現(xiàn)代戰(zhàn)略管理學視閾下孫子戰(zhàn)爭實踐邏輯分析
——淺析《行軍篇》中戰(zhàn)爭實踐邏輯

余 洋

《行軍篇》作為《孫子兵法》中對軍隊行動的實踐指導，篇中條目式的指導項目，始終圍繞塑造所需的軍事能力，服務于戰(zhàn)爭目的，很好地體現(xiàn)了孫子從目的到項目的戰(zhàn)爭實踐邏輯。梳理孫子的戰(zhàn)爭實踐邏輯，不僅有益于我們更好地理解和領會《孫子兵法》博大精深的思想內(nèi)涵，也可對當今的國防和軍隊現(xiàn)代化建設中的戰(zhàn)略管理提供重要的啟示。

戰(zhàn)略管理 行軍篇 戰(zhàn)爭 實踐邏輯

《孫子兵法》十三篇作為高度有序化的知識集合，不僅在全書體系構成上具有明顯的規(guī)律，能形成特有的結構模式，而且在各篇章中也能深刻反映其思維方式、認知結構和邏輯體系。《孫子兵法》是以戰(zhàn)爭實踐為基礎的戰(zhàn)爭指導理論，其理論來源于戰(zhàn)爭實踐也服務于戰(zhàn)爭實踐，通過戰(zhàn)爭指導者與戰(zhàn)爭實踐相互作用的歷史活動，《孫子兵法》逐漸形成了一套運用戰(zhàn)斗來達到戰(zhàn)爭目標的戰(zhàn)爭實踐邏輯?！秾O子兵法》中的戰(zhàn)爭實踐邏輯，是春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭指導者在較為豐富的實踐活動中尋得的進行戰(zhàn)爭的邏輯依據(jù)，其通過規(guī)律性認識指導戰(zhàn)爭實踐，以求戰(zhàn)爭行為能夠達到預想的戰(zhàn)爭目的。本文嘗試以《行軍篇》為例，使用現(xiàn)代戰(zhàn)略管理學的方法，分析思考孫子戰(zhàn)爭實踐邏輯。雖然《孫子兵法》中“目的—能力—項目”的戰(zhàn)略管理模式還較為原始簡單，但是其體現(xiàn)出來的邏輯方法卻與當今先進軍隊、企業(yè)的戰(zhàn)略管理如出一轍。由戰(zhàn)爭目的到軍事能力，再到具體的行為舉措，顯現(xiàn)了清晰的層級脈絡，不僅很好地體現(xiàn)了孫子的戰(zhàn)爭實踐邏輯，也對當今國防和軍隊現(xiàn)代化建設中的戰(zhàn)略管理提供了重要啟示。

一、“目的、能力、項目”三個層級的邏輯結構

一般認為,戰(zhàn)略管理是在進入20世紀80年代以后才形成了真正的理論體系，爾后在其發(fā)源地美國取得了迅速的發(fā)展，當今諸多先進企業(yè)乃至美俄軍隊的建設都采用了戰(zhàn)略管理機制。憑借戰(zhàn)略管理機制，“美軍通過‘規(guī)劃、項目、預算與執(zhí)行’系統(tǒng)將戰(zhàn)略原則轉(zhuǎn)化為具體行動，并以戰(zhàn)略文本為規(guī)范，不斷推動軍事轉(zhuǎn)型”①許德音,周長輝 ：《中國戰(zhàn)略管理學研究現(xiàn)狀評估》，管理世界,2004,(5):76～87.。在戰(zhàn)略管理的統(tǒng)籌下，通過科學的戰(zhàn)略規(guī)劃與頂層設計，可以更好地把握國防和軍隊建設方向，引領資源的投向，從而更好地服務國家安全戰(zhàn)略目標。當今較為盛行的戰(zhàn)略管理理論可分為“三段論”“五段論”“七段論”①童真 ：《戰(zhàn)略管理，推動軍事轉(zhuǎn)型的重要依托》，解放軍報，2015年12月12日第8版等，雖然這些理論在戰(zhàn)略管理過程的具體劃分上區(qū)分了不同階段，但是它們共同認可的三個基本邏輯層級是“分析—規(guī)劃—實施”?！缎熊娖分饕撌觥败婈犜诓煌牡乩憝h(huán)境行軍作戰(zhàn)、駐扎安營和觀察敵情等方面的原則”②吳九龍 ：《孫子校釋》，軍事科學出版社,1991,年版。，參照現(xiàn)代戰(zhàn)略管理學中的管理邏輯，通過對《行軍篇》中所體現(xiàn)出來的戰(zhàn)爭實踐邏輯進行分析，可以梳理出孫子戰(zhàn)爭實踐邏輯中三個層級的結構——“目的—能力—項目”。《行軍篇》中“處軍”“相敵”和“治軍附眾”三個方面的條令式指導，作為落地的實踐項目，與“保存自己，消滅敵人”的直接目的，以及要達到的“若決積水于千仞之溪”以及“如轉(zhuǎn)圓石于千仞之山”③孫子 ：《孫子兵法》，江蘇古籍出版社,2002,年版。的能力，共同構成了孫子戰(zhàn)爭實踐邏輯中目的、能力、項目的三個層級，這三個層級相互指導支撐，形成了嚴密的孫子戰(zhàn)爭實踐邏輯結構（圖1）。

