胡萍萍

“黑色星期五，暴擊三連擊?。?！”宇軒在日記本上重重地寫下這一句話，還打了三個(gè)驚嘆號(hào)。星期五這一天，宇軒到底遭遇了什么，讓他如此憤恨？讓我們打開(kāi)哆啦A夢(mèng)的“場(chǎng)景還原手電筒”，一起去看一看吧！

時(shí)間：上午7點(diǎn)45分 地點(diǎn)：教室

快要上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。宇軒的同桌麗麗也背著書(shū)包進(jìn)來(lái)了。她今天穿了件白色的新裙子，還戴了一個(gè)藍(lán)色的發(fā)箍，看起來(lái)是精心打扮過(guò)的。

麗麗坐下來(lái)，準(zhǔn)備和宇軒打招呼?！鞍ミ衔梗　庇钴幰呀?jīng)先聲奪人了，“你怎么穿了條白裙子？”“怎么？”麗麗杏眼圓睜，“很丑嗎？”“嗯！”宇軒特別實(shí)誠(chéng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，“顯得你更黑了！”“你……”

麗麗的皮膚確實(shí)不白，“黑”這個(gè)詞也是她最最忌諱的。這下好了！麗麗一天都板著臉不理宇軒了。不理也沒(méi)什么，關(guān)鍵是下午第一節(jié)是毛筆字課，要知道，蘸墨汁的碟子一直是麗麗“友情贊助”，他倆共用的。

這下慘了！沒(méi)有蘸碟，宇軒的毛筆只能杵在墨汁瓶里蘸，搞得他一手都是墨汁，大字本上的墨跡也“深一腳、淺一腳”，被老師拎起來(lái)亮了個(gè)丑相！唉……

時(shí)間：下午13點(diǎn)50分 地點(diǎn)：老師辦公室

“王老師，課本劇表演為什么不選我？就選那些成績(jī)好的？是不是我成績(jī)差就什么都差了？”宇軒一連三問(wèn)，咄咄逼人。王老師的臉立即晴轉(zhuǎn)陰：“你這話什么意思？是說(shuō)老師偏心嗎？”“本來(lái)就是?！庇钴幝曇羯晕⑿×它c(diǎn)，卻依然不依不饒。

最近學(xué)校在舉辦課本劇比賽，宇軒和班上幾個(gè)同學(xué)排了個(gè)“林沖棒打洪教頭”，宇軒在里面扮演柴進(jìn)。他們幾個(gè)沒(méi)日沒(méi)夜地練習(xí)，研磨棍棒陣法，琢磨人物語(yǔ)氣，在節(jié)目預(yù)選時(shí)一舉中的。沒(méi)想到，班主任王老師在正式開(kāi)演前卻把宇軒撤了下來(lái)，改成另一名同學(xué)出演柴進(jìn)。正在午休的宇軒一聽(tīng)到這個(gè)消息，氣得火“噌”一下就上來(lái)了，沖到辦公室責(zé)問(wèn)王老師……

最終，“胳膊拗不過(guò)大腿”，宇軒不僅沒(méi)爭(zhēng)回來(lái)角色，還被王老師罰寫了檢討。

時(shí)間：晚上20點(diǎn)20分 地點(diǎn)：宇軒的家

宇軒寫完作業(yè)，剛打開(kāi)電視想放松一下，“咔噔”，門鎖一響，老爸回來(lái)了！宇軒想關(guān)上電視已經(jīng)來(lái)不及了。“你又在看電視！作業(yè)寫完了嗎？”老爸瞪著眼睛?！皩懲炅耍　庇钴広s緊回答?！皩懲炅瞬恢揽纯磿?shū)??？一天到晚就知道玩！”你不也天天看手機(jī)嗎？自己做不到憑什么要求別人！”“你還敢頂嘴！”爸爸咆哮震天，大發(fā)雷霆。宇軒堅(jiān)持不讓眼眶里的淚水流下來(lái)。

這就是宇軒的暴力三連擊，真是夠慘！其實(shí)，宇軒吃虧就吃虧在這嘴上。瞧！我手上是從哆啦A夢(mèng)兜里搜刮的“控制說(shuō)話口香糖”，喂宇軒吃下，給他換個(gè)星期五——

