尹繼友

非謂語動詞是漢語中沒有的語言現(xiàn)象，它在英語中的作用僅次于動詞的時態(tài)。非謂語動詞的特點是，它在句中不作謂語，沒有人稱和數(shù)的變化，但它可以作其他句子成分，如主語、賓語、表語、定語、狀語、補語等。該知識的學習難點是它的動詞特點，即有自己的賓語、狀語以及時態(tài)和語態(tài)的形式變化。非謂語動詞是高中語法學習的難點和重點，是同學們必須具備的語法知識，同時也是高考英語考查的熱點和失分點。

一、語法解析

為了方便同學們記憶，筆者將不定式、分詞、動名詞的形式編成口訣，幫助大家形成整體概念。非謂語動詞口訣：

“非謂”形式123， 過去分詞最簡單；

現(xiàn)在分詞、動名詞，兩種形式記心間；

不定式形式有三種，“完成”“進行”和“一般”。

這些形式是依靠非謂語動詞的性質(zhì)來決定的。

性質(zhì)一：所有非謂語動詞都保持動詞原有的一些性質(zhì)，即有時態(tài)變化。及物動詞有語態(tài)變化，可以帶賓語。不及物動詞和及物動詞均可用狀語修飾。

性質(zhì)二：非謂語動詞在句子中可以起名詞、形容詞和副詞的語法作用。

理清非謂語動詞的基本形式和作用，主要是讓同學們對非謂語動詞有個初步印象。同學們更需要了解的是在句子中如何確定非謂語動詞的形式，以及當非謂語動詞在作同一種句子成分時，到底應該選擇哪種形式，這兩點是掌握非謂語動詞的關(guān)鍵。

（一）確定形式

一是確定時態(tài)形式。這主要看非謂語動詞和句子謂語動詞的時間關(guān)系。一般說來，非謂語動詞的動作發(fā)生在謂語動詞的動作之前，多用完成式；如果與謂語動詞的動作同時發(fā)生或者發(fā)生在謂語動詞的動作之后，就應該用一般式或進行式。

二是確定語態(tài)形式。如果是不及物動詞，只有主動式；如果是及物動詞，那就要看清它和邏輯主語的關(guān)系。通常，邏輯上存在主謂關(guān)系就用主動式，存在動賓關(guān)系則用被動式。例如：

2018年全國卷I的書面表達中有這樣一個高級句子：When invited to a Chinese friends home， you should arrive a little earlier so that you can help the family prepare the dinner.當被邀請到一個中國朋友家時，你應該早點到達以便能幫助主人準備晚餐。在該句中，主語you和謂語invite是動賓關(guān)系，表示“被邀請”，所以用被動語態(tài)。

（二）選擇不同的非謂語動詞

同一句子成分往往可以用不同的非謂語動詞充當。

1.不定式、動名詞在句中可以作主語、賓語

例如：I like swimming./ I like to swim today.

前一句中的swimming動作抽象，其動作不一定為I發(fā)出，沒有時間性。而后一個句子中的swim則既由具體的人發(fā)出，又有特定的時間。

2.非謂語動詞作表語

非謂語動詞的各種形式都可以在句中作表語，但它們所表示的意義和特點不盡相同。例如：

Our plan is to finish the work in two weeks.我們的計劃是在兩周內(nèi)完成這項工作。

Her job was looking after the pigs.她的工作是喂養(yǎng)豬。

His report is inspiring.他的報告鼓舞人心。

The caps are broken.帽子破了。

以上四個例句里的表語一般是不能互換的，理由見表三。

3.非謂語動詞作定語

非謂語動詞作定語時，情況特別復雜。為了讓同學們掌握確定其形式的方法，筆者先把定語從句作為比較中項，進行句型轉(zhuǎn)換，然后列表區(qū)別。例如：

Do you have any questions to ask ？ →Do you have any questions that will be asked ？你有什么問題要問嗎？

The man reading a newspaper is an engineer.→The man who is reading a newspaper is an engineer.讀報紙的那個人是個工程師。

I received a letter written in green ink.→I received a letter which is written in green ink.我收到了一封由綠色墨水書寫的信。

4.非謂語動詞作狀語

非謂語動詞作狀語時，不定式一般表示原因、目的和結(jié)果，但往往都是固定句型或固定搭配，而doing的用法比較多，可以表示伴隨、方式、時間、原因、結(jié)果、讓步等。例如：

I am glad to meet you. 很高興見到你。（原因 ）

He came early in order / so as to sit in the front row.他來得早是為了坐在前排。（目的）

He hurried home only to find his dad dead.他匆匆趕回家，卻發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)去世了。（結(jié)果）

5.非謂語動詞作補語

以下是非謂語動詞作補語時的區(qū)別。例如：

What would you have me do ？你要我怎么做？

He was seen to enter the room.有人看見他進了房間。

We saw them walking across the road.我們看見他們穿過馬路。

I had my watch mended in town.我在城里修了手表。

Having finished his homework， he went out to play basketball.做完作業(yè)后，他出去打籃球。

通過觀察，對例句進行分析、比較后，可歸納出表五，幫助同學們掌握相關(guān)知識。

二、掌握非謂語動詞的關(guān)鍵點

1.謂語還是非謂語

我們要先利用“有無”連詞確定句子成分是謂語還是非謂語。一個簡單句中只能有一個謂語動詞，若句中存在兩個或兩個以上的謂語動詞，則應用連詞將其連接成復合句。若句中無連詞，則多余的動詞應采用非謂語動詞形式。簡而言之，有連詞，用謂語動詞；無連詞，用非謂語動詞。例如：

（2018全國卷II）This included digging up the road， __（lay） the track and then building a strong roof over the top.