圖1：“目的—能力—項目”三層級邏輯關系圖

1.戰(zhàn)爭目的——保存自己，消滅敵人

目的是預先設想的行為目標和結果，反映了人與客觀事物的實踐關系，貫穿實踐過程的始終，戰(zhàn)爭目的就是通過戰(zhàn)爭手段想要達到的最終結果?！皯?zhàn)爭的目的不是別的，就是‘保存自己，消滅敵人’。”④毛澤東 ：《毛澤東選集（第二卷）》，人民出版社,1991,年版:482.

《行軍篇》位于《九變篇》之后，作為《孫子兵法》十三篇中對軍事行動的行為指導，旨在“通九變之利”“知九變之術”后“擇利而行軍”，為的就是更好地保存己方，更有效地消滅敵方。孫子在《行軍篇》中提出，在不同的地理環(huán)境下，軍隊應該有不同的部署方式，其目的始終都是“保存自己，消滅敵人”。無論是在山岳地、河川地、斥澤地、平陸地還是障礙地，軍隊的部署都應該遵循養(yǎng)生處實、貴陽賤陰和好高惡下的基本原則，其目的是做到軍無百疾以保存自己，借地之助以取勝敵軍。對敵軍進行從現(xiàn)象到本質(zhì)的偵查分析，是為了偵其動靜、虛實，以便在軍事行動上“避實而擊虛”，從而達到“致人而不致于人”“兵因敵而致勝”的效果；對部隊的統(tǒng)御則是為了在軍事行動上團結一心、上下一致，“修道而保法”以求己之不可勝，爾后待敵之可勝，這些都是圍繞著“保存自己，消滅敵人”的目的。

2.軍事能力——有利的“形”與“勢”

能力是完成一項目標或者任務所體現(xiàn)出來的素質(zhì)，是達成一個目的所應具備的條件和水平，軍事能力則是在戰(zhàn)爭實踐中為達到戰(zhàn)爭目的所應具備的戰(zhàn)斗力。孫子戰(zhàn)爭實踐邏輯結構中的目的，直接對軍事力量在戰(zhàn)爭實踐中應具備的能力提出了要求。

為達到“保存自己，消滅敵人”的戰(zhàn)爭目的，孫子提出了兩大能力要求，即塑造軍事力量上“不敗的形”和指揮運用上“求勝的勢”，也就是我們今天所說的戰(zhàn)斗力。孫子認為“昔之善戰(zhàn)者，先為不可勝，以待敵之可勝”“形圓而不可敗也”“強弱，形也”，這里的“形”是指“靜態(tài)的軍事力量，包括軍事活動的主體——軍隊，也包括與軍事活動相關的、能夠通過觀察而獲取的一切有形事物、現(xiàn)象、情況等等”①劉春志,李曉玲 ：《孫子形勢論及其歷史影響》，濱州學院學報,2010,(10):63～68.。軍事力量的客觀強大是“保存自己”的基礎條件，這里的“強大”不僅僅指軍隊單一方面的強大，而且包括了與軍事活動相關的一切有形事物、現(xiàn)象、情況的最終有利形態(tài)。但是，僅有有利的形態(tài)是不足以“消滅敵人”的，還需要具備有效地運用這些有利形態(tài)的能力，即形成有利的“勢”?！靶巍笔沁\動的物質(zhì)，“勢”則是物質(zhì)的運動，“形”是“勢”的基礎，“勢”是“形”的有效發(fā)揮?！秾O子兵法》對戰(zhàn)爭指揮者提出的“治”“斗”“變”和“任勢”等要求，就是要求充分發(fā)揮指揮者的主觀能動性，制造和運用好“勢”。如果只有數(shù)量龐大的軍隊，卻沒有科學的控制管理；只有先進的武器裝備，卻沒有正確的指揮運用；只有有利的氣象地形，卻沒有合理的作戰(zhàn)部署……是難以達到戰(zhàn)爭目的的。只有具備了強大的軍事力量，并且充分發(fā)揮戰(zhàn)爭中人的主觀能動性，對其進行科學合理地運用，才能同時形成有利的“形”和“勢”，才能擁有“若決積水于千仞之溪”“如轉(zhuǎn)圓石于千仞之山”的能力。

