袁燕玲+疏星

閱讀、創(chuàng)作、分享，2017《少年博覽》閱讀季重磅出擊！

從“文都”桐城到“花鼓之鄉(xiāng)”鳳陽(yáng)，從陌生到熟悉，我們，懷揣著閱讀的星光上路，與你們相遇。

一場(chǎng)場(chǎng)講座，綻放的笑臉是我們旅程中收獲的最強(qiáng)能量，新奇的創(chuàng)作是你們回饋的最好禮物。讓星光薈萃成最強(qiáng)的光束，照亮前進(jìn)的道路，我們從不曾忘記習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于全民閱讀的指示，隊(duì)刊的責(zé)任和榮譽(yù)始終在少博人心中。

全省各個(gè)市縣區(qū)——阜陽(yáng)、鳳陽(yáng)、廣德、桐城、宿松……走進(jìn)這里的一所所學(xué)校，感受到同學(xué)們的期待，我們的腳步不停，熱情不滅。

追尋東坡足跡，相遇最美時(shí)光

采寫(xiě)/袁燕玲

2017年4月27日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，《少年博覽》編輯部?jī)?nèi)，超人迪、大貓姐姐和魚(yú)少俠檢查了沉甸甸的閱讀禮包之后，乘著閱讀的季風(fēng)來(lái)到了阜陽(yáng)市。

阜陽(yáng)市北城小學(xué)第二分校、阜陽(yáng)市阜紡小學(xué)、阜陽(yáng)市清河路第一小學(xué)、阜陽(yáng)市東清小學(xué)……在這里，我們追尋蘇東坡的足跡，感受到了文化名城的氣氛。當(dāng)然，我們也帶來(lái)了自己的獨(dú)門秘技——

大貓姐姐“自畫(huà)像”

喵喵喵……大貓姐姐來(lái)了。

站上講臺(tái)的大貓姐姐忍不住拿起畫(huà)筆，隨手勾勒就是惟妙惟肖的卡通形象。

“姐姐，你畫(huà)的是誰(shuí)?。俊?/p>

嗯？被發(fā)現(xiàn)了！那就……

“你們猜猜是誰(shuí)?。俊?/p>

大貓姐姐接著畫(huà)，臺(tái)下同學(xué)猜得開(kāi)心。

“是機(jī)器貓！”

“不對(duì)，不對(duì)，是Hello Kitty！”

“啊，我知道了！”一個(gè)同學(xué)舉手，“是灰太狼！”

“對(duì)了，就是灰太狼，同學(xué)們要不要和我來(lái)場(chǎng)PK??？看誰(shuí)畫(huà)得更有趣！”

拿出畫(huà)筆，坐火箭上天的傻老頭、穿著公主裙的陽(yáng)光姐姐、瓶子里關(guān)著的小王子……大貓姐姐震驚于同學(xué)們獨(dú)特的創(chuàng)意，但她也有自己的“獨(dú)門秘技”，那就是——抓住卡通形象的特點(diǎn)。

“不管是寫(xiě)作還是繪畫(huà)，抓住特點(diǎn)就會(huì)很簡(jiǎn)單。比如說(shuō)，同學(xué)們喜歡的傻老頭，圓圓腦袋黑鏡框就是標(biāo)志哦?！?/p>

同學(xué)們聽(tīng)得認(rèn)真，大貓姐姐講得開(kāi)心，看得一旁的超人迪也忍不住要給同學(xué)們亮一手了。

想象，書(shū)香家園

看，我們的超人迪款款上臺(tái)，用她的感染力為孩子們打開(kāi)了想象的大門。不信，你聽(tīng)——

“如果我能變成一棵樹(shù)，我要扎根在學(xué)校的土壤里。冬天抵御狂風(fēng)，夏天遮擋烈日，讓同學(xué)們躺在我的枝葉下，一起游戲，一起讀書(shū)。不過(guò)——”她想了想，補(bǔ)充道，“如果大家不愛(ài)護(hù)我，不保護(hù)環(huán)境，那么我的樹(shù)根就會(huì)漸漸腐爛，枝葉慢慢枯萎！所以，大家一定要好好保護(hù)環(huán)境，守護(hù)我們美麗的書(shū)香家園！”

