徐曉妍
上海市合慶中學地處東海之濱的上海市浦東新區(qū)合慶鎮(zhèn),在全鎮(zhèn)建設“美麗鄉(xiāng)鎮(zhèn)、生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”氛圍的影響下,合慶中學提出了建設“生態(tài)學?!钡拿篮迷妇?。
走進合慶中學,就是走進了一個充滿生機的生態(tài)教育世界。學校以充滿綠色、充滿活力、留有廣闊的活動空間為原則,讓學生參與生態(tài)校園的設計,營造一個理想中的校園環(huán)境。生態(tài)科普廊、生態(tài)活動室、生態(tài)昆蟲館、生態(tài)體驗館、生態(tài)實踐園……多樣的生態(tài)教育場館為同學們提供了解生態(tài)環(huán)境的場所、探索生命奇跡的基地、發(fā)現(xiàn)生物奧秘的樂園。
建設生態(tài)教育體驗式基地
學校的生態(tài)教育力求做到“潤物細無聲”,讓墻面“說話”,讓樓廳“教誨”。教學樓里建起了以“自然生態(tài)與人類生活”為主題的生態(tài)科普廊,用實物展示框、多媒體、手繪墻等形式宣傳生態(tài)科普知識。手繪墻是由學生以“我的生態(tài)世界”為主題自主創(chuàng)作的繪畫墻。每走一步,都能看到不同的畫面,感受到別樣的意境。
生態(tài)昆蟲館的大門是一只碩大的“金斑喙鳳蝶”模型。推開門,一下就進入了一個模擬原始森林環(huán)境下的昆蟲世界。學生們徜徉在昆蟲館中,可以盡情欣賞自然界的美麗,學習豐富的昆蟲知識。館內(nèi)還留有大量的知識空白區(qū),學生可以在校園網(wǎng)的“生態(tài)昆蟲館”中進一步探究。
生態(tài)體驗館結(jié)合了當?shù)氐牡乩砣宋奶攸c,將海洋和灘涂中的民宿、植物、鳥類與人巧妙地結(jié)合起來,呈現(xiàn)出人與自然和諧共生的美麗畫面。3D技術、球形屏幕等科技手段被用來展示未來美好的生態(tài)家園,這增強了學生保護生態(tài)的意識。學校還利用專家收集的數(shù)十種鳥類的叫聲,設計了一塊獨具特色的“鳥鳴地板”——人們踩在不同鳥類的照片上,會聽到相對應的鳥的叫聲。這種新穎的生態(tài)教育形式激發(fā)了學生學習自然科學的熱情。
生態(tài)教育百寶箱——生態(tài)實踐園
生態(tài)實踐園是在學校的校辦廠舊址上建造的,占地約600平方米,由“鳥類養(yǎng)殖區(qū)”“生態(tài)水域區(qū)”“溫控實驗室”等部分組成。生態(tài)實踐園面向全校學生,以指導學生開展植物種植活動為主,并可讓學生對植物與動物之間的關系開展課題探究,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,提高學生的創(chuàng)新能力。學校還開發(fā)了十幾門以生態(tài)教育為主題的特色課程,如“孔雀的養(yǎng)殖”“室內(nèi)觀葉植物的裝飾與養(yǎng)護”“小爬行動物的飼養(yǎng)”等,層次不同,讓學生自主選擇。
玻璃培育房是生態(tài)實踐園的核心,這里控制著園內(nèi)每個部分——蝴蝶幼蟲培育、孔雀飼養(yǎng)、鸚鵡飼養(yǎng)、生態(tài)湖的凈水處理和植物的扦插種植——的運作。
生態(tài)湖位于實踐園的中心,是整個生態(tài)園的供水來源。湖內(nèi)不僅種植著多種水生植物,而且還有許多水生動物在此棲息。在潺潺流水聲的襯托之下,湖面波光粼粼,湖水清澈見底,展現(xiàn)出一幅校園生態(tài)和諧的美景。
在實踐園的西南角有兩座小木屋,里面的藍孔雀與紅腹錦雞是學校飼養(yǎng)的特色鳥類。這些珍奇的鳥類吸引了許多學生的目光,每天總有學生三五成群圍繞在小木屋周圍觀察。為了讓學生有親身體驗,學校將孔雀與紅腹錦雞的飼養(yǎng)工作全權交給學生負責。小飼養(yǎng)員們負責添加飼料,打掃園內(nèi)衛(wèi)生,做好相關的記錄,保證動物們的健康成長。
另外,學校老師從外地引入了許多上海地區(qū)稀有的植物品種,如馬兜鈴、蘿藦、杜衡等。引入這些植物就是為了讓蝴蝶幼蟲在園中自然繁殖而無需人工養(yǎng)殖。學生們看觀察蝴蝶的生活情況,了解它們的生活習性,為自己做課題研究打下扎實的基礎。合慶中學的關于蝴蝶的研究論文《玉帶鳳蝶和絲帶鳳蝶的過冬蛹的人工羽化實驗》《中華虎鳳蝶的保育飼養(yǎng)研究》等,在全國青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲獎項。
合慶中學全校師生努力將校園打造成生機勃勃的百草園,做到春有花、夏有景、秋有果、冬有綠。學校不僅要保證生態(tài)園內(nèi)植物和動物的健康生長和延續(xù),還要提供學生在生態(tài)教育基地內(nèi)進行各種小課題探索和實踐活動的有利條件。獨特的生態(tài)教育形式讓學生都參與到生態(tài)校園的建設中來,培養(yǎng)他們熱愛自然、珍愛生命的情懷。endprint