3.實踐項目——“處軍”“相敵”和“治軍附眾”

項目是為完成一個具體目的而設計的一系列系統(tǒng)化行動步驟，戰(zhàn)爭中的實踐項目則是為實現(xiàn)戰(zhàn)爭目的而設計進行的一系列關于戰(zhàn)爭的系統(tǒng)化的行為活動。為了獲得有利的“形”與“勢”，軍隊需要進行一系列具體活動，這就是孫子戰(zhàn)爭實踐邏輯中的項目層。

《行軍篇》中的“行軍”，指的是從事軍事活動、用兵打仗，該篇旨在指導軍隊在不同的地形進行行軍作戰(zhàn)、偵查敵情和管理部隊等具體行為活動，其主要分為三個方面，即“處軍”“相敵”和“治軍附眾”?！疤庈姟笔侵笇к婈犎绾卧诓煌牡匦芜M行軍事活動，強調(diào)要善于利用地形，使我軍占據(jù)便于生存、作戰(zhàn)的有利地形，讓敵方軍隊處于不利地形，從而達到“兵之利，地之助也”，充分發(fā)揮我軍戰(zhàn)斗力，限制敵軍戰(zhàn)斗力?！跋鄶场敝赋隽巳绾螌城檫M行細致周密的觀察，通過各種可偵查到的現(xiàn)象對敵軍作出正確的判斷，實現(xiàn)“知彼”的效果，從而便于我軍有的放矢地制定針對敵軍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術?！爸诬姼奖姟眲t是指導將校如何嚴格管理部隊，“令之以文，齊之以武”的方法充分發(fā)揮了指揮管理者的主觀能動性，可以使內(nèi)部團結，將士同心，在戰(zhàn)場上可以“足以并力”，取得勝利?！缎熊娖吩凇疤庈姟薄跋鄶场焙汀爸诬姼奖姟比齻€方面的指導，就像當今的戰(zhàn)地指揮條令一樣，在具體的地形、敵情、我情條件下，條例式地提出了相應的軍隊處置辦法。這些軍隊具體的行為活動，是戰(zhàn)爭實踐的最直接體現(xiàn)。其在孫子的戰(zhàn)爭實踐邏輯中，是落地的實踐項目，直接支撐著戰(zhàn)爭實踐邏輯中的能力層乃至目的層。

圖2：《行軍篇》中孫子戰(zhàn)爭實踐邏輯圖

二、從項目、能力到目的的邏輯關系

《行軍篇》以類似于戰(zhàn)地指揮條令的樣式，指出了軍隊在各種情況下應當如何進行軍事活動，其內(nèi)容細致具體，邏輯縝密，具有較強的實踐指導性，十分便于當時的弓矢軍進行實施部署。在現(xiàn)代信息化局部戰(zhàn)爭中，雖然對《行軍篇》中某些具體指導的戰(zhàn)爭項目已經(jīng)不必墨守成規(guī)，但是其體現(xiàn)出來的“用戰(zhàn)爭項目支撐戰(zhàn)爭能力，以戰(zhàn)爭能力實現(xiàn)戰(zhàn)爭目的”的邏輯關系仍具有較強的現(xiàn)實價值?！缎熊娖分兴信e的實踐項目，可大致分為“處軍”“相敵”和“治軍附眾”三個方面，通過這些具體的行為活動可以塑造所需的軍事能力，從而實現(xiàn)“保存自己，消滅敵人”的戰(zhàn)爭目的。

