【文題在線】

文具是我們不可缺少的學習伙伴，它們毫無怨言地為大家服務(wù)。這次習作課我們就來寫一種自己喜歡的文具，看誰能把文具的特點和用途寫清楚。

【互動空間】

文文：老師，這次的習作就是要我們寫經(jīng)常用的文具呀！那我們是不是可以寫自己的文具盒、鋼筆、筆袋等東西呢？

老師：是的，文文說得很對。通過仔細審題我們不難發(fā)現(xiàn)，這次習作就是要我們寫一種自己喜歡的文具。文具就是與自己學習有關(guān)的東西，像學習用的筆、本子、尺子、削筆刀等物品。

靜靜：老師，我很喜歡自己的書包，也很喜歡自己的文具盒，我能都寫嗎？

老師：這個問題我們就要仔細審題了。題中要求我們寫一種自己喜歡的文具，所以不能寫兩種或者多種。

欣欣：我們選定了一種文具后，怎樣來寫呢？

老師：這個問題問得好，也是我們本次習作的重點。同學們，在我們的學習生活中，文具都起了不同的作用，像筆是用來寫字的，本子是用來記錄的，書包是用來裝東西的，這些用途我們要把它介紹清楚，而且在介紹的過程中要詳細介紹每一部分的作用，讓讀者明白。

凱凱：老師，我們明白了，比如我想寫書包，那么我的書包首先是用來裝書、本、文具盒，還有水杯的，那么我就要把它每個地方裝什么都介紹清楚?？墒俏野l(fā)現(xiàn)要求中還要我們寫出文具的特點呢，這個特點又是什么呢？

老師：這個特點是指所寫文具的與眾不同之處，比如，小豪的文具盒上有一個削筆刀，能夠方便快捷地削鉛筆，這就是小豪文具盒的特點。我們在寫文具的特點時可以和用途結(jié)合在一起寫。比如，我們在介紹小豪的文具盒時，自然會寫到文具盒上的削筆刀，也自然會寫其用途，這樣文具的特點和用途就都呈現(xiàn)出來了。

樂樂：老師我明白了，就是在介紹文具外表或者里面是什么樣子的時候，也可以同時寫出它的作用。

慧慧：老師，我可以把自己喜歡這個文具的情感寫進作文里嗎？

老師：當然可以??！本次習作就是要寫一種你喜歡的文具，所以在文章中你可以真實地表達出對文具的喜愛之情。在介紹文具的特點和用途時，你還可以適當?shù)剡\用比喻、擬人等修辭手法，讓文章更生動、有趣，也可以直接用文具的口氣自己介紹自己，就像這樣：“我是一支鋼筆……我的主人很喜歡我?！边@樣寫來，文章會更親切、更有趣。那么親愛的同學們，現(xiàn)在就請你們拿起手中的筆，寫一種你喜歡的文具吧，寫完以后同桌互相讀一讀，再修改修改，讓文章更充實、有趣。