大貓姐姐和魚(yú)少俠聽(tīng)著也很受觸動(dòng)。因?yàn)椤渡倌瓴┯[》也想做這樣一棵大樹(shù)，為同學(xué)們守護(hù)書(shū)香家園。當(dāng)閱讀的季風(fēng)吹起之時(shí)，我們將站在這片樹(shù)蔭之下，齊聲高喊：“書(shū)香綻亮智慧，好刊伴夢(mèng)齊飛！”

花鼓傳承，相約鳳陽(yáng)

2017年5月9日，《少年博覽·小學(xué)中高年級(jí)版》的編輯們出現(xiàn)在花鼓之鄉(xiāng)——鳳陽(yáng)。

歷史悠久的鳳陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、溫文爾雅的鳳陽(yáng)縣工人子弟小學(xué)、古色古香的鳳陽(yáng)縣府城中心小學(xué)……花鼓之鄉(xiāng)，我們來(lái)了！

這一秒還在和同學(xué)們搞怪合照，下一秒站上“舞臺(tái)”的傻老頭已經(jīng)迫不及待要和同學(xué)們分享閱讀與寫(xiě)作的心得啦！

“同學(xué)們，你們知道我為什么叫‘傻老頭嗎？”一開(kāi)頭，傻老頭就給大家出了個(gè)“難題”。

“因?yàn)樯道项^很傻！”

“不不不，應(yīng)該是傻老頭喜歡吃玉米，看到玉米就邁不動(dòng)步子了?！?/p>

……

臺(tái)上的傻老頭竟無(wú)語(yǔ)凝噎。

“不是哦，安徒生寫(xiě)過(guò)一篇著名童話，老頭子用一匹馬換了一袋子爛蘋(píng)果。有同學(xué)知道這篇童話的名字嗎？”

這下，臺(tái)下可熱鬧了。

“這篇我讀過(guò)，叫《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》?！蓖瑢W(xué)們異口同聲。

“對(duì)，‘傻老頭的稱呼就是這篇童話給我的靈感。閱讀與創(chuàng)作，有時(shí)候就是這樣簡(jiǎn)單又緊密地聯(lián)系在一起……”

同學(xué)們沉浸在傻老頭的創(chuàng)作世界中流連忘返，時(shí)不時(shí)的即興童話也逗得大家哈哈大笑?？矗￠喿x與創(chuàng)作有時(shí)候就是這么簡(jiǎn)單又愉快的事情。還在愁作文沒(méi)有素材？閱讀、觀察、創(chuàng)作，傻老頭告訴你，這都不是事兒。

【精彩回放】

一進(jìn)學(xué)校，傻老頭就喜歡到處亂晃，還美其名曰“觀察生活”?？伤麤](méi)想到，粉絲的力量是驚人的！

這邊圍成一圈的同學(xué)們是在干嘛？

穿上“隱身衣”的傻老頭悄悄潛伏到他們之中。

哦，原來(lái)大家都坐在草地上看書(shū)，書(shū)香滿溢，這景象美不勝收。

不過(guò)嘛……

“咳咳，同學(xué)們，看書(shū)還是不要在陽(yáng)光下，要注意保護(hù)眼睛?！鄙道项^嚴(yán)肅起來(lái)，還是挺像樣的嘛。

原本看書(shū)的同學(xué)都聞聲回頭，大大的眼睛盯著傻老頭，“你是誰(shuí)?。俊?/p>

被發(fā)現(xiàn)了！

要不怎么說(shuō)傻老頭“傻”呢？他下意識(shí)就告訴大家自己的真實(shí)身份了。

眨眼間，他就被同學(xué)們包圍了。

不過(guò)，這對(duì)傻老頭來(lái)說(shuō)可不是壞事。一會(huì)兒功夫，傻老頭連孩子們私下里喜歡什么游戲都知道了。從陌生到熟悉，有時(shí)候就是這么簡(jiǎn)單。