答案：laying

分析：通過分析該句句干，不難發(fā)現(xiàn)句中已有自己的謂語動詞included，且無連詞，所以該句的動詞需要用非謂語形式；再根據(jù)digging， building的照應關(guān)系可知，答案是laying。

2.主動還是被動

確定動詞是非謂語動詞之后，我們就要判斷非謂語動詞在句中的成分和作用，即確定其邏輯主語和語態(tài)。如果非謂語動詞表示的動作與其邏輯主語為主謂關(guān)系，則用現(xiàn)在分詞或不定式的主動式，為動賓關(guān)系則用過去分詞或不定式的被動式。另外，非謂語動詞在句中充當?shù)某煞植煌?，它對應的邏輯主語的位置也不同。例如：

（1）（2017北京卷·30）The national park has a large coll-ection of wildlife， ranging from butterflies to elephants.

分析：非謂語動詞充當定語， 邏輯主語a large collection of wildlife為主句的賓語。

（2）（2016北京卷·28）Ordered over a week ago， the books are expected to arrive anytime now.

分析：非謂語動詞充當狀語，邏輯主語the books是主句的主語。

3.動作狀態(tài)發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前

誤：I remember to call him up this morning and he promised to come.

正：I remember calling him up this morning and he promised to come.

4.動作狀態(tài)發(fā)生在過去還是將來

誤：——Is Bob still performing？

——I am afraid not. He is said to leave the stage already as he has become an official.（不定式的一般式表示不定式的動作將發(fā)生于將來。）

正：——Is Bob still performing？

—— I am afraid not. He is said to have left the stage already as he has become an official.（不定式的完成時表示不定式的動作先于謂語動詞發(fā)生。）

5.搭配to do 還是doing

誤：The room needs to clean.

正：The room needs cleaning / to be cleaned.

（簡析：want， need， require，deserve等動詞表達“需要”時，后接動名詞的主動式或不定式的被動式表示被動。）

6.是介詞to還是不定式to

誤：Is it time you got down to mark the papers？

正：Is it time you got down to marking the papers？（介詞）

誤：He used to swimming in the small river.

正：He used to swim in the small river.（不定式）

7.是 - ed形式還是 - ing形式

誤：Surprising and happy， Tony stood up and accepted the prize.

正： Surprised and happy， Tony stood up and accepted the prize.

三、走出易錯易混的非謂語動詞誤區(qū)

非謂語動詞表示的動作發(fā)生在謂語動詞表示的動作之前時，用過去分詞、現(xiàn)在分詞或不定式的完成式（主動having done / to have done；被動done/ having been done/ to have been done）。如果兩者同時進行，用現(xiàn)在分詞或不定式的進行式（主動doing；被動being done）。如果非謂語動詞表示的動作發(fā)生在謂語動詞表示的動作之后，用不定式的一般式（主動to do；被動to be done）。詳見以下分析：

1. to do 還是doing

to do 常表示具體的將要發(fā)生的動作或事情，側(cè)重動作；而doing往往表示概念性和習慣性的動作或事情，側(cè)重事情。例如：

remember to do記住要做……（動作） remember doing記住做過……（事情）

try to do 設(shè)法做……（動作） try doing 嘗試…… （事情 ）

mean to do 計劃/ 打算做……（動作） mean doing 意味著……（事情）

2. doing 和 having done

doing / having done 都表示主動，doing表示和謂語動作同時或幾乎同時或之后發(fā)生，having done側(cè)重動作發(fā)生在謂語動作之前。例如：

Waiting outside， she felt tired and worried.她在外面等著，又累又擔心。

Having done all his work ， he went to bed.在完成所有工作后，他上床睡覺了。

3. done / having been done

done / having been done都表示被動，done表示動作發(fā)生在謂語之后；having been done表示動作發(fā)生在謂語之前。

Blamed for the breakdown of the school computer network， Alice was in low spirits. 由于學校電腦網(wǎng)絡(luò)的崩潰，愛麗絲情緒低落。

Having been separated from other continents for millions of years， Australia has many plants and animals not found in any other country in the world. 由于澳大利亞被與其他大陸分離數(shù)百萬年，島上的許多動植物在世界上任何其他國家是找不到的。

4. to do / to be doing / to have done / to have been doing

有了時態(tài)、語態(tài)的基本概念，不定式各種形式的含義和作用就不難理解和使用。To do / to be doing / to have done / to have been doing都表示主動，to do 往往表示將來，即在謂語動作之后發(fā)生，to be doing表示和謂語動作同時發(fā)生，to have done表示在謂語動作之前發(fā)生，to have been doing表示一直持續(xù)到謂語動作發(fā)生時；to be done/ to have been done都表示被動，前者表示將來，即在謂語動作之后發(fā)生，后者表示在謂語動作之前發(fā)生。例如：

He is said to study abroad soon . 據(jù)說他很快要出國留學。

He is said to be studying abroad now.據(jù)說他現(xiàn)在正在國外留學。

He is said to have studied abroad. 據(jù)說他留過洋。

He is said to have been studying abroad for years.據(jù)說他在國外留學多年。

He is said to be given a prize. 據(jù)說要給他獎勵。

He is said to have been given a gold medal.據(jù)說他已經(jīng)獲得金牌。