招春袖　陳穎

摘要：針對高校黨員師生和青年學(xué)生的共同特征和總體需求，定位高校黨團類云平臺的服務(wù)功能與互動項目。從高校具體黨建和團學(xué)工作需要出發(fā)，設(shè)計高校黨建云平臺和高?！扒嗄曛暋逼脚_的功能模組、拓展板塊、反饋系統(tǒng)等，建構(gòu)出高校黨建云平臺和高?！扒嗄曛暋逼脚_。運用“眾籌”思維和互聯(lián)網(wǎng)思維，整合線上線下資源，延伸并深化高校黨建云平臺和“青年之聲”平臺各功能模組的思想引領(lǐng)功能，推進基于平臺功能模組的思政工作供給側(cè)創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：黨建云；青年之聲；思想政治工作；云平臺

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.04.072

1黨團類云平臺的建設(shè)與研究現(xiàn)狀

人民網(wǎng)·中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)自主研發(fā)的全國黨建云平臺于2014年3月29日正式開通，團中央“青年之聲”互動社交平臺也于2015年4月28日正式開通上線。在《關(guān)于在全團推進“青年之聲”互動社交平臺建設(shè)的通知》和《“青年之聲”互動社交平臺建設(shè)指導(dǎo)意見》等文件精神的指引下，全國各級黨團組織對黨建云平臺和“青年之聲”平臺等黨團類云平臺的建設(shè)正如火如荼地展開。與此同時，黨團類云平臺建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)與理論探索也方興未艾。

目前，國內(nèi)的研究成果多聚焦于黨團類云平臺建設(shè)的規(guī)范性研究。這類研究大多數(shù)是在平臺建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，從規(guī)律與經(jīng)驗出發(fā)回答“平臺應(yīng)該怎樣建設(shè)”的“應(yīng)然”研究。國內(nèi)學(xué)界已經(jīng)有大量成果關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)與黨建、新媒體與思政教育之間內(nèi)在聯(lián)系的研究，但結(jié)合黨團類云平臺建設(shè)研究思想政治工作模式創(chuàng)新的研究成果仍是鳳毛麟角。

綜上所述，國內(nèi)學(xué)界對互聯(lián)網(wǎng)與黨建、新媒體與思政教育之間的聯(lián)系進行了豐富的規(guī)范性研究，但結(jié)合黨團類云平臺建設(shè)的研究成果仍較少。理論探索的速度落后于實踐發(fā)展的速度，所以，結(jié)合黨團類云平臺建設(shè)探討高校思想政治工作模式創(chuàng)新，成為當前重要且迫切的課題。

2基于高校黨建云平臺建構(gòu)思想政治工作創(chuàng)新模式

首先，針對高校黨員師生的需求特征，建構(gòu)高校黨建云平臺。從傳播學(xué)與思政教育學(xué)的理論視角，解構(gòu)新媒體傳播時代下“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建的網(wǎng)絡(luò)思政教育技術(shù)。針對高校黨員師生的共同特征和總體需求，定位高校黨建云平臺的服務(wù)功能與互動項目。從高校具體黨建工作需要出發(fā)，設(shè)計高校黨建云平臺的功能模組、拓展板塊、反饋系統(tǒng)等，建構(gòu)出高校黨建云平臺。借助高校黨建云平臺的移動和互聯(lián)等技術(shù)特點，創(chuàng)新高校思想政治工作模式，以達成思想政治工作數(shù)字化、信息化、智能化的效果。

其次，創(chuàng)新基于高校黨建云平臺的思想政治工作模式。圍繞平臺的三會一課服務(wù)、組織生活服務(wù)、黨務(wù)管理服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)黨校服務(wù)、黨建宣傳服務(wù)等核心功能，運用“眾籌”思維和互聯(lián)網(wǎng)思維，整合線上線下資源，延伸并深化高校黨建云平臺各功能模組的思想引導(dǎo)功能，推動O2O（online to offline從線上到線下）思想政治工作模式創(chuàng)新。充分運用地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位負責人、社科理論界專家、各行業(yè)先進模范、高校黨委書記校長、院（系）黨政負責人、名師大家和專業(yè)課骨干教師、日常思想政治教育骨干等8支思想政治工作隊伍眾智育人，推進基于平臺功能模組的思想政治工作供給側(cè)創(chuàng)新。