講座上，傻老頭就像裝了接收器似的，無(wú)論是誰(shuí)提問(wèn)，他都能瞬間說(shuō)出班級(jí)和姓名，甚至連興趣都知道。

“傻老頭好厲害啊?！蓖瑢W(xué)們星星眼看他。

臺(tái)上傻老頭憨憨一笑：“不是我厲害哦，這都是你們告訴我的，記得嗎？”

看到同學(xué)們臉上大大的問(wèn)號(hào)，傻老頭實(shí)在憋不住，揭了謎底。

“草地上看書(shū)的時(shí)候?。?shū)名我都記得呢，告訴你們哦，傻老頭可是‘過(guò)目不忘的！”

原來(lái)是細(xì)心觀察的結(jié)果啊，同學(xué)們恍然大悟。endprint

短短一個(gè)多小時(shí)，讀好書(shū)、勤觀察，傻老頭的創(chuàng)作心法讓同學(xué)們受益匪淺。傻老頭說(shuō)，下次見(jiàn)面再切磋！

人世間所有的相遇

都是久別重逢

采寫(xiě)/疏星

遇見(jiàn)：廣德

2017年5月10日，已是立夏時(shí)節(jié)，蟲(chóng)兒微鳴，樹(shù)影婆娑，萬(wàn)物生長(zhǎng)。地處徽州南方的廣德，更是一派生機(jī)盎然的模樣。超人迪、圓眼和蘑菇醬都被這南方小城的美景所吸引。

如此良辰美景，怎能辜負(fù)？于是，我們的超人迪在廣德縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、廣德縣桃州四小、廣德縣桃州一小展開(kāi)了一場(chǎng)又一場(chǎng)閱讀接力……

【精彩回放】

NO.1：廣德縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)——站在閱讀的起點(diǎn)上展望未來(lái)

只見(jiàn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，生怕錯(cuò)過(guò)一條有關(guān)閱讀與寫(xiě)作的知識(shí)，場(chǎng)內(nèi)不時(shí)迸發(fā)出熱情的笑聲。超人迪拋出的每一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都能穩(wěn)穩(wěn)接住，并給出精彩絕倫的回答。

“《少年博覽》是我唯一真正喜歡的雜志，沒(méi)有之一。在書(shū)中，透過(guò)那曲折的情節(jié)，我都能看見(jiàn)編者的辛勤汗水和默默耕耘。是《少年博覽》在我傷心時(shí)給我鼓勵(lì)，高興時(shí)陪我微笑，感謝編輯部的所有人。希望在未來(lái)，我們廣德縣能夠有更多的圖書(shū)館、博物館，這樣，我們就不會(huì)感到孤獨(dú)?！?/p>

一位拿著話筒的小同學(xué)站在臺(tái)上說(shuō)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲……

NO.2：廣德縣桃州四小——沉浸書(shū)香中養(yǎng)成優(yōu)秀的品性

踏入桃州四小的大門，絲絲縷縷的書(shū)卷幽香便迎面襲來(lái)。紅白相間的教學(xué)樓，疏落有致的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，無(wú)處不體現(xiàn)著這是一座青春又靈動(dòng)的美麗校園。

據(jù)介紹，桃州四小注重吸收優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)濃厚的校園文化?！皞鹘y(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽”、“創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境”、“傳統(tǒng)優(yōu)秀劇種進(jìn)校園”等有益有趣的校園文化活動(dòng)，讓同學(xué)們從小生活在既有書(shū)香又有情致的學(xué)習(xí)環(huán)境中，成為孔子口中“恭寬信敏惠”的新時(shí)代好少年。

