出版《追憶逝水年華》時曾表示：“不能理解一位先生竟會用30頁的篇幅描寫他睡前如何在床上輾轉反側?！贝_實，在《追憶逝水年華》中，充滿了平緩而冗長的敘述。作者以自己為原型，用“自由聯(lián)想”的方式，一物誘發(fā)一物，一環(huán)引出一環(huán)，回憶著“我”——一個家境富裕而又體弱多病的青年的前半生，描繪出一幅19世紀與20世紀之交法國上流社會的生活圖景。里面有“我”童年的回憶、初戀與失戀的故事，對歷史事件的觀察以及對藝術的見解和對時空的認識等等。親情、愛情、友情、生命、時間……豐富的主題互相交融，每當我埋首其中，總驚訝于這平緩的回憶中所閃耀出的精彩。

普魯斯特自幼體弱，后又染上伴其一生的呼吸道頑疾，這使他形成了內向敏感的性格，卻也使他能從常人時常忽視的角度看問題，擁有比常人更敏銳的感知力，并用他美妙的文字將瞬間變?yōu)橛篮?。比如描寫聽到自己心愛姑娘名字時的心理活動：“吉爾貝特的名字傳到了我的耳畔……就像綠色的噴水管中噴出的水珠，那樣尖利、那樣沁人心脾地灑在茉莉和紫丁香的花叢之上；它用純潔的空氣滲透它所經(jīng)過的地區(qū)，并以繽紛的虹彩籠罩那個地區(qū)……”它們就像玉屑，在書頁中被一路灑落，使人不時停駐。透過普魯斯特特有的敏感，經(jīng)由他獨樹一幟的筆端，平淡無奇的見聞也新奇如初見。

“時間的流逝將導致遺忘?！币驗榻】祮栴}，35歲以后足不出戶，用15年的時間全心全力創(chuàng)作這部書直到去世的普魯斯特，曾在書中略顯急迫地表達對時間短暫的擔憂。對時光流逝而一切不復存在的感悟，最終促使普魯斯特采取一種終極的對抗武器，也就是回憶。他意識到只有回憶里的一切，才可能永恒地存在。

他筆下的故事使我們聯(lián)系自身的重要時刻并最終明白：世間萬物均在變幻之中。正如普魯斯特在書中所寫：“偉大的作品如一面明鏡，以它蘊含的森羅萬象，讓莘莘讀者在其中窺見自己的內心?！边@或許便是普魯斯特最希望我們這些后輩在閱讀后領悟的。

那么，“給他們講故事”。

我仿佛看到35歲的馬塞爾·普魯斯特——沉浸于回憶的他，開始一字一句刻下他的追憶。