孫蕊

時間總是不停的流逝，像流水一樣沖散了一切。你，還記得初見小學(xué)、老師和同學(xué)的模樣嗎？

我六歲半的時候就上了小學(xué)。上小學(xué)時，大人們總是說：“小學(xué)啊，過的可快了，六年呼的一下就過去了，你會學(xué)到很多很多，它伴隨了你整個童年?！蔽铱偸撬贫嵌攸c點頭。

現(xiàn)在的校園早已不是最初的模樣了，紅白相間的操場、寬闊的主席臺，兩邊原是乒乓球壇的位置上架起了木制頂棚，校園的四周有了花壇，為校園添上了不一樣的色彩。當(dāng)六年級學(xué)生完成畢業(yè)考試后就意味著將要把一年級的新生聚集在一起，而六年級的老生們卻都要各奔東西，進入不同的初中。于是，六年級就成了一個的特殊的詞匯?，F(xiàn)在，我就是那“六年級”中的一員。學(xué)校如風(fēng)一般，把如蒲公英那樣弱小的我們吹散。當(dāng)我在思考為什么會把同窗六年的我們分開時，我，憶起了初見校園。

上小學(xué)的第一天，媽媽沒有叫醒我，我卻在六點鐘的時候醒了，興奮地穿上衣服，蹦蹦跳跳地跑到媽媽面前，讓她帶我去上學(xué)。牽著媽媽的手來到學(xué)校。一縷陽光細膩地照在身上，暖暖的。寬闊的校園里承載每一個人的夢想。這，是初見校園。

現(xiàn)在的老師總是像父母一樣為我們著想，時時刻刻提醒著我們快畢業(yè)了，要抓緊時間多看書、多學(xué)一些知識。老師與我們的默契漸漸多了，可我們相處的時間卻少了。我沉思著為什么老師送走一屆一屆的學(xué)生還這么不辭辛勞？為什么……在這樣的思考中，我憶起了初見的老師。

坐在課桌上，我靜靜地等待著老師的到來。哦……她來了！她有一頭不長不短的黑發(fā)，散披在肩上，個子高高的，有些清瘦。“請同學(xué)們安靜，我先來作個自我介紹，我是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓張，初次見面，請多關(guān)照。以后大家可都是合作伙伴了?！崩蠋熍c我們首次見面時用響亮的嗓音說了這句話。我們都有些害怕老師，可卻按倷不住好奇的心理，問了老師很多問題，老師都耐心地為我們一一作了解答。這，是初見的老師。

現(xiàn)在，同學(xué)們還是整天打打鬧鬧的，不過如父母所言，我們真的學(xué)到了很多。同學(xué)們像是組成了個大家庭，六年同窗的友誼把我們的心連接在了一起，默契成了形容我們合作學(xué)習(xí)的詞匯，而我對同學(xué)的感情更加深厚了。當(dāng)我的心情低落時，同學(xué)們就像有魔力似的，用她們的關(guān)懷與熱情，打開了我心間的大門，讓我那低落的心情得以釋懷。在即將畢業(yè)的惆悵中，我憶起了初見同學(xué)。

剛踏進教室，就看見一張張稚嫩的面孔嘻嘻哈哈地聚在一起彼此互相介紹。“你好?！辈恢钦l發(fā)現(xiàn)了我喊了這一聲，我被嚇了一跳。后來，其他人也回過神來，向我問好。我被這突如其來的熱情整蒙了。我是如此靦腆內(nèi)向的女孩，要不是后面有堵墻，我肯定會摔跤的。雖是初見，但有不少男同學(xué)已經(jīng)在稱兄道弟了。同學(xué)們看見老師就像是看見了一位熟悉而又陌生的老朋友，眼神中處處透露著好奇與欣喜，還總喜歡問一些幼稚的問題，總是天真地眨著眼睛?？墒且驗椴惶煜け舜?，所以經(jīng)常叫錯名字，不免有些尷尬，引來哈哈大笑。

盡管是多么的不舍，我們還是得彼此分離，離開我們生活與學(xué)習(xí)了六年的母校，進入更高級的學(xué)府。而我們在小學(xué)的最后一個挑戰(zhàn)，就是笑著和同學(xué)說再見。可欣喜的是在快樂而有意義的六年里，我們都收獲了真摯的友誼。

驀然回首，人生恍若初相見。人的一生中有許多個初見，有的已然忘懷，有的依然記憶猶新。當(dāng)你想起時，仿佛又回到了初次相見時的情景。

指導(dǎo)老師：唐橙