蔡夏滎

跨境電商發(fā)展現(xiàn)狀及行業(yè)人才情況概述

跨境電子商務(wù)作為一種新型國(guó)際貿(mào)易方式，因能夠有效打破渠道壟斷，減少中間環(huán)節(jié)，節(jié)約交易成本，目前正在全球范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的外貿(mào)企業(yè)嘗試使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與海外買(mǎi)家直接進(jìn)行線上交易，同時(shí)傳統(tǒng)大額外貿(mào)逐漸走向微外貿(mào)，即訂單趨于小額化、碎片化，拼柜出口、甚至跨境零售不斷涌現(xiàn)，成為新流行和新趨勢(shì)。

隨著跨境電商規(guī)模的強(qiáng)勢(shì)增長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)跨境電商人才的需求和高職院校人才培養(yǎng)模式之間的矛盾日益凸顯。調(diào)查顯示：目前高職院校培養(yǎng)的相關(guān)人才知識(shí)和技能相互孤立，較難勝任跨境電商相關(guān)崗位，表現(xiàn)在：在跨境電商運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才懂得運(yùn)營(yíng)技巧，卻對(duì)外貿(mào)實(shí)務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)等跨文化交際等方面不了解；國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)學(xué)生熟悉外貿(mào)實(shí)務(wù)，卻在電商運(yùn)營(yíng)和推廣方面的知識(shí)技能較為薄弱。因此既懂國(guó)際貿(mào)易，又有商務(wù)英語(yǔ)能力，又熟悉跨境電商平臺(tái)操作的復(fù)合型人才成為了目前市場(chǎng)的稀缺人才。鑒于此，探索基于需求導(dǎo)向的跨境電商課程體系顯得極為迫切。

跨境電商行業(yè)人才需求特征

跨境電商是新興領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景涉及面廣，對(duì)于人才的需求分類(lèi)還沒(méi)有形成一個(gè)較為成熟的體系。如何確定跨境電商專(zhuān)業(yè)人才特征呢？本文主要采用訪談及問(wèn)卷調(diào)查的方式，調(diào)查對(duì)象為隨機(jī)抽取的50家注冊(cè)地在廣帥『的從事對(duì)外貿(mào)易電子商務(wù)相關(guān)業(yè)務(wù)的單位，調(diào)查內(nèi)容為“跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才最應(yīng)該具備什么素質(zhì)”，因?yàn)榭缇畴娚倘瞬艅偃瘟σ蟛磺逦哉{(diào)查題目以開(kāi)放性問(wèn)答為主。問(wèn)卷調(diào)查表共回收48份，回收率96%，問(wèn)卷有效率是100%。

從訪談中可以看出，從事跨境電子商務(wù)的企業(yè)基本上屬于民營(yíng)性質(zhì)。有生產(chǎn)企業(yè)，有商貿(mào)企業(yè)，還有電商平臺(tái)，即為生產(chǎn)企業(yè)和商貿(mào)企業(yè)提供服務(wù)；訪談中得知規(guī)模都不是很大，但人才的需求量比較大；企業(yè)表示，他們希望的人才最好是復(fù)合型的，會(huì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)電商平臺(tái)操作、會(huì)電商網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、會(huì)對(duì)外貿(mào)易、會(huì)國(guó)際物流、還有外文溝通讀寫(xiě)能力。具體的技能需求前后排列如表1所示。

構(gòu)建基于需求導(dǎo)向的跨境電商課程體系

確定專(zhuān)業(yè)崗位群。通過(guò)調(diào)研與分析顯示，跨境電商人才主要集中在以下崗位：銷(xiāo)售、推廣、客服、貿(mào)易、物流、跨境電商平臺(tái)操作、平臺(tái)策劃、平臺(tái)建設(shè)、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)管理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站內(nèi)容維護(hù)。整理歸納為五大崗位：跨境電商運(yùn)營(yíng)專(zhuān)員、跨境電商產(chǎn)品專(zhuān)員、跨境電商推廣專(zhuān)員、跨境電商客服專(zhuān)員、跨境電商物流專(zhuān)員。

歸納崗位典型工作任務(wù)。分析跨境電商主要崗位可以看出，高職電子商務(wù)畢業(yè)生的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以商務(wù)操作型為主要目標(biāo)，其本身的性質(zhì)是“電子是手段，商務(wù)是本質(zhì)”，那么跨境電商學(xué)生的畢業(yè)去向應(yīng)是“技術(shù)為輔，商務(wù)為主。這樣能一定程度地避開(kāi)本科層次的畢業(yè)生。結(jié)合跨境電商企業(yè)對(duì)人才的技能需求排列（表1），可分析和歸納出以下崗位典型工作任務(wù)。如表2：

構(gòu)建基于需求導(dǎo)向的跨境電商課程體系。在構(gòu)建跨境電商課程體系的過(guò)程中，堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，課程體系與職業(yè)崗位對(duì)接、專(zhuān)業(yè)課程與崗位典型工作任務(wù)對(duì)接的思路，依據(jù)跨境電商行業(yè)人才的能力需求特征（表1）和崗位典型工作任務(wù)分析結(jié)果（表2），通過(guò)整合學(xué)校層面的公共課和已有專(zhuān)業(yè)課資源，構(gòu)建跨境電商課程體系。該課程體系由職業(yè)素養(yǎng)課、職業(yè)必修課和職業(yè)技能課和綜合實(shí)踐課四部分構(gòu)成。如表3：

以“跨境電商操作實(shí)務(wù)”課程為例，設(shè)計(jì)基于崗位需求的學(xué)習(xí)情境?？缇畴娚滩僮鲗?shí)務(wù)為專(zhuān)業(yè)核心課程，該課程以進(jìn)出口企業(yè)通過(guò)跨境平臺(tái)交易的工作任務(wù)，以真實(shí)的產(chǎn)品和真實(shí)的平臺(tái)為載體，以實(shí)際跨境貿(mào)易流程為脈絡(luò)展開(kāi)教學(xué)，把崗位真實(shí)工作過(guò)程中典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)情境，工作任務(wù)的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出“跨境電商操作實(shí)務(wù)”6個(gè)學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生掌握速賣(mài)通等跨境電商平臺(tái)操作、運(yùn)營(yíng)、推廣等技能。如表4：

綜上所述，傳統(tǒng)的電子商務(wù)人才只能勝任傳統(tǒng)電子商務(wù)的崗位，而跨境電子商務(wù)人才在崗位能力以及勝任力條件方面有了全新的需求。學(xué)校在缺少跨境電商人才培養(yǎng)前期經(jīng)驗(yàn)的背景下，要與行業(yè)企業(yè)深度融合，以產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求為導(dǎo)向，重建、調(diào)整和完善課程體系，從而培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的跨境電子商務(wù)復(fù)合型人才，促進(jìn)跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展。

（作者單位：廣州市工貿(mào)技師學(xué)院）endprint