劉文芹

班主任工作可以說是相當(dāng)?shù)姆睆?fù)龐雜，尤其是職業(yè)學(xué)校班主任，不僅有繁重教學(xué)工作，且擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重任。作為一個班集體的領(lǐng)頭羊、教學(xué)和各項活動的組織者，尤其要重視學(xué)生思想、德育工作。簡單講，班主任工作水平的高低直接影響整個職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，如何做一名學(xué)生喜愛的班主任？

職業(yè)學(xué)校的班主任工作重中之重是學(xué)生工作，首當(dāng)其沖的就是學(xué)生的思想教育，尤其要抓好德育工作。學(xué)生工作并非學(xué)校的全部工作，但在整個職業(yè)學(xué)校中卻占據(jù)特殊位置。如何做一名職校生最喜愛的班主任呢？筆者以為可從以下幾方面著手。

用愛心溫暖學(xué)生的心靈

教育必須要有愛，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職，離開了情感，教育就無從談起，也就是說教師就要做一個有心人，作為一個班主任，就更要做一個有心人了，時時處處的去關(guān)愛學(xué)生，在方方面面幫助學(xué)生，能與之建立朋友般的友誼。十多年來我堅持用愛心去感化他們，教他們懂得做人，懂得感恩，所以能以真心換真心。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，具有“先天性劣勢”，大多因成績差而無緣高中教育。他們要面對家人、親人的嘆息，社會的鄙視甚至無視，如此種種都給他們套上了無形的精神枷鎖，造成他們心靈的錯位、脆弱，所以，他們更需要社會、父母、老師的理解與關(guān)愛。

如何用師愛去喚醒她們脆弱的心靈？做為班主任，要發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生給予充分的信任、愉悅的賞識及用心的愛護(hù)，既要有長輩的關(guān)愛，又要有朋友般的和諧。具體來說就是：教育學(xué)生時做老師，關(guān)心學(xué)生時做父母，參加集體活動時做朋友，用一顆火熱、真誠的愛心去溫暖他們脆弱的心靈，在建立起相互信任的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，達(dá)到情感、心靈的交流。即使學(xué)生犯了錯誤進(jìn)行批評，也要以理服人，以德服人，要讓她們明白：正是關(guān)心、愛護(hù)他，為他著想才如此要求嚴(yán)格……這樣，才會使學(xué)生的逆反心理、抵觸情緒逐漸消弭，才能使“良藥”覺得甜，“忠言”能順耳，讓他們在感受愛、接受愛的過程中，學(xué)會去愛，愛自己，愛他人，愛集體、愛國家。

用細(xì)心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個閃光點

我始終堅信每一個學(xué)生都有他人所不具備的優(yōu)勢，所謂的“差生”都是相對的。在其力所能及的范圍內(nèi)的任何事讓他們自己去動手做。達(dá)到每個學(xué)生在班級中都有事情做，找尋到屬于自己的位置，讓每一個學(xué)生的優(yōu)勢都能得以施展。

做班主任之初，剛開學(xué)就有帶課老師和同學(xué)反映我班的一名學(xué)生上課打磕睡、懶散甚至吸煙打架，一個月下來違規(guī)違紀(jì)創(chuàng)級部之最，期間我找他幾次談心，經(jīng)仔細(xì)思考和觀察我發(fā)現(xiàn)雖然每次談心的效果不佳，但每次談話過后的第二天他都會有一個較好的表現(xiàn)，抓住這一現(xiàn)象，在以后的日子里我天天鼓勵他，逐漸的我發(fā)現(xiàn)他的壞毛病改掉了不少。在臨近學(xué)期末時全票當(dāng)選了班級勞動委員，接下來的一個學(xué)期，班級及學(xué)校安排的各項勞動工作做得非常出色，得到了各老師及同學(xué)的好評，從一個“差生”轉(zhuǎn)化成一個非常優(yōu)秀的班干部了。

從細(xì)微之處感化學(xué)生

安全為天，作為班主任，我和家長一樣牽掛學(xué)生們的安全。每次周末、寒暑假放假，我都要求每位學(xué)生到家時打電話給我報平安；返校時在清點人數(shù)后我會給每位學(xué)生家長打電話報平安；學(xué)生出現(xiàn)思想或其他方面的問題，我會想方設(shè)法引導(dǎo)幫助他們，避免出現(xiàn)以外，這些本是作為一名班主任應(yīng)該做的事情，但是學(xué)生就是從我的這些言行舉止中得到了感化。

用信心幫助學(xué)生策劃成長之路

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有一個較為普遍的心態(tài)，那就是自卑心理重，因為他們感覺自己常被社會所歧視，所以，破罐子破摔、混日子的學(xué)生比重較大。如何讓學(xué)生重拾信心？總結(jié)這些年的工作心得，我覺得“三部曲”的辦法是可行的。首先要讓學(xué)生學(xué)會做人。在第一個學(xué)期，除了嚴(yán)抓日常學(xué)習(xí)，我為學(xué)生制定了校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)執(zhí)行計劃，及第1個月學(xué)習(xí)學(xué)生守則和規(guī)章制度，學(xué)習(xí)之后的第2個月就要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，第3個月直到學(xué)期末是學(xué)習(xí)+鞏固。這樣一個學(xué)期下來，每個同學(xué)都能養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣；其次就是執(zhí)行階段，讓學(xué)生學(xué)會做事，在第2學(xué)期，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢特長（包括班干部）。根據(jù)學(xué)生各自的學(xué)習(xí)成績，一對一確立就業(yè)、升學(xué)的努力目標(biāo)。這個階段，要放手學(xué)生去做自己有能力做的事，將學(xué)生結(jié)成幫扶對子，達(dá)到取長補(bǔ)短優(yōu)勢互補(bǔ)。再次是引導(dǎo)學(xué)生多方面發(fā)展，為將來步入社會做好準(zhǔn)備。通過這種教育方式，學(xué)生們將來無論升學(xué)還是就業(yè)，都能很快適應(yīng)新環(huán)境，且能找到適合自己的位置。

甘苦自知。做班主任的這些年，我?guī)捉?jīng)彷徨，猶疑，也曾經(jīng)自我懷疑，懷疑自己所付出的淚水和汗水值不值得，但一旦收到往期學(xué)生的一個電話一句問候，之前的所有彷徨與猶疑就隨之煙消云散，因為我知道，我收獲的情感是充實的是真摯的沉甸甸的。我無悔于我的職業(yè)，我愿把我的心化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生。因為，是學(xué)生給我?guī)砹诵腋：涂鞓贰ndprint