陳冠羽

一天，刺猬國王帶著他的侍衛(wèi)——小刺猬約翰在蜿蜒的開滿鮮花的小道上散步，他們一起欣賞著綠意蔥蘢的森林那無限的美景。趁著刺猬國王的心情特別好，小約翰用無限崇拜的口吻問道：“大王，可否教給我一些打敗敵人的秘訣？”

“打敗敵人？”刺猬國王呵呵地笑著，不緊不慢地說道，“約翰，本王今天心情特好，心血來潮就教你三個保命的絕招兒吧，第一招……”

忽然，草叢中跳出一只雄獅，它揮舞著健壯的手臂，張開血盆大口，露出鋒利的牙齒，獰笑道 ：“今天我餓得慌了，你們還不乖乖地滾到我肚子里來，難道還要本王親自動手嗎？”約翰被嚇得屁滾尿流，慌忙爬到路邊的一棵樹上。刺猬國王不慌不忙地把自己縮成一個可怕的大刺球。雄獅上下打量一番，無處下口，只好悻悻地離開了。

約翰開心地從樹上跳下來，贊嘆道：“國王真厲害！”刺猬國王得意地說道：“你果真是新來的侍衛(wèi)，這么膽小。第一個秘訣就是絕對防御——讓我們天然的盔甲發(fā)揮作用，”

“哦，有了天然盔甲，我們就什么敵人都不用害怕了！”約翰歡呼雀躍起來。刺猬國王趕緊擺擺手：“不，不——還有第二個秘訣，是……”

話音未落，一只猙獰的鱷魚從路旁的小溪中爬出來。它露出輕蔑的神色，傲慢地說道：“小東西，我要把你們當(dāng)點心吃了?！奔s翰被嚇得魂飛魄散，慌不擇路地往小溪跑。刺猬國王卻一臉鎮(zhèn)定地走到鱷魚面前，謙卑地說：“尊敬的鱷魚陛下，我剛才看見一只又白又胖的大白兔在那邊林間……”話還沒說完，鱷魚就跑得無影無蹤了。這時，約翰屁顛屁顛地走過來拍手叫絕。刺猬國王說道：“第二個秘訣就是以智慧退敵……”

約翰喃喃道：“智慧？讓敵人有更大的利益，對嗎？”“沒錯，遇到強大的敵人，不能用盔甲……”刺猬國王點點頭，直夸約翰聰明。

說時遲，那時快，林子里跑出一只背生犄角，腿短而粗，全身長滿疙瘩，像哥斯拉一樣的怪獸，刺猬國王一生都沒有見過這樣的怪物，正想著三十六計走為上計時，卻被怪物抓了個正著。而約翰已跑遠(yuǎn)了，他只好等著死神的降臨。

約翰在樹洞里想：這次，我一定要想辦法救國王。他迅速地爬到一棵高大的樹上，抓起一根藤條，像蕩秋千一樣，對準(zhǔn)怪物的眼睛飛躍過去，尖銳的刺扎進(jìn)了怪物的眼睛。怪物因刺痛嚎叫，不自覺地松開了爪子，正想再猛撲過來，約翰又借著藤條的力量，再次給了怪物狠狠一擊。怪物徹底放棄了反擊，捂著眼睛逃跑了！就這樣，刺猬國王得救了。他感動地說道：“最后一個秘訣，就是要有一個有福同享有難同當(dāng)?shù)暮眯值?！?/p>

他們繼續(xù)往前走。一路上，鮮花盛開，他們美美地吮吸著這溢滿芳香的空氣，哼著悠閑的小曲……

蒲公英老師評價：

故事完整，設(shè)計了三個情節(jié)。人物的動作、神態(tài)和語言描寫較為生動。開頭結(jié)尾都有景物描寫，首尾呼應(yīng)。最巧妙的是這三個秘訣體現(xiàn)了智慧和勇敢喲！

小作者創(chuàng)作感受：

記得，那還是一年級的時候，我看過一本連環(huán)畫。書中的小刺猬可愛、聰明又自立自強，什么事都不依賴爸爸媽媽，總是靠自己的努力和智慧去克服一個個困難，給我留下了深刻的印象。書中的一幕幕至今仍停留在我的腦海里，歷歷在目。聽了蒲公英老師的精彩講課，我萌生出了寫一篇關(guān)于小刺猬的童話作文的想法。沒想到能入選《快樂作文》。剛聽到這個消息，我的心情久久不能平靜。感謝《快樂作文》給我提供這么好的機會，感謝蒲公英老師的悉心指導(dǎo)。

媽媽留言：

機緣中，有幸結(jié)識了《快樂作文·在線課堂》。從剛開始的抱著試試看的心態(tài)，到今天孩子徹底迷戀上《快樂作文·在線課堂》蒲公英老師的作文課。慶幸在這春暖花開的日子相識。蒲公英老師學(xué)養(yǎng)深厚，課件精心制作，構(gòu)思巧妙，既有傳統(tǒng)精華的繼承，又有自身獨特的創(chuàng)新。開闊了孩子的作文思維，讓孩子在不知不覺中愛上寫作。興趣是最好的老師，是你們無私博愛的心引領(lǐng)孩子取得這么大的進(jìn)步，感謝《快樂作文·在線課堂》和蒲公英老師的辛勤付出。

（歡迎加入：快樂作文中段1點播室：312027778）endprint