徐蜜璐

三年級(jí)（上冊(cè)·蘇教版） 單元習(xí)作一

【習(xí)作要求】自由作文

“沙沙——沙沙——”是誰(shuí)在水缸里玩耍？哦，是我的小鱉們?cè)谒墟覒蚰兀?/p>

我躡手躡腳地走近它們，一只小鱉扭頭看了我一眼，就沒(méi)命似的不停地劃著四條腿，鉆進(jìn)水底躲了起來(lái)。嘿，真是小氣！

我的目光轉(zhuǎn)向另一只小鱉，這只小鱉可溫順了，我抓住它，仔細(xì)觀察起來(lái)。它的眼睛小小的，像芝麻一般，嘴巴尖尖的，殼上的點(diǎn)或深或淺，有四條腿，爪子之間有半透明的蹼連接。

我把小鱉放回水缸里，想方設(shè)法把這三只小鱉分開(kāi)，可是其中一只小鱉總是不停地?fù)]舞四肢，搶占其他小鱉的地盤(pán)。我把它拉回它的家，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，它又偷偷地跑出來(lái)了。唉，真拿它沒(méi)辦法！我只好把它們的“單間宿舍”改成“總統(tǒng)套房”，讓它們住在一間石頭房里。為了讓它們熟悉環(huán)境，我領(lǐng)著一只小鱉來(lái)到石頭房的門(mén)口，誰(shuí)知這只小鱉竟一溜煙地從另一個(gè)出口跑了。我只好放棄讓小鱉們住進(jìn)石頭房的計(jì)劃，任它們自由活動(dòng)。小鱉們?cè)谑^房里爬上爬下，不一會(huì)兒就把石頭房給拆了。

到了開(kāi)飯時(shí)間，小鱉們可活躍了。一只名叫“長(zhǎng)脖子”的小鱉三下五除二就把自己的那份蛋黃吃了，仗著自己脖子長(zhǎng)，吃完了還去搶其他小鱉的蛋黃。在搶奪食物的過(guò)程中，“長(zhǎng)脖子”還弄壞了我為它們搭建的“中心廣場(chǎng)”。最后，“長(zhǎng)脖子”不僅沒(méi)有搶到食物，還把它們玩樂(lè)的地方給毀了，真是得不償失?。?/p>

這就是可愛(ài)又調(diào)皮的小鱉們，雖然它們有時(shí)候很搗蛋，但給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

◆浙江慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)四（3）班

（指導(dǎo)老師 施杞蕓）

好詞積累 躡手躡腳 得不償失

好句采寫(xiě) 我躡手躡腳地走近它們，一只小鱉扭頭看了我一眼，就沒(méi)命似的不停地劃著四條腿，鉆進(jìn)水底躲了起來(lái)。嘿，真是小氣！

妙筆點(diǎn)睛 未見(jiàn)其“人”，先聞其聲，開(kāi)篇“沙沙”的擬聲詞一下子就讓讀者感受到了小鱉的活力。作者列舉了兩個(gè)例子，通過(guò)對(duì)小鱉動(dòng)作、神態(tài)的精彩描寫(xiě)，活靈活現(xiàn)地寫(xiě)出了小鱉可愛(ài)又頑皮的一面，讓人不由得也喜歡上了這些淘氣的小鱉。