王蕾

摘要：對(duì)比法是外語(yǔ)教學(xué)的基本方法之一。從目前的大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)狀況出發(fā)，把漢俄語(yǔ)語(yǔ)音對(duì)比與俄語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)結(jié)合起來(lái)，以期推動(dòng)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)音的學(xué)習(xí)和掌握。

關(guān)鍵詞：俄語(yǔ)；語(yǔ)音；對(duì)比法

學(xué)習(xí)外語(yǔ)語(yǔ)音是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的入門，又是學(xué)好外語(yǔ)的基礎(chǔ)。好的語(yǔ)音面貌是評(píng)價(jià)外語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要標(biāo)志。俄語(yǔ)語(yǔ)音是俄語(yǔ)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。要把俄語(yǔ)學(xué)好，就必須從語(yǔ)音入手。語(yǔ)音教學(xué)是通過(guò)句子，把俄語(yǔ)語(yǔ)音中的所有現(xiàn)象，包括音素、拼讀、重音、省音、節(jié)奏、弱讀、停頓、聲調(diào)、連讀和語(yǔ)調(diào)等統(tǒng)一起來(lái)進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

俄語(yǔ)是詞形變化極為豐復(fù)、煩雜的語(yǔ)言。語(yǔ)音的細(xì)微變化可能表現(xiàn)不同的語(yǔ)法形式，詞與詞之間的不同關(guān)系。因此正確的發(fā)音尤為重要。俄語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)是俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)導(dǎo)論階段，以至于整個(gè)學(xué)程都是一項(xiàng)繁重的教學(xué)任務(wù)。蘇聯(lián)著名語(yǔ)言學(xué)家和教學(xué)法專家謝爾巴院士曾說(shuō)過(guò)：“在訓(xùn)練積極掌握外國(guó)語(yǔ)時(shí)，首先必須教會(huì)以聽(tīng)覺(jué)辨別正確的發(fā)音和不正確的發(fā)音，必須教會(huì)正確地發(fā)出外語(yǔ)口語(yǔ)的語(yǔ)音。這項(xiàng)工作應(yīng)先于其他一切工作。不然許多詞和語(yǔ)句就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的被發(fā)成錯(cuò)誤的音，到頭來(lái)不得不予以糾正。大家知道，再也沒(méi)有比糾正被不正確地記熟的東西更為困難的了?！盵1]

一、對(duì)比法教學(xué)在語(yǔ)音教學(xué)中的必要性

研究表明，“在語(yǔ)音感知過(guò)程中，母語(yǔ)的學(xué)習(xí)往往是在自然的環(huán)境中進(jìn)行的。這時(shí)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)往往是一種無(wú)意識(shí)的認(rèn)知活動(dòng)，而相對(duì)來(lái)說(shuō)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種自覺(jué)的過(guò)程，學(xué)習(xí)者往往需要借助有意識(shí)的認(rèn)知手段來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在這種有意識(shí)的認(rèn)知過(guò)程中，學(xué)習(xí)者對(duì)目的語(yǔ)言的了解和掌握得知識(shí)就成為影響學(xué)習(xí)的音素之一?！盵2]對(duì)俄語(yǔ)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)也是如此。

對(duì)比法是外語(yǔ)教學(xué)的基本方法之一。從目前的教學(xué)狀況出發(fā)，把漢俄語(yǔ)語(yǔ)音對(duì)比與俄語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)結(jié)合起來(lái)，從而推動(dòng)教學(xué)水平的提高。將學(xué)生母語(yǔ)和俄語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比的基礎(chǔ)上找出相同點(diǎn)和相異點(diǎn)，利用母語(yǔ)語(yǔ)音的正遷移，將負(fù)遷移轉(zhuǎn)為正遷移，促進(jìn)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)和掌握。

二、俄漢語(yǔ)音系統(tǒng)及其差異

（一）俄漢元音系統(tǒng)及其差異

根據(jù)辯詞功能上的對(duì)立，現(xiàn)在現(xiàn)代俄語(yǔ)中通常歸納出6個(gè)元音音位：[а][о][у][и][ы][э]。這6個(gè)元音音位根據(jù)表音的需要在書(shū)寫(xiě)時(shí)分別用10個(gè)元音字母表示：字母а，я表示元音[а]，字母о，ё表示元音[о]，字母у，ю表示元音[у]，字母э，е表示元音[э]，字母ы，и表示元音[и]。

漢語(yǔ)元音系統(tǒng)，即以北京話為基礎(chǔ)的漢語(yǔ)普通話元音系統(tǒng)。其秒速原則與俄語(yǔ)不同。通常認(rèn)為，漢語(yǔ)中把元音稱做韻母，把輔音稱做聲母。其實(shí)這種說(shuō)法是不準(zhǔn)確的。漢語(yǔ)的韻母分為單韻母和復(fù)合韻母。單韻母是單個(gè)的漢語(yǔ)元音。復(fù)合韻母有兩種：一種是漢語(yǔ)的復(fù)合元音，另一種是漢語(yǔ)中帶鼻輔音的元音。

