今衣

逆反心理，是指人們彼此之間為了維護(hù)自尊，對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。青少年中常會(huì)有部分人“不受教”“不聽話”，愛與教育者“對(duì)著干”，這往往是由于逆反心理在作祟。

做一做下面的測(cè)試題，看看你是否有逆反心理吧！

1.你就讀的年級(jí)是

A.高一 B.高二 C.高三

2.你是否希望別人把自己當(dāng)成年人看

A.是 B.否

C.不在意別人怎么看 D.不確定

3.你對(duì)師生關(guān)系的滿意程度是

A.非常滿意 B.滿意

C.不滿意 D.很差

4.你對(duì)同伴關(guān)系的滿意程度是

A.非常滿意 B.滿意

C.不滿意 D.很差

5.你與家人之間的關(guān)系是

A.很親近 B.較親近

C.一般 D.不親近

6.父母在學(xué)習(xí)上給了你很大的壓力，你會(huì)

A.跟他們說清楚 B.暗自郁悶

C.用言行反抗 D.其他

7.家長(zhǎng)或老師對(duì)你做錯(cuò)事的處理方式多是

A.當(dāng)眾嚴(yán)厲批評(píng) B.私下用心交流

C.放縱不管 D.其他

8.你一般選擇跟誰傾訴

A.家長(zhǎng) B.老師

C.身邊的同學(xué)、朋友 D 網(wǎng)友

9.你認(rèn)為同學(xué)們對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生逆反心理的原因有哪些

A.認(rèn)為自己已經(jīng)足夠成熟

B.感覺家長(zhǎng)很嘮叨，很煩

C.家長(zhǎng)總是拿自己跟別人比

D.觀念錯(cuò)誤，認(rèn)為跟家長(zhǎng)對(duì)抗是有能力的表現(xiàn)

E.家長(zhǎng)對(duì)自己的批評(píng)和指責(zé)過多

F.自己已經(jīng)很努力了，可家長(zhǎng)不相信

10.你認(rèn)為同學(xué)們對(duì)老師產(chǎn)生逆反心理的原因有哪些

A.認(rèn)為自己已經(jīng)足夠成熟

B.感覺老師講的課自己不喜歡聽

C.心情不好，一被批評(píng)就想吵架

D.觀念錯(cuò)誤，認(rèn)為跟老師對(duì)抗才有個(gè)性

11.綜上，你認(rèn)為自己是否有逆反心理

A.有 B.從來沒有

C.以前有，現(xiàn)在沒有 D.不清楚

12.你認(rèn)為逆反心理在行為上的表現(xiàn)是

A.心理上接受，行動(dòng)上不接受

B.心理上不接受，行動(dòng)上不接受

C.心理上和行動(dòng)上都不接受

D.其他

13.假如經(jīng)過上面的測(cè)試，你發(fā)現(xiàn)自己有逆反心理，你知道如何調(diào)整甚至克服逆反心理嗎

A.知道，嘗試過一些方法

B.不知道，放任自己的情緒，沒去調(diào)整過

C.通過各種渠道了解過一些方法，并且嘗試了，也有效果

D.想調(diào)整，但是不知道方法

你如果想要找到調(diào)整逆反心理的方法，就要先弄明白這種心理產(chǎn)生的原因。

產(chǎn)生逆反心理有主觀和客觀兩個(gè)方面的原因。

主觀上，青少年正處于“過渡期”，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)成人把自己當(dāng)“小孩”，要求被看作成人。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，對(duì)許多事物傾向于持批判態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界無視自己的獨(dú)立存在，才產(chǎn)生了用各種手段、方法來確立“自我”與外界對(duì)立的情感。

逆反心理產(chǎn)生的原因有三種。

一是好奇心。對(duì)沒有接觸過或被禁止的事物，精力旺盛的青少年的好奇心是非常重的。

二是對(duì)立情緒。他們認(rèn)為自己聽到的勸說都是惡意的。

三是心理上的需要。比如，青少年對(duì)越是得不到的東西越想得到。這是人們心理發(fā)展的一般規(guī)律，青少年的欲求更為強(qiáng)烈。

客觀方面，教育者的可信任度不高，教育方法或地點(diǎn)的不適當(dāng)，往往也會(huì)導(dǎo)致青少年產(chǎn)生逆反心理。

那么，青少年應(yīng)該如何克服逆反心理呢？

1.要學(xué)會(huì)理解他人。學(xué)著從積極的意義上去理解長(zhǎng)輩的行為。老師、父母等人也是凡人，也會(huì)犯錯(cuò)誤、誤解人，只有抱著寬容的態(tài)度去理解他們，才可以減少因?yàn)槟娣葱睦懋a(chǎn)生的沖動(dòng)。

2.要學(xué)會(huì)合理的溝通方法。不能得理不讓人，盲目對(duì)抗，這只會(huì)使事情變得越來越難處理。合理的溝通方式有助于帶來交往的雙贏。

3.克服偏見的不良影響。先入為主的印象一旦產(chǎn)生，方方面面都會(huì)受到暗示和影響。請(qǐng)經(jīng)常反思，是否有偏見在作怪。

4.要學(xué)會(huì)寬容和適應(yīng)。在改變環(huán)境和改變自己之間，選擇后者往往更容易做到。遇事要盡量克制，凸顯自己的個(gè)性，并非一定要通過與他人的對(duì)抗來實(shí)現(xiàn)。endprint