郭逸群

摘要：當(dāng)代文學(xué)多以小說的紀(jì)實(shí)方式出現(xiàn)，它不僅代表筆者對當(dāng)下社會的一定認(rèn)識，更是對社會現(xiàn)狀的濃縮反應(yīng)。高中生在大量的文學(xué)閱讀中感受書中人物的心理歷程，從心理活動上體驗(yàn)他們所經(jīng)歷的感受，因?yàn)闀r空的不同，書中人物的處事行為與方式同樣也給高中生帶來思考與借鑒，路遙的小說《平凡的世界》將幾個極其平凡的人用感情聯(lián)系在一起，講述了他們在愛情與生活中所做的努力以及妥協(xié)，展現(xiàn)了一群平凡的人在艱苦的生活百態(tài)中所做出的不平凡的行為，以及每一個人在特定的環(huán)境中所體現(xiàn)的不一樣的價值觀。以下本文將通過對書中主要人物的分析講述他們對高中生價值觀的影響。

關(guān)鍵詞：高中生；價值觀；《平凡的世界》；影響

平凡的世界不平凡，《平凡的世界》給予高中生是思考與影響，同時對于當(dāng)代高中生的價值觀影響是巨大的。

一、人物特點(diǎn)對價值觀的影響

《平凡的世界》不平凡，無論是它的現(xiàn)實(shí)意義還是精神影響?！镀椒驳氖澜纭吠ㄟ^幾個陜北農(nóng)民的視角讓我們看到了整個中國，其中人物所處的環(huán)境是當(dāng)代社會的反映，其中人物的價值觀卻具有與時俱進(jìn)的進(jìn)步特性，小說以農(nóng)村為背景，為人物以及讀者營造了現(xiàn)實(shí)的特定環(huán)境，其情感發(fā)展路線令人如身臨其境，使人們的軟弱神經(jīng)極易受到強(qiáng)烈的感動。小說中的社會環(huán)境貧窮落后，無論是物質(zhì)補(bǔ)給還是精神填充都處在一個極度匱乏的狀態(tài)，與當(dāng)下方便快捷高效率的社會生活條件形成了天壤之別，但書中的人物卻在艱苦的生活環(huán)境中依舊懷抱著自己內(nèi)心的向往，他們的內(nèi)心飽含對生活對愛情的美好愿望，以致在生活的壓迫、外人的阻礙中活出了不平凡的自己，他們用自己的積極與命運(yùn)對抗，用自己的努力向貧窮挑戰(zhàn)，笑對生活，樂看人生，互幫互助。不得不說的是作者路遙以寸長之筆寫出了一個世界。下面就將通過文中主線人物研究探討他們對高中生的價值觀影響。

孫少安，家中長子，無論在大事小事上都具有全局觀念，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，在他身上看不到農(nóng)民的“自私自利”，在積極推動包產(chǎn)到戶和興辦磚窯兩個故事情節(jié)刻畫中就可以看出他的與眾不同，他說：“政策是政策，人情是人情，作為同村鄰居，怎能自己鍋里有肉，而心平氣靜地看著周圍人吞糠咽菜？”這句話就算是孫少安對整個生活的總態(tài)度。在他與潤葉的感情中，他不想認(rèn)輸、不愿妥協(xié)，卻因逼迫與替對方著想而選擇了放棄，由于當(dāng)時社會及思想的限制，才更體現(xiàn)了平凡人的平凡。

賀秀蓮，孫少安的妻子，性情直爽率真，對人對事熱情善良，能吃苦，不怕累，毫不嬌貴，任勞任怨，幫孫少安借錢，替孫少平求職。對婚姻保持“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”的傳統(tǒng)想法，敢愛敢恨，勇于爭取，擁有很多現(xiàn)代人都不敢嘗試的勇敢，在知道潤葉后向其宣示自己的“主權(quán)地位”，在秀蓮的身上看不到矛盾，因?yàn)樗畹煤芴谷?，很瀟灑，無論生活和愛情給予她多少重?fù)?，她始終保持初心，做好了屬于她的本分?？杀氖切≌f直至結(jié)尾秀蓮帶著堅(jiān)強(qiáng)與樂觀離開了世界，即使如此，在艱巨的生活中她依然保持美好和對于生活的勇氣。

孫少平，孫少安的弟弟，知識分子，進(jìn)步青年，不屈不撓、有理想、能吃苦、重情義、憨厚老實(shí)，如在偷竊事件中保護(hù)郝紅梅的名譽(yù)，又如幫助小十三歲的小翠。除了他的生活態(tài)度之外，他對于愛情的態(tài)度卻不是那么地自由奔放，而是膽怯與扭扭捏捏。最后學(xué)業(yè)結(jié)束，回鄉(xiāng)就職的部分是給予讀者最大的深思，他比哥哥嫂子的知識豐富，卻在轉(zhuǎn)正時需要嫂子的幫助，這就是現(xiàn)當(dāng)代為什么大學(xué)生十幾年的讀書生活卻抵不住很早就在社會上打拼的打工青年的原因，因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)，缺少苦難歷練。

二、對高中生價值觀的影響

“我們活在人世間，最為珍貴的應(yīng)該是什么？金錢？權(quán)力？榮譽(yù)？是的，有這些東西也并不壞。但是沒有什么東西能比得上溫暖的人情更為珍貴――你感受到的生活中真正的美好，莫過于這一點(diǎn)了。”這大概就是作者的心聲以及他想告訴讀者的中心思想了吧，高中生是青少年人生發(fā)展歷程的重要階段，價值觀的導(dǎo)向?qū)τ谒麄円院蟮娜松l(fā)展有著至關(guān)重要的影響，當(dāng)今的高中生對當(dāng)代文學(xué)的閱讀有著各種不一樣的理解，如何在文學(xué)閱讀中將高中生引導(dǎo)向正確的價值觀，使他們真正成長為合格的公民，必要的文學(xué)閱讀就給予了他們必要的導(dǎo)向作用。正如《平凡的世界》所帶給我們的財(cái)富，里面每一個人物都有著時間和空間的限制，但他們卻在自身所具備的條件下努力承擔(dān)其所帶來的每一份考驗(yàn)并為其奮力拼搏著。人的價值觀形成不僅僅取決于他所經(jīng)歷過多少人生，同時也需要正確的價值觀導(dǎo)向。古人云“文以載道”，一部文學(xué)名著在幾萬字里展現(xiàn)的是大千世界，它所包含的是人世間的真、善、美、假、惡、丑，對提高學(xué)生人文素養(yǎng)以及道德標(biāo)準(zhǔn)，文學(xué)閱讀不失為最佳的學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容。

由此可見，當(dāng)代文學(xué)對于高中生的影響是深遠(yuǎn)巨大的，我們應(yīng)該要充分發(fā)揮文學(xué)對于學(xué)生價值觀的影響運(yùn)用，促進(jìn)高中生的全面健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]宛亮.珍視這抹淡弱的折光――論《平凡的世界》的文學(xué)史尷尬處境和現(xiàn)實(shí)意義[J].襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（01）.

（作者單位：山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)）