對(duì)比俄漢兩種語(yǔ)言元音系統(tǒng)的差異，我們可以分兩部分來(lái)論述：

1.俄漢語(yǔ)中發(fā)音彼此相近、相似的元音之間的差異：漢語(yǔ)中的[a][o][u][e][i]與俄語(yǔ)

中相對(duì)應(yīng)的[а][о][у][э][и]，發(fā)音比較相似。初學(xué)者往往以為這些音彼此是一樣的，覺(jué)得這些音很容易學(xué)。但是，從嚴(yán)格比較它們發(fā)音的口型，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間有很大的差異。

2.俄漢兩種語(yǔ)言所特有的音。俄語(yǔ)中的元音[ы]；漢語(yǔ)中的元音[ü]，[zi][ci][si][zhi][chi][shi]。

（二）俄漢輔音系統(tǒng)及其差異

俄語(yǔ)輔音系統(tǒng)中共有34個(gè)輔音。其主要特征是清濁輔音和軟硬輔音的對(duì)應(yīng)體系。俄語(yǔ)有21個(gè)輔音字母，36個(gè)輔音音位。其中有11對(duì)清濁軟硬相對(duì)的噪輔音和4對(duì)軟硬相對(duì)的響輔音。清濁輔音和軟硬輔音相對(duì)應(yīng)是俄語(yǔ)輔音系統(tǒng)的典型特征。

漢語(yǔ)普通話有22個(gè)輔音，其主要特征有送氣音與不送氣音的對(duì)應(yīng)系統(tǒng)。漢語(yǔ)輔音系統(tǒng)的典型特征是不送氣音與送氣音的對(duì)應(yīng)。

和俄語(yǔ)輔音系統(tǒng)比較，漢語(yǔ)沒(méi)有清濁輔音的對(duì)應(yīng)?；蛘哒f(shuō)，漢語(yǔ)的輔音基本上是清音，沒(méi)有俄語(yǔ)里的重濁輔音。沒(méi)有軟硬輔音的對(duì)應(yīng)，沒(méi)有俄語(yǔ)里的高度顎化的軟輔音。沒(méi)有俄語(yǔ)[р]這樣的顫舌音。這些系統(tǒng)性的差異就導(dǎo)致中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)俄語(yǔ)輔音中的一系列的困難和錯(cuò)誤。

（三）俄語(yǔ)的重音和漢語(yǔ)的四聲、輕聲

漢語(yǔ)的四聲、輕聲是俄語(yǔ)里所沒(méi)有的。漢語(yǔ)普通話每一個(gè)字分屬于四個(gè)不同的調(diào)值：陽(yáng)平，陰平，上聲，去聲。是俄羅斯學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的難點(diǎn)。外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)說(shuō)起話來(lái)洋腔洋調(diào)，問(wèn)題就出在四聲上，不是發(fā)音問(wèn)題。

俄語(yǔ)詞重音是俄語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)中最為復(fù)雜的現(xiàn)象之一。值得注意的是俄語(yǔ)中詞的拼讀規(guī)則很多，這種現(xiàn)象出現(xiàn)在大量的常用詞里，中國(guó)學(xué)生往往愿意按照寫(xiě)法去讀，這就違反了俄語(yǔ)讀音規(guī)則。必須記住發(fā)音規(guī)則，反復(fù)進(jìn)行實(shí)踐操練。

（四）俄漢語(yǔ)音的音變

俄語(yǔ)所有的元音在非重讀的條件下都要發(fā)生弱化。但不同的音在不同的位置弱化的程度不同；俄語(yǔ)輔音系統(tǒng)中有詞中詞間相鄰的清濁輔音會(huì)發(fā)生逆行同化：清輔音被其后相鄰的濁輔音濁化；濁輔音被其后的清輔音清化。

漢語(yǔ)中的音變與俄語(yǔ)不同，屬于語(yǔ)流音變。即一些單音節(jié)字（詞）構(gòu)成雙音節(jié)、三音節(jié)詞的時(shí)候連讀中發(fā)生的音變。這種音變主要有三種：變聲，輕聲和兒化。

（五）俄漢語(yǔ)調(diào)

語(yǔ)調(diào)是連貫語(yǔ)言里聲音音調(diào)變化所造成的旋律模式。漢語(yǔ)是聲調(diào)語(yǔ)言，俄語(yǔ)是語(yǔ)調(diào)語(yǔ)言，這是漢俄兩種語(yǔ)言系統(tǒng)的主要區(qū)別之一。

三、結(jié)語(yǔ)

教師利用俄漢兩種發(fā)音體系的對(duì)比來(lái)幫助學(xué)生區(qū)別發(fā)音特點(diǎn)，提高辨音能力，從而使學(xué)生獲得俄語(yǔ)語(yǔ)音的正確的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和朗讀技巧。學(xué)好俄語(yǔ)語(yǔ)音對(duì)聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng)有直接關(guān)系，對(duì)讀寫(xiě)技能的培養(yǎng)也有促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

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[2]束定芳，莊智象.現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)—理論、實(shí)踐與方法[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，1996，44

[3]徐振新.俄語(yǔ)語(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)[M].商務(wù)印書(shū)館，1980，3.

（作者單位：長(zhǎng)春工程學(xué)院）