1.視生處高，趨利避害，利用地理環(huán)境發(fā)揮戰(zhàn)斗力

地形是敵我雙方作戰(zhàn)的重要依據(jù)，孫子將“地”列于需要考察比較的“五事”之一，“處軍”則屬于關于“地”的具體措施?！疤庈姟笔菫榱嗽诓煌牡匦螚l件下達到“并力”，讓我軍利用地形的力量，為敵軍施加地形的不利影響，從而提升我軍戰(zhàn)斗力，削弱敵軍戰(zhàn)斗力?！缎熊娖烽_篇即是“凡處軍、相敵”，開門見山地告訴了我們在四種不同地形中的軍隊部署方法。在山地，要“絕山依谷，視生處高，戰(zhàn)隆無登”，這樣可以便于軍隊機動、駐扎和作戰(zhàn)；在江河地帶，要“絕水必遠水，客絕水而來，勿迎之于水內(nèi)，令半濟而擊之利；欲戰(zhàn)者，無附于水而迎客；視生處高，無迎水流”，這樣可以避開水對我軍的不利影響，并進一步利用水對敵軍的限制，削弱敵軍戰(zhàn)斗力；在鹽堿沼澤地，要“絕斥澤，惟亟去無留；若交軍于斥澤之中，必依水草而背眾樹”，這樣可以防止和減少鹽堿沼澤地對我軍行動帶來的不便，以免減弱戰(zhàn)斗力；在平原開闊地要“平陸處易，而右背高，前死后生”，這樣可以利于我軍戰(zhàn)斗部署，以最好的戰(zhàn)斗姿態(tài)與敵軍作戰(zhàn)。除此四種地形之外，《行軍篇》還說明了軍隊在宿營時選擇和利用地形，要“凡軍好高而惡下，貴陽而賤陰，養(yǎng)生而處實”；在丘陵地駐扎時，要“丘陵堤防，必處其陽，而右背之”，這都是為了便于軍隊休整和防御。此外，《行軍篇》還說明了面對三種不利地形時，該如何避地形之害。遇到上游降雨時，要“上雨，水沫至，欲涉者，待其定也”；遇到“六害之地”時，要“必亟去之，勿近也。吾遠之，敵近之；吾迎之，敵背之”；遇到復雜、不易觀察的地形時，要“必謹覆索之，此伏奸之所處也”。這三點是為了防止軍隊被地形的不利因素所制，從而降低戰(zhàn)斗力。

2.相敵知彼，有的放矢，針對敵情制定有效作戰(zhàn)計劃

“知彼知己”是孫子一直所強調(diào)的，《行軍篇》中就如何“料敵”主要列舉了“相敵三十二法”，可以大致分為兩類：其一是通過對自然景象的觀察分析來判斷敵情；其二是通過對敵人行為舉止的觀察分析來判斷敵情。在自然景象中，植物、動物以及煙塵等都會因為人的活動而被觀察到不同的現(xiàn)象，通過分析自然景象的不同變化，可以判斷出敵軍相應的不同動作和狀況。敵人的行為舉止則可以反映出敵軍的狀態(tài)和意圖：兩軍對峙時，“敵近而靜者，恃其險也。遠而挑戰(zhàn)者，欲人之進也。其所居易者，利也”。兩軍交涉時，“辭卑而益?zhèn)湔?，進也。……半進半退者，誘也”“來委謝者，欲休息也。兵怒而相迎，久而不合，又不相去，必謹察之”。觀察分析敵軍營內(nèi)情況時，“杖而立者，饑也?！缺┒笪菲浔娬?，不精之至也”。相敵之法，由對敵軍之外的自然景觀到對敵軍本身，由對敵軍軍隊的整體分析到對敵軍將領乃至士兵的詳細分析，由外至內(nèi)，由表及里，層次分明，逐步深入。雖然《行軍篇》中一些相敵的方法較為樸素原始，但是其目的與當今的偵查分析卻是一致的，即搜集情報，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，最大限度、最為周全地掌握敵情，從而及時制定出克敵制勝的作戰(zhàn)計劃，充分發(fā)揮好己方戰(zhàn)斗力，“因敵變化而取勝”。