最后，完善“創(chuàng)新-使用-反饋-改善”的閉環(huán)工作鏈接。通過大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段，收集師生用戶對黨建云平臺的體驗反饋數(shù)據(jù)等，進一步完善高校思想政治工作的知識化管理，積極發(fā)揮平臺的“眾智育人”作用，提升高校思想政治工作的精準度和實效性。

3基于高?！扒嗄曛暋逼脚_建構(gòu)思想政治工作創(chuàng)新模式

首先，針對高校青年學(xué)生的需求特征，建構(gòu)高?！扒嗄曛暋逼脚_。針對高校青年學(xué)生的共同特征和總體需求，定位高?！扒嗄曛暋逼脚_的服務(wù)功能與互動項目。從高校具體團學(xué)工作需要出發(fā)，設(shè)計高?！扒嗄曛暋逼脚_的功能模組、拓展板塊、反饋系統(tǒng)等，建構(gòu)出普適性的高?！扒嗄曛暋逼脚_模型。結(jié)合“青年之聲”平臺建設(shè)，推進高校思想政治工作創(chuàng)新實踐。

其次，創(chuàng)新基于高?！扒嗄曛暋逼脚_的思想政治工作模式。圍繞平臺的學(xué)習(xí)服務(wù)、志愿服務(wù)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、心理服務(wù)等核心功能，運用“眾籌”思維和互聯(lián)網(wǎng)思維，整合線上線下資源，延伸并深化高?！扒嗄曛暋逼脚_各功能模組的思想引領(lǐng)功能，靈活運用“團幫青、專幫青、青幫青、政幫青、社幫青”等多種服務(wù)模式，推動O2O（online to offline從線上到線下）思想政治工作模式創(chuàng)新。

再次，推進基于平臺功能模組的思政工作供給側(cè)創(chuàng)新。一是從學(xué)習(xí)服務(wù)到文化涵養(yǎng)的“政幫青+專幫青”式創(chuàng)新。由黨政干部指導(dǎo)青年學(xué)生開展理論學(xué)習(xí)，專家學(xué)者為青年學(xué)生講授文化知識。二是從志愿服務(wù)到實踐養(yǎng)成的“團幫青+社幫青”式創(chuàng)新。由團干部指導(dǎo)青年學(xué)生開展志愿服務(wù)，社會團體提供志愿服務(wù)社會。三是從創(chuàng)業(yè)服務(wù)到方向引領(lǐng)的“專幫青+社幫青”式創(chuàng)新。由創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)，社會力量提供創(chuàng)業(yè)機會。四是從就業(yè)服務(wù)到價值引領(lǐng)的“專幫青+社幫青”式創(chuàng)新，由就業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)青年就業(yè)，社會力量提供就業(yè)機會。五是從心理服務(wù)到精神激勵的“青幫青+專幫青”式創(chuàng)新。由青年朋輩線上線下互助支持，組織心理專家線上提供心理咨詢服務(wù)，解答青年心理困惑。

最后，強化實證分析，完善實踐模式。試點運行基于“青年之聲”平臺建設(shè)的高校思想政治工作模式。通過大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段，收集學(xué)生用戶對“青年之聲”平臺的體驗反饋數(shù)據(jù)等，進一步完善高校思想政治工作的知識化管理，積極發(fā)揮平臺的“眾智育人”作用，提升高校思想政治工作的精準度和實效性。

參考文獻

[1]王永生.職業(yè)院校思想政治工作載體創(chuàng)新探討——以安徽淮北煤電技師學(xué)院為例[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2016，（09）.endprint