閱讀下面的文字，按要求寫作。

青年人呵，

為著后來的回憶，

小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。

——冰心《繁星》

青年人！

只是回顧么？

這世界是不住的前進(jìn)呵。

——冰心《春水》

讀了這兩首詩，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請自擬題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可以抒發(fā)感想。

要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含考生個人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。

與前三年的中考作文相比，2018年湖州市的中考作文命題思路在平中求進(jìn)，在穩(wěn)中創(chuàng)新。冰心的這兩首小詩，要求同學(xué)們在仔細(xì)閱讀的基礎(chǔ)上，選擇自己從中生發(fā)出的感想，自擬題目進(jìn)行寫作，比去年的中考作文更具有開放性和思辨性。對同學(xué)們材料閱讀理解能力廣度和深度的考查，都能夠在此次作文中體現(xiàn)出來。因此，在寫作時就不能只兼顧其中一首小詩，而要對兩首詩歌中的關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行梳理、整合，并進(jìn)行擬題。

冰心先生勉勵青年人的這兩首詩，是讓青年人去思考“過去”“現(xiàn)在”“未來”這三者之間的關(guān)系。歸結(jié)起來，就是一句話：愿你的時光，過去值得回憶，當(dāng)下不斷努力，未來充滿勇氣！同學(xué)們在審題時，應(yīng)該要關(guān)照詩歌當(dāng)中的“回憶”“描你現(xiàn)在的圖畫”“世界是不住的前進(jìn)”等關(guān)鍵詞句，它主要闡述了“過去”“現(xiàn)在”“未來”三者之間的關(guān)系。主要包含三方面意思：一是當(dāng)下要不斷努力，才能使這段終將成為過去的日子值得回憶，由此可選擇那些當(dāng)下努力，讓回憶變得有意義的素材來構(gòu)思文章；二是不能沉湎于回憶，更要大踏步地向前走，由此可選擇暫時塵封一下回憶，堅定步伐上路的素材來組織文章；三是將三個時間段理解為人生的輪回，每一階段都不應(yīng)被辜負(fù)，由此可用一個人不同人生階段會有不同選擇的素材來展開寫作。

“千古文章意為先”，我們來看看從冰心的這兩首小詩中，同學(xué)們可以從哪些角度立意。

思路一：緊扣“立足現(xiàn)在”的主題?？梢允恰盎钤诋?dāng)下”“美好的未來必須根植于現(xiàn)實(shí)的堅定”“心懷希望，腳踏實(shí)地”等側(cè)重于敘述“現(xiàn)在”的重要性。

思路二：緊扣“展望未來”的主題?？梢允恰跋蚯白摺薄皺憋L(fēng)沐雨砥礪前行”“長風(fēng)破浪會有時”等，激勵自己，滿懷希望，相信明天會更好。

思路三：側(cè)重“不可固步自封，要不斷前進(jìn)”的主題。人生不可取得一點(diǎn)成績，有了一點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜，妄自尊大，止步不前，不要總是沉浸在幸福的“回顧”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。

思路四：圍繞“暢想未來審視當(dāng)下”的主題。未來雖遙不可及，但可以暢想。從未來的角度來寫當(dāng)下，在暢想未來的同時審視當(dāng)下，當(dāng)下會變得更為珍貴，正如現(xiàn)在回顧童年，你一定會有許多感悟。如聯(lián)想自己若干年后成為一名IT精英，在IT行業(yè)嶄露頭角，一路走來，是自己抓住了機(jī)遇，而且為抓住機(jī)遇做了充足的準(zhǔn)備，成為了時代的弄潮兒，也成就了自己，如此構(gòu)思，可緊緊圍繞“將來的你一定會感謝現(xiàn)在這么努力的自己”這一主題來寫。

殘垣舊壁中喚醒沉睡的東方巨龍，傲立世界之林；從二次大戰(zhàn)到兩極分化到和平友好的外交政策，世界在變，才有了高速發(fā)展的國際經(jīng)濟(jì)社會和人類文化的共同繁榮?！巴磩t變，變則通，通則久?！蹦敲葱聲r代的我們，自然要擔(dān)負(fù)起新時代的使命，不負(fù)初心，展望未來。

既然把回憶背上肩膀，把未來裝進(jìn)胸膛，那么腳踏實(shí)地的，只有穩(wěn)穩(wěn)的現(xiàn)在。未來我們擁有的，取決于我們今天所做的。林則徐在吃人的煙霧中力圖變法，才有了東亞病夫的漂亮翻身；周恩來在滿目的瘡痍中高呼“為中華之崛起而讀書”，才有了百年后所愿的錦繡盛世；毛澤東在井岡山深深淺淺的綠色中以星星之火照亮中國革命，才有那日天安門前翻涌成海的燎原之紅。我今天在這里，以我筆寫我心，只想做好我那個小小的中國夢。好待百年之后，俯可對子孫，仰可對祖先。

滿船清夢何處尋？詩中尋，酒中尋，夢中尋。以詩蘊(yùn)心，以酒借力，把握當(dāng)下，不負(fù)青春。詩酒趁年華。