時(shí)間：上午7點(diǎn)45分 地點(diǎn)：教室

麗麗坐下來(lái)，準(zhǔn)備和宇軒打招呼?！鞍ミ衔?！”宇軒已經(jīng)先聲奪人了，“你怎么穿了條白裙子？”“怎么？”麗麗杏眼圓睜，“很丑嗎？”“怎么可能！”宇軒頭搖得像撥浪鼓，“我的意思是，這條裙子配不上你的氣質(zhì)，換個(gè)顏色才能對(duì)得起你的顏值嘛！”“哼！算你會(huì)說(shuō)話，赦免你啦！”

時(shí)間：下午13點(diǎn)50分 地點(diǎn)：老師辦公室

“王老師，聽(tīng)說(shuō)您對(duì)我的表演不太滿意，我很著急，能麻煩您給我指導(dǎo)一下嗎？”“哦！宇軒啊，你是不是聽(tīng)說(shuō)老師讓別人演柴進(jìn)了？”“嗯，我是聽(tīng)說(shuō)了。不過(guò)老師您這么做肯定有您的道理，只是我不想放棄，不知還有沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)？”“啊，是這樣的，評(píng)委老師都說(shuō)你太瘦弱了，不太像柴大官人的樣子，老師也就是換個(gè)同學(xué)試試看?！?/p>

“王老師，您一直教導(dǎo)我們，只要努力，小草也可能變成大樹(shù)。我雖然瘦弱，但我練得久，對(duì)柴進(jìn)的氣度把握得很好。您也說(shuō)過(guò)，表演是對(duì)課本的再創(chuàng)作，請(qǐng)您給我一個(gè)創(chuàng)作全新柴進(jìn)的機(jī)會(huì)，好嗎？”“宇軒，你這樣說(shuō)，老師很感動(dòng)，也相信你一定可以把柴進(jìn)演好！柴進(jìn)還交給你演，加油！”

時(shí)間：晚上20點(diǎn)20分 地點(diǎn)：宇軒的家

“宇軒！你又在看電視！作業(yè)寫完了嗎？”老爸瞪著眼睛?！皥?bào)告老爸，寫完了！您趕緊幫看看，看一會(huì)什么節(jié)目好？”“你小子皮厚了??！看電視理所當(dāng)然了，是吧？”“哪里??！親愛(ài)的老爸，今晚作業(yè)特別多，我剛剛寫完，放松一小會(huì)嘛！”“放松也不能看電視！看電視影響學(xué)習(xí)！”

“遵命，老爸！我主要是看您有時(shí)累了看看手機(jī)，給大腦做做SPA，反而工作效果特別好！想著和您學(xué)習(xí)呢！”“這臭小子，一套一套的?。e拍馬屁了，來(lái)，老爸給你講個(gè)笑話！”

當(dāng)天晚上，宇軒打開(kāi)日記本，寫下這樣一句話：快樂(lè)星期五，幸福來(lái)打鼓！

【話術(shù)秘籍】

勸說(shuō)法則：“蹺蹺板”

場(chǎng)景一：宇軒的本意是為麗麗好，希望她漂漂亮亮的，但脫口而出的話卻帶了攻擊性。所以，要運(yùn)用“蹺蹺板”法則，貶低衣服、抬高人。也就是要突出是衣服不好看，人一直美。這樣，對(duì)方心理上才更容易接受。

說(shuō)服法則：以其矛攻其盾

場(chǎng)景二：宇軒的目的是讓王老師回心轉(zhuǎn)意，這就要充分把握王老師的想法，用王老師教的道理來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓老師自己做判斷。這樣，老師才可能會(huì)被打動(dòng)。

辯解法則：先發(fā)制人

場(chǎng)景三：宇軒剛開(kāi)電視，爸爸就來(lái)了，在這種極易產(chǎn)生誤會(huì)的情況下，我們要“先發(fā)制人”，首先掌握話語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)。先人一步把事情解釋清楚了，就等于給對(duì)方心里打了一劑預(yù)防針，后面再說(shuō)什么，就水到渠成了。