穿行在教學(xué)樓間，超人迪看到孩子們來(lái)來(lái)往往在進(jìn)行大掃除。有的孩子擦玻璃，有的孩子掃地，還有的孩子在搬運(yùn)水桶。稚嫩的面容上閃爍著奕奕神采，不時(shí)傳來(lái)的爽朗笑聲讓這個(gè)夏日更加溫柔。

超人迪不禁感嘆道：“在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和書(shū)香氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，果然更加優(yōu)秀。你瞧他們開(kāi)心的樣子，讓觀者都想體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)呢！”

NO.3：廣德縣桃州一小——你我站在香櫞樹(shù)下的約定

“迪迪老師，你知道嗎？香櫞樹(shù)的‘櫞和‘緣同音，我們之間，也是緣，妙不可言呢！”廣德縣桃州一小的同學(xué)這樣告訴超人迪。

“謝謝你們，謝謝《少年博覽》的每一個(gè)人，長(zhǎng)大以后，我也要像你們一樣，做一個(gè)給人們帶來(lái)快樂(lè)的人?！?/p>

“《少年博覽》的哥哥姐姐們，我想對(duì)你們說(shuō)，你們創(chuàng)作了那么多優(yōu)秀的作品，讓我們更加開(kāi)心、高興。希望你們繼續(xù)堅(jiān)守崗位，創(chuàng)作更多、更好的故事。你們是好樣的，請(qǐng)繼續(xù)加油！”

有句話說(shuō)，人世間所有的相遇都是久別重逢。《少年博覽》與桃州一小師生的相遇，也是一場(chǎng)久別重逢。和孩子們一起站在香櫞樹(shù)下，還未分開(kāi)，超人迪已經(jīng)開(kāi)始期待與孩子們的下一次相逢……

最美東至 最美課堂

采寫(xiě)/疏星

遇見(jiàn)：東至

2017年11月1日，沐浴著深秋的陽(yáng)光，傻老頭、蟲(chóng)子和圓眼興奮地踏上了前往“堯舜之鄉(xiāng)”——東至的旅程，等待他們的，是孩子們燦爛的笑容……

【精彩回放】

書(shū)蟲(chóng)姐姐的精彩小課堂

“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！碑?dāng)蟲(chóng)子姐姐輕輕扶了扶眼鏡，精彩的演講就開(kāi)始了，臺(tái)下的小讀者們都被出口成章的蟲(chóng)子姐姐震撼?。?/p>

原來(lái)，讀書(shū)真的能改變一個(gè)人的心境和氣質(zhì)。讀書(shū)，也讓寫(xiě)作變成一件信手拈來(lái)的事情。一場(chǎng)簡(jiǎn)短的演講，讓東至縣昭潭中心學(xué)校和二中初中部的學(xué)生們沐浴在傳統(tǒng)文化的美好陽(yáng)光中。

“我們尋求的不是傳統(tǒng)文化，而是我們本來(lái)的面目。”在這場(chǎng)智慧的洗禮中，小讀者們漸漸若有所思，若有所念，而這些所思所念，都將化作洋洋灑灑的文字，鋪陳在稿紙上……

圓眼帶來(lái)“少博好聲音”

在傻老頭的隆重介紹下，圓眼為東至縣香隅中心學(xué)校的小讀者們播放了一段“圓眼電臺(tái)”的故事音頻。

孩子們拉上窗簾，關(guān)上房門，閉上眼睛，在靜謐的環(huán)境中細(xì)細(xì)聆聽(tīng)圓眼的故事。圓眼凝視著臺(tái)下一張張稚嫩的臉龐，心里升起一種莫名的感動(dòng)，孩子們閉上眼睛的模樣是如此可愛(ài)、如此動(dòng)人……

“真想知道接下來(lái)的故事會(huì)發(fā)生什么啊……”小讀者們望著圓眼，靜靜等待著她給大家分享更多精彩的故事內(nèi)容和創(chuàng)作故事的技巧……endprint