馬駿

在我們身邊，什么樣的事就應該由什么樣的人來做，這是常理。比如生了病，就應該去找醫(yī)生；發(fā)生火災，就應該由消防員叔叔來處理。這叫專人管專事。而在我的身邊，卻有一位不務正業(yè)、愛管閑事的同學，他就是我們的學習委員劉聰。

在說他的“不務正業(yè)”之前，讓我們先來了解一下他的學習吧。我和他是無話不說的好伙伴。我是班上的語文科代表，但是每次語文考試我總是考不過他。我心里非常不服氣，便暗暗下定決心，一定要超過他，哪怕是一次也好。于是，我和自己較上了勁，把更多時間和精力都投入到語文上?？墒?，當考試結果公布以后，我又失望了，那個家伙再一次對我“居高臨下”。他察覺到了我的心思，告訴我：對待學習要心平氣和，要注意細節(jié)，每一個字書寫都要認真，答題要完整……你的分呀就丟在這些細微之處了。聽了他的話，我深切感受到來自好友的一片赤誠。我不但在學習上無法超越他，而且胸懷也不如他那般博大。

有一天，我比往常早到學校。當我快要走進教室時，聽見教室里傳來移動桌凳的聲音，我心里想，是誰這么早呀？走進教室，我看見他正在擺放桌凳。原來昨天的值日生馬虎了事，桌凳沒有擺放整齊，清潔工具的“尸體”也到處都是。這事如果被班主任知道了，這些可憐蟲又要受罰了。我急忙放下書包，和他一起忙起來。當我們擺放好桌凳坐下來休息時，我倆互相望著對方，他把食指放在嘴邊，做了一個噤聲的動作，我會心地笑了，他也笑了。此時，我感覺陽光灑滿了他整個臉龐。

他的“多管閑事”還體現在中午就餐的時候。為了管理好就餐紀律，班主任特意安排了兩名同學輪換維持秩序。但是有些本該值日的同學為了忙“肚內”的事，卻把班主任安排的任務“置之肚外”。每當這個時候，劉聰總是挺身而出，主動承擔起紀律委員的職責。同學們也把他的“愛管閑事”當成了一種習慣，都樂意配合他的工作，自覺遵守紀律。

大家都知道他“愛管閑事”是為了班級榮譽，但是他竟然連我們的“敵人”也幫，這簡直讓人覺得不可思議。我記得有一回，課間十分鐘的時候，我們在教室外的走廊玩。當天中餐后學校發(fā)的水果是香蕉，有一個小同學把香蕉皮隨手丟在了四（2）班的走廊里。我們一陣竊喜，保潔區(qū)有垃圾，班級是會被巡查的大隊部同學記錄扣分的。反正又不是我們班同學的“杰作”，管他的，假裝沒看見。沒想到“閑事看不慣先生”又出馬了。他若無其事地走上前撿起那塊香蕉皮，把它拎進我們班的教室丟進了垃圾桶。整個過程一氣呵成、瀟灑自如。這家伙，都不知道他是怎么想的？居然為“敵對”班級做好事。正當大家迷惑不解的時候，他說：“一個班級好不是真的好，要是全校所有的班級都好了，那才是真的好呢?！?/p>

哎！他這樣 “多管閑事”，我是不是應該好好勸勸他呢？

指導老師：閔澤