有個亙古不變的法則,就是藝術(shù)來源于生活。從小就不怕寫作文的豆丁編早早地悟出了一個道理:當(dāng)書本里的故事無法為你的作文提供素材時,身邊的七大姑八大姨總能給你無限驚喜。于是,深諳此道的豆丁編寫出的作文總能平凡中見真情、見光芒、見偉大,因為呀,想想爸爸媽媽、叔叔嬸嬸的日常,你自然會金句擋不住、修辭信手來,而且那別出心裁、別具一格的素材,永遠(yuǎn)不會和別人撞車!誰讓他們的畫風(fēng)那么清奇,性格那么出奇呢?
其鹿編當(dāng)年高考的時候,作文遭遇了滑鐵盧,導(dǎo)致語文成績徘徊在及格線上下,這想必是其鹿編人生中的第一大失誤了。平時寫作的時候,其鹿編喜歡講故事,把自己想象成一位出世的高人,或是一只奇特的新的動物,這樣的話,就會創(chuàng)造出一個全新的視角,幾乎可以把所有的主題都囊括進(jìn)去,而且還不愁字?jǐn)?shù)湊不夠。但是在考場上的時候,寫故事是一項吃虧的選擇,因為想要在800字之內(nèi)寫好一個故事,實在是太難了。寫好一個故事需要反復(fù)地打磨,絕不是在考場上幾十分鐘的時間就能完成的。希望意絲們以其鹿編為鑒。
只要地球不爆炸,哆啦就在登高望遠(yuǎn)中;只要宇宙不重啟,哆啦就在游湖泛舟中;風(fēng)里雨里節(jié)日里,哆啦一直在折騰,且折騰只因要寫作文!記得初二有一天,哆啦呼朋喚友,早上六點(diǎn)就騎著自行車去尋找傳說中“清泉石上流,遍地是草莓,隨手可抓魚”的“樂園”。十五公里的路程啊,在一番“翻山越嶺”“尋尋覓覓”后,哆啦終于到達(dá)目的地,可惜那里只有一小股清泉,傳說中的美景根本不存在……在之后寫一篇游記作文的時候,哆啦便把那次起初滿懷憧憬地規(guī)劃,接著費(fèi)盡心力地尋找,最后眼見為實、眼見落寞的歷程寫在了作文里,言之鑿鑿,情之切切,讓老師和同學(xué)們都如親身感受,無不為之動容??!
作文跑題哪家強(qiáng)?×年×班找夏蟲。專業(yè)跑題三十年,祖?zhèn)髅胤?,你買不了吃虧,買不了上當(dāng)……以上當(dāng)然是在蟲子從小到大寫了無數(shù)篇跑題作文之后,同班同學(xué)給打出的廣告。更尷尬的是,蟲編某任語文老師深得某搞笑門派真?zhèn)?,給夏蟲起了一個“長跑冠軍”的外號。于是每次作文課上,他都會最后一個叫起蟲子,并說“讓我們的長跑冠軍朗讀一下她的作文,請大家給予批評指正?!庇谑?,就在這一節(jié)又一節(jié)的尷尬作文課上,蟲子“長跑冠軍”的名號也在校園中不脛而走。
要想作文給老師眼前一亮的感覺,就要推陳出新。如何出新呢?尾巴兒就以基本的成語舉例吧。要想文字新,就少用成語。同樣的意思,你可以充分調(diào)動五感,發(fā)揮想象力,以另一種更有意思的方法表達(dá)。當(dāng)你想寫“知足常樂”的時候,不妨停下筆,想想是不是能用另外的句子表達(dá),比如,看到自己的腳經(jīng)常長一截,樂了。想用“低人一等”時,可以寫“請個頭兒低的人等一等,讓高個兒的先過”。是不是既風(fēng)趣幽默又推陳出新?不對,尾巴兒不能用推陳出新,應(yīng)該換成“有個人叫陳出新,我要推倒他”。
在一個月黑風(fēng)高的夜里,一間鴉雀無聲的教室中,又一堂晚自習(xí)課被語文老師偷偷占了,只見他滿臉鐵黑,怒氣沖沖地朝小辮走來,手里還抓著一張期中考試卷。彼時,老師將試卷丟到了小辮面前,痛心疾首地說:“你看看你都寫了什么?人家讓寫小朋友跳到水里救人的英雄事跡,你倒好,寫成了蹲在池塘里教小弟弟學(xué)游泳加玩耍。閱卷老師說看在你寫字不錯的分上才給了你8分友情分?!敝链耍∞p才痛心疾首地發(fā)現(xiàn)圖上畫的真的是在救落水的小朋友,可小辮急著湊字竟然沒看清楚就下筆了,所以不好好審題簡直毀終生啊,下筆之前一定要想清楚要寫什么,不然只能得友情分。