嚴(yán)亞芳

黨的十九大報(bào)告指出，要發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化。校園文化建設(shè)是民辦高校的一項(xiàng)重要工作，如何發(fā)揮黨內(nèi)政治文化對(duì)民辦高校校園文化建設(shè)的引領(lǐng)作用，具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、理論概述：

習(xí)總書記指出，要注重加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)，倡導(dǎo)和弘揚(yáng)忠誠老實(shí)、光明坦蕩、公道正派、實(shí)事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等價(jià)值觀，旗幟鮮明抵制和反對(duì)關(guān)系學(xué)、厚黑學(xué)、官場(chǎng)術(shù)、“潛規(guī)則”等庸俗腐朽的政治文化，不斷培厚良好政治生態(tài)的土壤。

黨內(nèi)政治文化是以馬克思主義為指導(dǎo)、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)、以革命文化為源頭、以社會(huì)主義先進(jìn)文化為主體、充分體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨黨性的文化。

習(xí)總書記在對(duì)高校黨建工作的重要指示中強(qiáng)調(diào)，要適應(yīng)高校改革發(fā)展建立健全高校黨的各級(jí)組織，進(jìn)一步明確黨組織職責(zé)任務(wù)，豐富黨組織活動(dòng)內(nèi)容，健全黨組織工作制度，實(shí)現(xiàn)高校黨的組織和黨的工作全覆蓋。習(xí)總書記的重要指示，為研究和踐行高校基層黨建工作指明了方向，對(duì)民辦高校加強(qiáng)思想政治建設(shè)，以黨內(nèi)政治文化引領(lǐng)校園文化，營造高尚、和諧、民主、科學(xué)的校園文化氛圍，提供了思路。

二、現(xiàn)狀和問題分析：

新形勢(shì)下，民辦高校的黨建工作和校園文化建設(shè)工作都面臨新的任務(wù)。面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生這個(gè)個(gè)性鮮活、背景多樣化、素質(zhì)迥異的群體，如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在黨內(nèi)政治文化的引領(lǐng)下創(chuàng)造性地開展校園文化建設(shè)，培育學(xué)校精神，努力把學(xué)校建成黨內(nèi)政治文化建設(shè)的示范區(qū)，同時(shí)也為大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)新方法，值得廣大民辦高校教育工作者深思與篤行。

（一）民辦高校黨內(nèi)政治文化方面

與公辦高校相比，民辦高校的黨建工作面臨著更多需要解決的問題。

1. 有的民辦高校的權(quán)力機(jī)構(gòu)是董事會(huì)，有的是理事會(huì)，黨組織如何在民辦高校中發(fā)揮？政治核心和監(jiān)督保證作用，做到目標(biāo)一致、精誠合作；

2.民辦高校教師的流動(dòng)性較大，黨員隊(duì)伍不太穩(wěn)定，黨員人數(shù)較少，并且還分散在學(xué)校的各個(gè)部門，基層黨組織組建和活動(dòng)開展較為困難；

3.民辦高校的黨員來源復(fù)雜，組織關(guān)系難理順，工作不好開展；

4.民辦高校教師的工作頭緒多，工作任務(wù)繁重，過黨的組織生活和對(duì)形勢(shì)政治的學(xué)習(xí)等有時(shí)無法深入開展；

5.民辦高校由于各自的基礎(chǔ)和條件不同，黨建工作的開展和對(duì)校園文化的引領(lǐng)作用發(fā)揮程度不一。

創(chuàng)建較早的學(xué)?；A(chǔ)較好。例如，工商學(xué)院創(chuàng)建于1993年（原新僑），經(jīng)過較長時(shí)間的摸索和實(shí)踐，基層黨建由設(shè)置聯(lián)合黨支部到目前每個(gè)系部都有獨(dú)立的黨支部，形成了相對(duì)完善的運(yùn)行機(jī)制。

（二）民辦高校校園文化方面

校園文化包括校園精神、物質(zhì)、制度、行為等各個(gè)方面。民辦高校應(yīng)在黨內(nèi)政治文化的引領(lǐng)下，從學(xué)校精神、校園氛圍、校園環(huán)境、師生風(fēng)貌、文化活動(dòng)、學(xué)校制度等方面加強(qiáng)管理，營造健康向上、活力創(chuàng)新的校園文化體系。具體須克服以下現(xiàn)象：

1.校園文化的“形式化”現(xiàn)象，部分校園文化活動(dòng)的政治性和思想性不強(qiáng)，不注重內(nèi)涵，有的文化活動(dòng)形式上雖然很活潑，但是熱熱鬧鬧走個(gè)過場(chǎng)之后，沒有多少文化方面的熏陶；

2.校園文化的“媚俗化”現(xiàn)象，有的文化現(xiàn)象參與度和關(guān)注度都較高，但是只圖博人眼球，甚至迎合低級(jí)趣味，有表面上紅紅火火的成績，不重視對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提煉；

3.校園文化的“功利化”現(xiàn)象，有的學(xué)生干部感覺自己是“特權(quán)”學(xué)生，甚至“跑官”、“拉票”等等，將社會(huì)上的一些不正之風(fēng)帶入了校園；

4.校園文化的“平庸化”現(xiàn)象，有的青年教師疏于政治學(xué)習(xí)，對(duì)自己的理想信念要求并不太高，不利于教書育人水平的提高，有的退休返聘的教師只是混混日子，沒有全身心地投入到“立德樹人”的工作中去；

