李安章

哈瑞斯博士從小就天賦很高，他一直為此而洋洋得意。

有一次，哈瑞斯博士在校園的草坪里散步，一個(gè)綠化工人跟他開(kāi)玩笑地說(shuō)：“博士，我知道你從小就智商特別高，我想給你出一道思考題，看你能不能回答正確?！?/p>

哈瑞斯博士就點(diǎn)點(diǎn)頭同意了，那個(gè)綠化工人想了想說(shuō)：“有一個(gè)既聾又啞的人，想買(mǎi)幾根釘子，來(lái)到五金商店，對(duì)售貨員做了這樣一個(gè)手勢(shì)——左手兩個(gè)指頭立在柜臺(tái)上，右手握成拳頭做出敲擊狀的樣子，售貨員見(jiàn)狀先給他拿來(lái)一把錘子，聾啞人搖搖頭，指了指立著的那兩根指頭，售貨員就給了聾啞人釘子，聾啞人拿著釘子就走了，他離開(kāi)后又進(jìn)來(lái)一個(gè)盲人，這個(gè)盲人想買(mǎi)一把剪刀，那么請(qǐng)問(wèn)博士：盲人將會(huì)怎么做？”

哈瑞斯博士連想都沒(méi)想就回答說(shuō)：“盲人肯定會(huì)這樣做……”他一邊說(shuō)著一邊伸出食指和中指，做出剪刀的形狀，可沒(méi)想到那個(gè)綠化工人一聽(tīng)就笑了：“哈哈，博士，你答錯(cuò)了，那個(gè)盲人想要買(mǎi)剪刀只需要開(kāi)口說(shuō)‘我想要買(mǎi)一把剪刀就行了，根本不需要做手勢(shì)呀！”

哈瑞斯博士一聽(tīng)，這才恍然大悟，笑著說(shuō)自己是一個(gè)“大笨蛋”，而那個(gè)綠化工人卻禮貌地說(shuō)：“不是你笨，而是你雖然智商很高，但依舊逃脫不了‘習(xí)慣這兩個(gè)字，因?yàn)榍懊娴摹@啞人買(mǎi)釘子給了你一種‘買(mǎi)什么就比劃什么的暗示，這種暗示又形成了你的習(xí)慣思維，從而在你聽(tīng)到‘盲人買(mǎi)剪刀的時(shí)候，也判斷成他應(yīng)該要比劃出剪刀的樣子?！?/p>

那個(gè)年輕的綠化工人說(shuō)完，哈瑞斯博士不無(wú)贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“在習(xí)慣面前，真是任何智商都不值得一提，看來(lái)我至少也算是一個(gè)聰明的‘大笨蛋呀！”

（裴金超摘自《第二課堂》2017年第6期）endprint