陳思思

天陰沉沉的，厚厚的云層直逼地面。

白花充滿了整個(gè)街道，12月13日，是南京，亦是中國(guó)永遠(yuǎn)的痛。

我漫無(wú)目的地走在街上，只覺(jué)心中壓抑，迎面走來(lái)一個(gè)人，胸前別著白花，面色凝重，那白花白得刺眼，讓我忍不住流下了眼淚。

不知不覺(jué)中，我已走到雞鳴寺前，突然發(fā)現(xiàn)南京大屠殺紀(jì)念碑前有一個(gè)由孩子組成的方陣，他們高矮不一，衣著不一，顯然是自發(fā)聚集起來(lái)的。他們每人手中擎著一支紅燭，紅燭正流著淚——紅寶石般的淚。

這時(shí)，一個(gè)大媽神秘兮兮地靠近我，懷里抱著個(gè)包，四處張望著，似乎在躲著什么。

“小姑娘，買根紅蠟燭吧，才20塊一根，多便宜，買一根悼念悼念這些人，順便給自己祈祈福，多好！”大媽神采飛揚(yáng)，笑容滿面地對(duì)我說(shuō)著。

那笑容，真刺眼。

我苦笑了一下，拿出20塊錢，買了一根紅燭?？粗俏簧泶┖谏L(fēng)衣的大媽，我只覺(jué)得她的背影……好渺小……

天空飄起了雪花，越下越大，不一會(huì)兒，我的肩上就落滿了雪。

我點(diǎn)燃蠟燭，它也流下了紅色的“淚”。燭，難道你也在為這位大媽感到悲哀嗎？

我佇立在紀(jì)念碑前，默哀……

無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)老乞丐，坐在臺(tái)階上，神情戚然。

我走上前，把蠟燭遞給他：“給你取取暖吧！”老乞丐抬起頭，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的胸前也別著一朵小白花。

老人看了我一眼，默默地接過(guò)蠟燭。他越過(guò)孩子方陣，拂去碑前臺(tái)階上的雪，將蠟燭輕輕地放在臺(tái)階上，鞠了三躬。

我忽然覺(jué)得這位老人的背影是那么高大。

“地下更黑，更冷?！崩先藢?duì)我說(shuō)了這么一句話，然后背上他的蛇皮口袋，晃悠悠地走了。

我一直注視著他的背影，直至變成一個(gè)小黑點(diǎn)。

當(dāng)遇到那位大媽時(shí)，我不禁在心底大喊：“民族精神，你還在嗎？”

但望著這位老人的背影和遠(yuǎn)處的孩子方陣，我釋然了。

入夜，雪漸漸變小，整個(gè)南京城都籠上了一層白。

風(fēng)呼呼地吼著，我仿佛聽到有人在說(shuō)：

“在，我一直都在！”

運(yùn)用評(píng)點(diǎn)

魯迅說(shuō)：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！边@篇作文剪輯材料的機(jī)智之處也正體現(xiàn)于此。小作者將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了草根階層，以小見大，讓我們聽到了一個(gè)民族的吶喊：“在，我一直都在！”其剪輯的功力展現(xiàn)于以下三個(gè)方面：

事很“緊”。小作者抓拍了自發(fā)聚集起來(lái)的孩子方陣、賣燭取利的大媽、“自己冷，更感亡靈冷”的老乞丐等三個(gè)鏡頭，遵循了“三一律”原則：故事發(fā)生在一天之內(nèi)——12月13日，地點(diǎn)集中在一個(gè)場(chǎng)地——南京大屠殺紀(jì)念碑前，情節(jié)服從于一個(gè)主題——國(guó)家公祭。

情很“熾”。三個(gè)鏡頭，各蘸濃情：孩子的“淚”中噙滿了哀悼與緬懷；大媽的“笑”中盡顯忘卻與漠然；老乞丐的“話”中飽含銘記與追懷。鏡頭二和鏡頭三在對(duì)比中直面現(xiàn)實(shí)，鏡頭三和鏡頭一在傳承中照亮未來(lái)。

理很“切”。這篇作文昭示的“理”是“哀逝者，警國(guó)人”。小作者為什么要確立這一主旨呢？因?yàn)樾∽髡邚睦掀蜇ど砩险媲械馗惺艿搅藢?duì)逝者之“哀”；從孩子身上真切地感受到了“哀之”是為了“鑒之”，更是為了“不使后人而復(fù)哀后人”；從大媽身上真切地感受到了“忘記歷史，就意味著背叛”的警鐘鳴響。endprint