5.校園文化的“邊緣化”現(xiàn)象，有的民辦高校囿于管理水平和重視程度，對(duì)校園文化的概念、功能、作用認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為校園文化無非就是張燈結(jié)彩，唱唱跳跳，在校園文化的運(yùn)作機(jī)制、經(jīng)費(fèi)和人才等方面沒有很好落實(shí)。

三、對(duì)策與建議：

認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)的講話和關(guān)于高校黨建工作的重要指示，是堅(jiān)持以黨內(nèi)政治文化為引領(lǐng)，做好校園文化建設(shè)工作的重要保障。

從黨內(nèi)政治文化包含的思想、組織、制度、行為這四個(gè)方面出發(fā)，探索其全方位引領(lǐng)民辦高校校園文化建設(shè)的理論、方法和策略，創(chuàng)建特色校園文化，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人。

（一）弘揚(yáng)主旋律，以黨內(nèi)政治文化引領(lǐng)民辦高校思想文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

民辦高校同樣是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)接班人的重要陣地，應(yīng)將政治建設(shè)放在首位，以黨內(nèi)政治文化為引領(lǐng)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。在分析當(dāng)代民辦高校自身情況、師生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以黨內(nèi)政治文化為引領(lǐng)，促進(jìn)民辦高校樹立敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛國守法、學(xué)術(shù)誠信、師生平等、信念堅(jiān)定等高尚的精神追求。

當(dāng)代民辦高校的大學(xué)生生活在新媒體時(shí)代，自我意識(shí)很強(qiáng)，理想信念等觀念相對(duì)淡化，綜合素質(zhì)相對(duì)薄弱，需加強(qiáng)對(duì)他們思想文化方面的引領(lǐng)。

工商學(xué)院的“博雅講堂”、“德韻坊”、“工商易班”等校園文化品牌，以中國特色社會(huì)主義先進(jìn)思想文化為指導(dǎo)，通過品牌文化活動(dòng)，有效帶動(dòng)廣大師生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承文明，接受社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，形成健康向上、品格高尚的校園文化，實(shí)現(xiàn)文化育人，取得了可喜的成績。

（二）加強(qiáng)組織建設(shè)，以黨內(nèi)政治文化引領(lǐng)民辦高校組織文化，履行立德樹人的高校使命。

黨內(nèi)政治文化是充分體現(xiàn)黨的性質(zhì)的組織文化。加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)，才能更好地發(fā)揮對(duì)民辦高校校園組織文化的引領(lǐng)作用。

工商學(xué)院十分重視黨組織建設(shè)，加強(qiáng)了對(duì)“三會(huì)一課”的管理，推出了基層黨建工作的實(shí)施意見、關(guān)于黨員發(fā)展工作的規(guī)定、基層黨組織換屆選舉工作辦法、關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)施辦法等等，通過加強(qiáng)組織文化的建設(shè)來引領(lǐng)校園文化，做到了黨政班子齊心協(xié)力，不斷凝聚內(nèi)涵發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，開創(chuàng)學(xué)院黨的建設(shè)工作新局面。

（三）完善制度，以黨內(nèi)政治文化引領(lǐng)民辦高校制度文化，營造優(yōu)良的現(xiàn)代學(xué)校制度氛圍。

黨內(nèi)政治文化是規(guī)范黨內(nèi)政治生活的制度文化。民辦高校應(yīng)進(jìn)一步健全黨內(nèi)制度文化，使制度不流于形式，充分發(fā)揮其對(duì)校園文化建設(shè)的引領(lǐng)作用。

工商學(xué)院黨委出臺(tái)了黨委會(huì)議事規(guī)則、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子工作條例、黨費(fèi)收繳辦法等各項(xiàng)制度，完善了理事長、校長和黨委書記相互配合、相互制約的法人治理結(jié)構(gòu)，健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度，通過制度來保證黨組織和黨員的作用得到充分發(fā)揮。

（四）重視行為，以黨內(nèi)政治文化引領(lǐng)民辦高校行為文化，形成健康潔凈的校園行為作風(fēng)。

黨內(nèi)政治文化是彰顯黨的優(yōu)良作風(fēng)的行為文化，表現(xiàn)為共產(chǎn)黨員所特有的行為理念、行為方式和行為作風(fēng)。

在黨內(nèi)政治文化的引領(lǐng)下，民辦高校在踐行育人工作和進(jìn)行校園文化建設(shè)時(shí)，應(yīng)自覺將為人民服務(wù)、為中國特色社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)貫穿到行為和作風(fēng)的始終。在行動(dòng)上信念堅(jiān)定、不怕困難、擼起袖子加油干；在作風(fēng)上正直清廉，自覺抵制社會(huì)上一些不健康的風(fēng)氣和做法；在方法上創(chuàng)造性地開展工作，苦干加巧干，不斷實(shí)踐和創(chuàng)新，不忘初心，牢記使命，砥礪前行。

工商學(xué)院的“立德樹人百日行動(dòng)”、“行走的課堂”、“紅色文化尋訪活動(dòng)”等校園行為文化，是創(chuàng)新發(fā)展校園行為文化的有益實(shí)踐，為民辦高校校園文化的健康發(fā)展，為黨的教育事業(yè)不斷探索。

參考文獻(xiàn)：

[1] 史云貴. 黨內(nèi)政治文化建設(shè)的路徑創(chuàng)新[J]. 人民論壇，2017（8）

（2018年上海市教衛(wèi)黨委系統(tǒng)黨建研究會(huì)立項(xiàng)課題，編號(hào)：2018ZX139；2018年度上海學(xué)校德育實(shí)踐研究課題成果之一，編號(hào)：2018-D-162）