3.文武并用，治軍附眾，發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)戰(zhàn)斗力

人的因素始終都是戰(zhàn)斗力的重要組成部分，是戰(zhàn)爭勝負的決定因素。孫子在《行軍篇》中提到“兵非益多也，惟無武進，足以并力、料敵、取人而已”。對于“人”，孫子并沒有一味地追求數(shù)量，而是將重點放在了“取人”，也就是“取用人才”①劉春志,劉思起 ：《〈孫子兵法〉教本》，國防大學出版社,1995,年版。，以充分發(fā)揮人對戰(zhàn)爭勝負的決定性作用?！叭∪恕钡木唧w措施是“治軍附眾”，講的是對軍隊的科學管理，其關鍵環(huán)節(jié)在于指揮管理者?！缎熊娖穼χ笓]管理者如何“治軍附眾”提出了三個方面的要求：一是賞罰分明，正確用人，“卒未親而罰之，則不服，不服則難用。卒已親附而罰不行，則不可用也”。二是用合理的方法管理部隊，牢固掌控軍隊，“故令之以文，齊之以武，是謂必取”。三是以身作則，讓部屬信服，“令素行以教其民，則民服。令素不行以教其民，則民不服。令素行者，與眾相得也”。在軍隊整體上，“治軍附眾”可以使“人”做到內(nèi)部團結、行動協(xié)調(diào)，培育出軍隊這個群體結構系統(tǒng)內(nèi)官兵都認可的習慣性行為方式，提高行動效率；在軍人個體上，“治軍附眾”可以為“人”營造良好的內(nèi)部環(huán)境，使官兵可以將更多的精力放在與戰(zhàn)爭相關的本職工作上，充分發(fā)揮人的主觀能動性，從而在戰(zhàn)場上實現(xiàn)“足以并力”。雖然孫子在《行軍篇》中只用了寥寥數(shù)語來說明該如何“治軍附眾”，相比前面的“處軍”和“相敵”在篇幅上少了許多，但這并不就是說明“治軍附眾”不如前兩者重要。恰恰相反，“治軍附眾”體現(xiàn)的是對部隊的領導管理能力，是在前期的“處軍”“相敵”塑造的有利形勢下，充分利用人的主觀能動性，發(fā)揮軍隊戰(zhàn)斗力，齊心協(xié)力奪取勝利的根本保證。

三、對當代國防和軍隊現(xiàn)代化過程中戰(zhàn)略管理的幾點啟示

我們學習《孫子兵法》不應僅僅停留于僵化的篇章句字上，而應學習其中實事求是的唯物立場、積極能動的辯證思維、生機盎然的理性分析，積極領悟精神、探索思想、借鑒方法，與時俱進地服務于當下的實踐活動。黨的十九大報告明確提出：“力爭到二〇三五年基本實現(xiàn)國防和軍隊現(xiàn)代化，到本世紀中葉把人民軍隊全面建成世界一流軍隊?！雹佟稕Q勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——習近平同志代表第十八屆中央委員會向大會作的報告摘登》，《人民日報》，2017年10月19日第2版國防和軍隊現(xiàn)代化建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，20世紀90年代以來有些國家的國防和軍隊現(xiàn)代化進程出現(xiàn)反復和挫折，原因之一就是未能引用現(xiàn)代戰(zhàn)略管理，在推進國防和軍隊現(xiàn)代化過程中缺乏系統(tǒng)性、長遠性。孫子在戰(zhàn)爭實踐中使用的戰(zhàn)略管理模型，雖然還較為樸實原始，已經(jīng)不能完全適用于現(xiàn)代戰(zhàn)爭，但是其中展現(xiàn)的實踐邏輯，仍能為當代國防和軍隊現(xiàn)代化提供啟示。

1.明確建設目標，聚焦戰(zhàn)斗力生成

孫子的戰(zhàn)爭實踐邏輯告訴我們：要想實現(xiàn)既定的戰(zhàn)爭目的，能力建設是關鍵。戰(zhàn)斗力是一支軍隊能力的最直接體現(xiàn)，無論處于戰(zhàn)爭還是和平環(huán)境，“能打勝仗”始終都是衡量一支軍隊價值的唯一的根本的標準。國防和軍隊現(xiàn)代化建設的目標，就是形成“能打勝仗”的戰(zhàn)斗力。在國防和軍隊現(xiàn)代化建設過程中，一切的行為活動都應該圍繞著如何提高軍隊的戰(zhàn)斗力進行，只有軍隊的戰(zhàn)斗力達到了要求，我們的軍事戰(zhàn)略方針，乃至國家戰(zhàn)略目標才能得以保障。孫子以塑造有利的“形”與“勢”來生成戰(zhàn)斗力，這對于現(xiàn)代戰(zhàn)爭也具有指導意義。從基礎方面看，就是要充分準備好與軍事行動相關的一切基本的要素，包括人員、裝備、制度、經(jīng)濟、戰(zhàn)場環(huán)境、信息等基本條件。從運動方面來看，就是要提升軍隊運用所具備的物質(zhì)基礎的能力，包括作戰(zhàn)指揮、軍隊管理、作風傳統(tǒng)、精神信仰等體現(xiàn)人的主觀能動性的各要素。

2.完善戰(zhàn)略管理機制，科學規(guī)劃，有力落實

在實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的過程中，科學合理的戰(zhàn)略管理是基本條件，高效有力的末端落實是根本保證。在國防和軍隊現(xiàn)代化的過程中，我們應當借鑒先進國家和軍隊的經(jīng)驗，結合自身實際，制定和完善符合我國國情軍情的戰(zhàn)略管理機制，做好從頂層設計到具體實施的各個環(huán)節(jié)，更好地把握一體化的國家戰(zhàn)略體系和能力建設方向，引導實踐活動更高效率地服務于戰(zhàn)略目標。同時，末端落實高效有力，各項工作才能落地生根，各項建設才能開花結果。其一，要將宏觀目標解析為具體措施。宏觀目標的實現(xiàn)不是一蹴而就的，它必然是由其支撐的一項項具體措施得以實踐后，從量變到質(zhì)變的結果。將宏觀目標解析為一項項具體的措施，既有利于對全局進度的分析和掌握，又有利于實施者對局部的操作和管控。其二，各項措施的具體內(nèi)容要貼合實際。解析出來的各項措施能否被實踐，要看其具體內(nèi)容是否符合事物發(fā)展的目的性和規(guī)律性。如果脫離了實際而對具體內(nèi)容作盲目的要求，光有天馬行空的想法，沒有實踐的基礎和能力，再理想的措施都只能是流于形式。

3.與時俱進，擇利而建，有效促進戰(zhàn)斗力生成

隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代戰(zhàn)爭中戰(zhàn)斗力的生成模式，已經(jīng)不再僅僅是《行軍篇》中列舉的“處軍”“相敵”和“治軍附眾”等。但是，孫子在戰(zhàn)爭實踐邏輯中，通過運用各方面條件和因素，服務于戰(zhàn)斗力生成的“并力”思維，對于現(xiàn)代戰(zhàn)爭也是適用的。信息化條件下的現(xiàn)代戰(zhàn)爭，不再僅僅是軍事力量之間的相互對抗，而是已經(jīng)發(fā)展為以國家整體實力為基礎的體系對抗。這就要求我們“要堅持富國和強軍相統(tǒng)一，強化統(tǒng)一領導、頂層設計、改革創(chuàng)新和重大項目落實，深化國防科技工業(yè)改革，形成軍民融合深度發(fā)展格局，構建一體化的國家戰(zhàn)略體系和能力”①《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——習近平同志代表第十八屆中央委員會向大會作的報告摘登》，《人民日報》，2017年10月19日第2版。在國防和軍隊現(xiàn)代化建設過程中，跳出軍隊自己的“小圈圈”，聚合國家整體戰(zhàn)略資源乃至全球資源，打造現(xiàn)代軍事力量體系。充分運用對生成戰(zhàn)斗力有利的各方面資源，把經(jīng)濟社會發(fā)展中最先進的知識、最前沿的科技、最優(yōu)質(zhì)的人才、最科學的管理整合起來，吸納和運用到建設現(xiàn)代化國防和強大軍隊中，為戰(zhàn)斗力生成提供保障與支撐。

圖3：國防和軍隊現(xiàn)代化建設過程邏輯圖

Logical Analysis of Sun Zi’s Practical Experience of War under the Perspective of Modern Strategic Management Theory——A Brief Analysis of the Logical of Practical Experience of War of the Chapter of On the March

Yu Yang

As the practice guidance for an army on the march, the chapter ofOn the Marchof eThe Art of Warcontains the clause-style guidance items, which always centers around the necessary military ability to serve the war purpose, thus displaying Sun Zi’s war practice logical from purpose to projects. Through combing Sun Zi’s war practice logic, we not only can better understand the profound thinking connotation ofThe Art of War,but also can provide important enlightenment for the strategic management in today’s national defense and army modernization construction.

Strategic Management;On the March; War; Practical Logic

B22

A

2095-9176（2018）01-0062-06

2017-09-12

余 洋，國防大學政治學院碩士研究生。

孟祥才）